李林諭
摘 要 隨著校園暴力事件的頻發(fā),社會(huì)將矛頭指向網(wǎng)絡(luò)媒體,指責(zé)其擴(kuò)大暴力傳播的范圍?;诖?,文章以騰訊QQ為例,探討了媒介暴力的相關(guān)內(nèi)容、媒介暴力傳播模式,同時(shí)提出了降低媒介暴力負(fù)面影響的策略,包括大學(xué)生需要樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)媒介等。通過(guò)論述以上內(nèi)容,來(lái)規(guī)避大學(xué)校園暴力。
關(guān)鍵詞 媒介暴力視角;大學(xué)校園暴力;騰訊qq傳播模式
中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2018)212-0106-02
《中國(guó)青少年研究中心》調(diào)查結(jié)果顯示,有56%以上的學(xué)生遭受過(guò)語(yǔ)言侮辱、毆打、威脅恐嚇等暴力事件,雖然大學(xué)生的思想逐漸成熟,但仍舊存在著一定數(shù)量的校園暴力現(xiàn)象。而隨著網(wǎng)絡(luò)的快速的發(fā)展,暴力游戲、電影、視頻等信息的傳播和影響下,大學(xué)生校園暴力問(wèn)題不容樂(lè)觀。為此,需要重點(diǎn)分析媒介暴力的內(nèi)容,來(lái)減低校園暴力的發(fā)生率,提升校園安全。
1 媒介暴力的相關(guān)內(nèi)容
媒介暴力是由真實(shí)暴力和幻想暴力,幻想暴力在暴力游戲、電影中出現(xiàn)的暴力現(xiàn)象,而真實(shí)暴力是受到了幻想暴力產(chǎn)生的真實(shí)表暴力事件和場(chǎng)景。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,各種暴力游戲、電影的逼真度已經(jīng)達(dá)到了一定水平,長(zhǎng)時(shí)間沉浸在這種“虛擬暴力”中,會(huì)導(dǎo)致幻想暴力轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)暴力。
還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,媒介暴力包含兩種性質(zhì),一種是顯性暴力,一種是隱性暴力,顯性暴力主要是指肢體暴力、語(yǔ)言暴力等真實(shí)的暴力通過(guò)新聞報(bào)道、娛樂(lè)節(jié)目進(jìn)行傳播;而隱性暴力指的是暴力行為出現(xiàn)在視頻、圖片中,人們進(jìn)場(chǎng)宣泄情感,而忽略它們的影響,進(jìn)而產(chǎn)生暴力思想[ 1 ]。
2 媒介在大學(xué)校園暴力中起到的作用
根據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》調(diào)查統(tǒng)計(jì),在針對(duì)“影響大學(xué)生校園暴力的因素有哪些”調(diào)查,有56%的被訪問(wèn)者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)暴力游戲影響最大,其次是以微信、騰訊QQ為達(dá)標(biāo)的社交平臺(tái)的影響。在很多人看來(lái),網(wǎng)絡(luò)媒介需要對(duì)校園暴力行為負(fù)責(zé),也有人認(rèn)為大學(xué)生需要提升自身的修養(yǎng),來(lái)避免發(fā)生校園暴力事件。
在認(rèn)為媒介暴力需要為校園暴力負(fù)主要責(zé)任的人看來(lái),騰訊QQ為首的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)擴(kuò)大了暴力信息傳播的范圍和深度,需要進(jìn)行立法管制,來(lái)從根源上杜絕校園暴力問(wèn)題。
以騰訊QQ來(lái)說(shuō),暴力信息主要是通過(guò)三條傳播方式進(jìn)行傳播:第一,暴力游戲、電影等本身帶有暴力信息的媒介,當(dāng)《大屠殺游戲》《熱血高?!返谋┝τ螒蚝碗娪爸械乃枷胪ㄟ^(guò)游戲互動(dòng)、視頻觀看等傳播途徑,大學(xué)生在不知不覺中就接受了這種暴力思想,進(jìn)行形成隱性暴力思想,當(dāng)真實(shí)世界中發(fā)生沖突時(shí)候,會(huì)主觀的將隱性暴力思想帶入現(xiàn)實(shí)內(nèi)。第二,QQ群、QQ空間等信息交流的平臺(tái),會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大信息傳播的范圍,很多被凈網(wǎng)的暴力視頻、真人秀等文件,會(huì)被壓縮、轉(zhuǎn)格式等方法,上傳到QQ群中,影響學(xué)生的思想。第三,廣告,騰訊QQ的廣告主要用于產(chǎn)品的宣傳,很多暴力電影、游戲等產(chǎn)品都被通過(guò)廣告來(lái)宣傳。
比如騰訊QQ公司推出的一款策略射擊生存游戲《絕地求生:大逃殺》,《絕地求生》構(gòu)建了這樣的一個(gè)場(chǎng)景:每盤比賽開局時(shí),會(huì)有100名玩家被一無(wú)所有地空投到一座島上,玩家們必須自己收集槍械護(hù)具等提升戰(zhàn)斗力,并自相殘殺到只剩最后1名玩家。同時(shí)島上每隔一段時(shí)間就會(huì)縮小安全區(qū),處于安全區(qū)外的玩家將會(huì)被不斷扣減生命值,這也意味著隨著游戲時(shí)間的流逝,玩家們會(huì)逐漸被集中起來(lái),見面火拼的概率也會(huì)越來(lái)越大。
