木微

我今年上大一了，學的是臨床醫(yī)學。至于為什么會選這個專業(yè)，呃，我只能說非我所愿……

高考失利，太在乎太緊張了，發(fā)揮失常，成績出來的時候所有給我代課的老師都不相信。班主任啊，英語老師啊，語文老師啊，年級主任啊……來我家里讓我回去復讀。我也想復讀，可是家里不同意，覺得再讀一年沒意義，還把身體拖垮了，學習再好有什么用。

六個志愿都是醫(yī)學院校，專業(yè)就選仨：臨床、口腔、護理。然而令我沒想到的是居然被第一志愿第一專業(yè)給錄取了，連滑榜這種每個人幾乎都會發(fā)生的事我都沒等到，就稀里糊涂一個人背著雙肩包、拉著行李箱跨越一千多公里的距離來大學報到。

學醫(yī)嘛，當然是比較刺激的事。就比如第一節(jié)解剖課，我們就去參觀了學校珍藏的標本們。從受精卵到十個月發(fā)育成熟的胎兒被制成標本泡在裝滿福爾馬林的透明罐子里，各個器官的冠狀面、矢狀面、水平面的標本模型，神經(jīng)、血管的部分標本模型。

別問我怕不怕這事兒，見的次數(shù)多了也就習以為常了，面對這些標本就是一種很尊敬的態(tài)度。中國人不都認為入土為安嗎，可他們卻為中國的醫(yī)學事業(yè)做出了巨大的貢獻。如果沒有這些標本，我們這些醫(yī)學生根本就沒機會去看、去了解機體是如何組成的，理論知識學得再好實踐中也是非常吃力的。

記得第一次去一樓停尸庫看尸體標本的時候，大家都穿著長長的白大褂，我緊張害怕到把手心摳出了好多紅印。可當真正看到他的時候卻沒那么害怕了，其實跟我們差不多，只是表層皮膚被處理掉了，剩下肌肉和內臟這些。他就像安靜地睡著了一樣，我們就在他身上找那些已經(jīng)在書上學過的理論知識所描述的部位。

專業(yè)課嘛，千奇百怪。因為我是個文科生啊，什么醫(yī)用化學、人體解剖與胚胎學、生物化學、病原生物與免疫學、病理學、遺傳與優(yōu)生、內外婦兒科……總之臨床醫(yī)學這個專業(yè)啥都學，全科。有張圖片有點搞笑但也是事實：公衛(wèi)、口腔、護理、藥學在一旁看著，說：快看！臨床的哭暈了。

學醫(yī)是件很漫長的事，本以為上了大學就從高三解放了，誰知道學了醫(yī)從此年年是高三，而且得考研，考博，考執(zhí)業(yè)醫(yī)師證……一直都走在考試的路上……

可是也不要太灰心，覺得學醫(yī)太苦了不想選這個專業(yè)。你要知道，正是因為有一群穿著白衣的人在無時無刻與時間賽跑從死神手里搶回一條一條鮮活的生命，世界才變得這般美好，充滿希望。

現(xiàn)在我國的醫(yī)療事業(yè)被高度重視，急缺大量的醫(yī)護工作者，社區(qū)服務站啊，防疫站啊，很多醫(yī)療單位有大量空缺職位急需大批醫(yī)護人員，所以就業(yè)前景是很理想的，而且工資也在不斷上漲，工作穩(wěn)定，社會地位較高。

至于臨床這個專業(yè)嘛，它幾乎是每個醫(yī)學院的優(yōu)勢專業(yè)，中國醫(yī)科大啊、河北醫(yī)科大啊等等的醫(yī)學院都把臨床醫(yī)學作為優(yōu)勢專業(yè)，課程多、課量大。因為臨床醫(yī)師在每個科室都可以工作的，人體是一個整體，不管哪里有病痛，總是牽一發(fā)而動全身，所以臨床醫(yī)師必須具備過硬的醫(yī)學技能。尤其急診科的醫(yī)生，每每接的病人總是有許多病夾雜著，這時候就需要豐富的臨床知識和經(jīng)驗。

學醫(yī)很苦，學醫(yī)很累，但學醫(yī)真的很好，你會倍加珍惜生命，珍惜活著的每一分每一秒；你會倍加敬畏生命，敬畏那些與死神殊死搏斗的白衣天使；你開始懂得生命的美好與珍貴，你開始懂得生活的艱辛與不易。

正是因為學醫(yī)讓你有了一顆漸漸透明的慈悲之心，那是因為——醫(yī)者，父母心。