王琛燦 李楊 蘇冬 嚴鵬

摘 要 隨著信息時代的到來，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術得到了快速的發(fā)展，特別是在一些高等院校中尤為明顯，諸多高等院校都展開了信息化模型的建設，已經(jīng)成為當前高校建設的主要發(fā)展趨勢。高校原有的建設模型已經(jīng)不能夠更好地滿足教師和學生進行更好的教學和學習。再加上我國教育部門對高校教學的重視，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的情況下，高校信息化建設模型已經(jīng)成為主流的發(fā)展趨勢。文章將震碎“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設展開探析。

關鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)；高校信息化；模型建設

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）212-0104-02

隨著新時代的到來，各項科學技術的快速發(fā)展，信息化技術隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展也得到了快速的發(fā)展，特別是信息化技術與互聯(lián)網(wǎng)技術的有機結(jié)合，兩者相互促進，共同推動了社會的發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下的信息化模型的建設已經(jīng)成為當前高校信息化模型建設的一項重要內(nèi)容，在高校的建設發(fā)展中占有非常重要的地位，是高校進行校園信息化建設的一種重點工作內(nèi)容。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，使高校的建設更加全面，使高校的建設能夠更好的為學生和教師服務，同時能夠使高校拓展自身的信息服務功能，讓學生能夠在技術更加完善的高校進行學習，更好的為學生創(chuàng)造環(huán)境。

1 高校信息化模型建設的現(xiàn)狀

社會快速的發(fā)展，推動了我國教育事業(yè)的良好發(fā)展，特別是在高校信息化模型建設方面。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，逐漸覆蓋了人們的日常生活，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使當前的一些高校也參與到“互聯(lián)網(wǎng)+”技術的研究中，將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為高校建設信息化模型的基礎，使之成為我國高校當中信息建設的重點關注內(nèi)容。我國高校當前信息化模型建設中存在著非常多的問題，下面將進行詳細的分析。

1.1 信息化模型建設沒有統(tǒng)一的規(guī)劃

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校的信息化模型建設中，對于信息化模型沒有統(tǒng)一的進行籌劃，并且，在進行信息化模型建設之前，沒有建立相關的建設原則，導致高校的信息系統(tǒng)之間不能夠進行信息的共享，各個部門都是獨立的，不能隨時進行信息的傳遞，導致信息化模型的建設缺少靈動性。

1.2 信息化模型建設缺少全面的計劃

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息模型建設中還存在的問題就是缺乏全方面的計劃。當前的眾多高校中在進行信息化模型的建設之前不能夠?qū)⑿畔⒒Ｐ徒ㄔO的過程進行一定的計劃，導致高校在信息化模型建設的過程中雜亂無章，不能夠?qū)ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下的信息進行較好的搜集和整理，這樣一來，導致學校各個部門之間得到差異較大的數(shù)據(jù)，嚴重降低了信息化模型的工作效率。

1.3 信息化模型建設系統(tǒng)之間不協(xié)調(diào)

“互聯(lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設中，每一個系統(tǒng)之間都需要采用不同的訪問接口，因此，教師或者是學生在進行登錄時，需要進行自身賬戶名和密碼的輸入，如果所訪問的系統(tǒng)不相同，還需要進行系統(tǒng)的切換，同時再次進行用戶名和密碼的輸入，這樣一來，大大地降低了用戶進行工作的效率。這也是當前高校信息化模型建設中的一個重要問題，信息化模型的建設中各個平臺之間不能夠進行較好的轉(zhuǎn)換，更不能夠進行資源的共享，使信息化模型的建設不能夠發(fā)揮出最佳的效果。

1.4 管理的模式死板，信息化意識淡薄

在高校中，由于日?，嵤逻^于繁重，人們對信息化建設沒有特別的關注，對于管理信息化問題也了解甚少，管理模式過于死板老套，循規(guī)蹈矩，不能創(chuàng)新思變，給信息化意識的普及也帶來很大的困難。在高校管理中有太多工作長期依靠工作人員親手完成，沒有借助任何信息化工具，費時費力，缺乏效率，有時由于數(shù)據(jù)信息過于繁雜，人工制作非常容易出現(xiàn)錯誤，完成工作的質(zhì)量也無法保證。許多依靠人工制作完成的工作通常用紙質(zhì)材料保存，難以查找，儲存條件也有要求。這種信息化現(xiàn)狀長期束縛員工忙于事務性工作，增加了高校信息化管理建設的難度。