媒體為進(jìn)一步獲得效益,通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)空間、聊天群中宣傳暴力游戲,吸引玩家的興趣,這給暴力思想提供了很好的宣傳契機(jī)。為此,中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)游戲出版工作委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱游戲工委)早些時(shí)候發(fā)布聲明,轉(zhuǎn)達(dá)了廣電總局對(duì)“大逃殺”類游戲的基本態(tài)度。游戲工委明確指出,對(duì)于“大逃殺”這類鼓勵(lì)殺戮、尤其單純以殺死其他游戲玩家扮演的角色為手段實(shí)現(xiàn)最終目的的游戲,總局明確持有否定態(tài)度,將無(wú)法獲得出版運(yùn)營(yíng)許可。
3 降低媒介暴力負(fù)面影響策略
3.1 大學(xué)生需要樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)
1)健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)給人帶來(lái)了許多便利之處同時(shí)帶來(lái)了很多弊端,合理健康的上網(wǎng),拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。
2)合理上網(wǎng)。有些人一整天都在網(wǎng)上,用網(wǎng)絡(luò)工具在網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)朋友,但是這樣做就很容易導(dǎo)致忽略身邊的人,所以要合理上網(wǎng),上網(wǎng)時(shí)間應(yīng)該要有節(jié)制。
3)充分利用網(wǎng)絡(luò)的利處。網(wǎng)絡(luò)不僅是可以讓大家在網(wǎng)上聊天,打游戲,大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利,充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料等。拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)辨別什么是網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑,拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑,養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式,克制使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間,不要被網(wǎng)絡(luò)所裹挾。
網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)中人們之間的關(guān)系,這種現(xiàn)象非常明顯。許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中異常活躍,廣交各路網(wǎng)友,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻寡言少語(yǔ),不懂得與人交往,一方面是因?yàn)楹雎粤嗽诂F(xiàn)實(shí)世界中人際交往能力的思考和培養(yǎng),另一方面是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)世界耗費(fèi)的精力過(guò)多,導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界心有余而力不足。針對(duì)以上情況,大學(xué)生需要自覺增強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)的自制力,合理規(guī)劃每天的時(shí)間安排,把用網(wǎng)的時(shí)間限制在一定時(shí)間段內(nèi),并按照規(guī)劃執(zhí)行,把課余時(shí)間多用于參與學(xué)生活動(dòng)、結(jié)交良師益友、參加體育鍛煉、培養(yǎng)文藝愛好等方面。只有這樣,才能讓自己真正成為自己的主人,而不是讓網(wǎng)絡(luò)“反客為主”,使自己深陷網(wǎng)絡(luò)漩渦中無(wú)法自拔。
3.2 大學(xué)生要合理使用網(wǎng)絡(luò)媒介
1)大學(xué)生用戶及時(shí)舉報(bào)反饋信息。事實(shí)上,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、生活中必不可少的工具,而在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力言論,侵犯他人合法權(quán)益,為國(guó)家安全、社會(huì)公共秩序造成破壞。為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,弘揚(yáng)社會(huì)正氣,需要全社會(huì)成員參與進(jìn)來(lái),共同行動(dòng)起來(lái),構(gòu)建安全的網(wǎng)路環(huán)境。因此,首先要倡導(dǎo)用戶不下載含有暴力的影視、音像作品,來(lái)阻斷暴力信息傳播的通道,來(lái)營(yíng)造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次,要拒接發(fā)布暴力相關(guān)的視頻、書籍、音頻文件等,不使用語(yǔ)言暴力,不在平臺(tái)內(nèi)發(fā)布破壞國(guó)家穩(wěn)定、擾亂社會(huì)正常秩序的違法信息以及暴力內(nèi)容。來(lái)清理網(wǎng)絡(luò)有害信息,加大管控力度,消除滋生土壤,共同營(yíng)造一個(gè)綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[2]。
