愫歇

在這個(gè)世界上，有些人的存在不僅僅是為了活著。

楠萱是長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院的孩子，患有先天性視弱的她，在很小的時(shí)候世界就變成了黑色，而鋼琴是她心靈唯一的慰藉。

她一步步努力，考進(jìn)了長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院，她希望可以像其他人一樣正常生活，不被視為特殊群體，不必時(shí)刻被照顧。她入學(xué)時(shí)很多人勸她選擇推拿針灸學(xué)，因?yàn)檫@是他們就業(yè)的最好出路。但她還是毅然決然地選擇了鋼琴，因?yàn)樗钌畹孛靼?，自己并不是為了生存下去才活著，她有自己的靈魂追求。

我與她的相識(shí)是在特殊教育學(xué)院的食堂。我因偶然到那里吃飯，碰巧她弄丟了飯卡。她站在我的前面，不停地在包里摸索，卻怎么也找不到，站在后面的我把飯卡遞給她了。

后來(lái)扶她一起坐下吃飯。她是一個(gè)熱情的女孩，非說(shuō)等她找到了飯卡一定要還我這一頓飯的恩情。見(jiàn)她如此熱情，我也不好推辭，所以留下了彼此的聯(lián)系方式。我輕聲告訴她：“我叫靜兒。”

有的人真的是一眼便是萬(wàn)年，是那種過(guò)目不忘的柔情。我與她時(shí)常不期而遇，在小路上、天橋上、食堂里……雖然會(huì)為她大雪天里磕磕碰碰感到心疼，也會(huì)為她人前的慌亂感到著急，但是我從來(lái)不在她面前表露。因?yàn)槲沂钦嫘牡叵胍退雠笥讯⒎浅鲇谕?，因此更不想讓她誤會(huì)。也許她并不知道，當(dāng)她走到我身旁的時(shí)候，她也布滿(mǎn)霞光。

她的琴聲格外動(dòng)聽(tīng)，總能讓我忘卻所有煩惱，每次有不開(kāi)心的事或者受委屈了，我都會(huì)去找她。因?yàn)樗貏e，因?yàn)樗嬲\(chéng)，就像亂世中的一股清流，總能給我無(wú)限心安。

我依舊記得那個(gè)寒冷的冬天，我怕她雪天路滑摔倒，總是讓她放學(xué)后在特殊教育學(xué)院的門(mén)口等我，我去找她，然后我們?cè)僖黄鹑コ燥?。我們走過(guò)足球場(chǎng)的時(shí)候，雪堆得很厚。她說(shuō)：“靜兒，今年的雪是不是下得很大啊，有沒(méi)有蓋住了房屋，是不是像冰雪王國(guó)一樣美麗？”我有點(diǎn)兒心酸，輕聲說(shuō)：“是啊，很美，到處都是白茫茫的?！闭f(shuō)著拉她走到?jīng)]人走過(guò)的地方，腳踩下去的時(shí)候發(fā)出“咔嚓嚓”的聲音，就像花兒碎了一樣。她很開(kāi)心！雖然她看不見(jiàn)，但我知道在她的心里常有五彩花朵綻放。

她是那么好的女孩！當(dāng)我在她身邊的時(shí)候，感覺(jué)不到一絲怨天尤人，沒(méi)有抱怨，也沒(méi)有自卑。相反，她比所有人都要陽(yáng)光！她是我彩虹色的萱萱！

冬去春來(lái)，萬(wàn)物花開(kāi)。春天的感覺(jué)真好，我牽著她一起漫步在林間小道上，談心、聽(tīng)音樂(lè)、講電影。她每次都聽(tīng)得入迷。我喜歡她笑起來(lái)時(shí)天空放晴陽(yáng)光明媚的感覺(jué)。我們?cè)谥芰耐砩?，偷偷跑進(jìn)了音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳，她說(shuō)要給我彈一首新學(xué)會(huì)的《幻影》，這是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的音樂(lè)。我也不由自主伴著音樂(lè)翩翩起舞，她能感覺(jué)我舞姿輕盈，低下頭說(shuō)：“你一定很美吧，可是我不能看見(jiàn)你在我身旁翩翩起舞的樣子，真是可惜……”這是我認(rèn)識(shí)她以來(lái)第一次看她失落的樣子。我拉著她的手輕輕觸摸，告訴她：“這是我的臉，這是我的眼睛，這是我的鼻子……”說(shuō)著將她的手放在我的手心。

那個(gè)夜晚月光皎潔，刮著草莓味的風(fēng)。