前期，大部分高校對于高校管理信息化缺少認識和把握，高校內(nèi)部部門對信息化的需求程度也不盡相同，信息化建設不可能在高校內(nèi)部部門同時開展，建設程度當然也不能一致，這樣就使得內(nèi)部各個部門獨自開展建設，只重視自己部門的需求，減少了各部門之間的聯(lián)系和交流，不利于組織協(xié)作，浪費了資金和時間。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校信息化模型建設的優(yōu)勢

當前時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展給人們的生活帶來了非常多的便利。當前的高校中都進行了互聯(lián)網(wǎng)設備的建設，多個機房加入到高校中，使學生們能夠在高校中進行各種現(xiàn)代化信息的搜集，完善自身的知識體系。高校中互聯(lián)網(wǎng)設備的加入，較好的推動信息化模型的建設，學生進行信息獲取的方式得到拓寬?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”下高校信息化模型的建設能夠為學生進行實時的信息服務，讓學生能夠更好的接觸社會，開拓學生的眼界，更好為學生提供學習的條件，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的學生?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，高校信息化模型的建設具有非常好的發(fā)展趨勢。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校信息化建設模式探討

3.1 建立完善的“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化

高校在進行信息化模式的建設時，要進行充分的準備，在進行信息化模型的建設之前，要將“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景進行深入的研究，對“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展又一定的了解，同時，在對“互聯(lián)網(wǎng)+”有深入了解的基礎之上，高校的信息化模型建設的相關管理部門要將針對高校的發(fā)展特點，對高校信息化模型建設的進行一定的規(guī)劃，更重要的是將高校信息化模式的原則進行較好的規(guī)劃，保障高校在進行信息化模式的建設當中有則可循，在進行建設的過程中注意信息化模型建設中各個部門之間的良好的信息溝通。

不僅如此，高校的信息化模式在進行建設之前，要將高校信息化模式建設的大概藍圖進行勾畫，使高校在進行信息化模式的建設當中，能夠有一定的計劃，保障在信息化模式建設的過程中不會雜亂無章，能夠順利的進行。

“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，人們能夠隨時隨地的進行信息的傳遞和交流，這給人們的生活帶來了非常大的方便，信息的傳遞效果非常好，因此，在進行高校信息化模式的建設過程中，各個部門之間都是相互獨立的，導致信息不能夠進行較好的傳遞，這樣一來，就不能夠使系統(tǒng)之間進行良好的連接。建設完善的高校信息化模式，需要深刻的認識到“互聯(lián)網(wǎng)+”下的良好信息資源，將信息化模式的建設進行良好的規(guī)劃，構(gòu)建出更加完善的高校信息化模式，使高校的信息化模式更好的發(fā)揮作用。

3.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”的充分應用

高校在進行信息化模式的建設時，要對“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景進行深入的研究。在高校中更多的是師生之間進行互動以及校園文化進行傳播的過程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”的融入，能夠更好地提高校園互聯(lián)網(wǎng)平臺的交流效率，讓學生和教師能夠隨時隨地的進行溝通，同時使校園文化進行良好的傳播。在進行高校信息化模式建設時，對互聯(lián)網(wǎng)進行深入的研究，將互聯(lián)網(wǎng)中的優(yōu)勢以及其中可能存在的劣勢都進行一定的研究，保障學生或者教師在借助互聯(lián)網(wǎng)進行交流和溝通時，不受到不良信息的影響。高校要充分的利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景，將高校的信息化模式進行良好的建設，完善當前高校中信息化模式中存在的不足和缺陷，使互聯(lián)網(wǎng)真正的給高校帶來福利。因此，要將“互聯(lián)網(wǎng)+”這一背景進行良好的應用。

4 結(jié)論

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，給人們的日常生活帶來了諸多便利，讓人們獲取信息的渠道更多，同時，獲取到的信息還能夠進行及時的溝通和交流，信息的傳遞相比以往的信息傳遞也變快了，人們更多的借助互聯(lián)網(wǎng)進行工作，這一點在高校的信息化模式建設中表現(xiàn)的尤為明顯。高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”下進行信息化模式的建設使高校的信息化模式建設更加完善，校園環(huán)境更加和諧，師生關系更加融洽。因為在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，學生與學生之間的溝通和交流將會更加方便，同時還能夠較好地實現(xiàn)學生之間進行平等的交流，同時在一定程度上還能夠提高教師與學生之間的互動和溝通，使師生關系更加融洽，建立更溫馨的校園環(huán)境。

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