2)大學(xué)生還需要提升約束力。大學(xué)生需要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,不斷完善自身的道德修養(yǎng),以免出現(xiàn)無(wú)法抵御暴力思想的影響,導(dǎo)致出現(xiàn)危害社會(huì)、導(dǎo)致不良影響的事件,由于大眾傳媒時(shí)代的到來(lái),良莠不齊的媒體數(shù)量逐漸增多,這些媒體一方面為大學(xué)生提供了多種信息來(lái)源的途徑,一方面,又帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),這樣一來(lái),開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育就成為了一種長(zhǎng)期而又十分重要的工程,因此,需要將整個(gè)社會(huì)、家庭等所有能夠起到媒介素養(yǎng)教育的途徑進(jìn)行結(jié)合,來(lái)構(gòu)成一種全面的、網(wǎng)絡(luò)式、立體的媒介素養(yǎng)教育模式,以高效、合理的教育格局來(lái)提升大學(xué)生媒介素質(zhì)。
3.3 高校要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),抵制暴力思想
1)高校要做好大學(xué)生媒介素質(zhì)教學(xué)工作。大學(xué)生的媒介素質(zhì)培養(yǎng)的過(guò)程中,需要貫穿整個(gè)教育,在教育的初期階段,需要培養(yǎng)大學(xué)生正確獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的觀念,來(lái)杜絕暴力思想的危害。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,學(xué)生對(duì)于信息的獲取途徑越來(lái)越便捷,而面對(duì)的危害信息也越來(lái)越多,因此,高校的教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)重新架構(gòu),依靠已有資源來(lái)提大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。高校還需要優(yōu)化教學(xué)課程,以思政理論教學(xué)課程為基礎(chǔ),開設(shè)媒介設(shè)置教學(xué),并配備靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的活動(dòng),比如“抵制網(wǎng)絡(luò)暴力,關(guān)愛身邊他人”為主題的探討會(huì)、答辯會(huì)等,來(lái)提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng),同時(shí),高校需要加大經(jīng)費(fèi)投入,來(lái)打造多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,來(lái)提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。此外,要合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源,成為開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的有力途徑。
2)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生媒介的素質(zhì)研究。隨著社會(huì)對(duì)媒介素養(yǎng)的重視,培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素質(zhì)具有重要的價(jià)值。只有通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素質(zhì),才能提高他們的信息辨識(shí)能力,抵制一些不良的暴力信息,才能夠降低校園暴力發(fā)生的頻率。
4 結(jié)論
綜上所述,培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng),能夠降低大學(xué)校園暴力發(fā)生的頻率。在此基礎(chǔ)上,高校還需要優(yōu)化教學(xué)課程,以思政理論教學(xué)課程為基礎(chǔ),開設(shè)媒介設(shè)置教學(xué),并配備靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的活動(dòng),能夠提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng);同時(shí),高校通過(guò)加大經(jīng)費(fèi)投入,來(lái)打造多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。因此,通過(guò)落實(shí)相關(guān)立法,提升大學(xué)生的約束力,可以解決校園暴力現(xiàn)象。
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