周艷

每當(dāng)我為求安逸找借口的時候，眼前總浮現(xiàn)一張張笑臉，越久越分明。

那是我的母親。當(dāng)年，她把外婆留給幺姑的唯一的首飾賣了，換來了一套當(dāng)民辦教師的父親需要的參加“民師內(nèi)招”的輔導(dǎo)資料。她頂著艷陽把資料送到父親面前時，父親呆呆地立在書桌前，一句話也說不出來。母親捧著這些“寶貝”說：“當(dāng)老師，蠻好！”淌著汗珠的臉上滿是燦爛的笑容。她把對教師職業(yè)的喜愛和尊重融進笑容里，全力付出，不問緣由。

那是我的啟蒙老師。遠離軍官丈夫和年幼的孩子，她堅持留在鄉(xiāng)村培育農(nóng)家娃。每次相聚后揮手送別親人時，她眼里盈著的淚花飽含深深的不舍，嘴角上揚的明媚笑意宣告著堅守的執(zhí)著。她把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)融進笑容里，不說苦累，只朝前走。

這是30年前教師的“不容易”，我們眼中的清貧與付出，卻是他們揮之不去的精神幸福。因為教師代表的是“有知識的文化人”和“有素養(yǎng)的文明人”這一群體。

那是我的同學(xué)，永州楠市的盤曉紅老師。第一次見她，是在省師德講壇培訓(xùn)者培訓(xùn)班上。作為分享者，她站在臺上，臉上滿是暖盈盈的笑意，瞇縫著的眼睛里閃爍著真摯的光。就是這張笑臉，翻山越嶺走入深山，讓無依無靠的孤兒、無人照管的留守兒童、行為不正難以教化的孩子，都認了她做媽媽。她把孩子們接到家里，細心照顧，悉心教育，十幾年如一日，讓孩子們各有所成。這就是我們最底層的教師，以自我的螢火之光，把人性的善良和師者的喚醒之責(zé)融進笑容里，外化于行動中，讓教師德馨自然地播撒開來。

那是我的同事，善解人意的女孩。圓圓的臉蛋，水嫩的皮膚，漾起笑意時格外可愛。在新華垸潰垸受災(zāi)群眾300多人涌進安置室尋求幫助時，她用甜甜的笑臉接待每一個人。信息登記，發(fā)放生活用品、床鋪被褥，事無巨細，一一安排妥帖。有人反復(fù)咨詢時她笑著回答，有人抱怨時她笑著解釋，因工作時間太長嗓子啞了她依舊笑著比劃……望著她的笑臉，大家的焦躁平復(fù)了很多。她的笑容里融入了年輕人的自信，融進了教師的素養(yǎng)。她說，我相信愛笑的女孩運氣不會差。

這是我們身邊教師的平凡又偉大，用一顆平常心，默默地承擔(dān)起自己的責(zé)任，笑對人生，自信又持續(xù)不斷地影響著周圍的人。

孔子說：己所不欲，勿施于人。這是最基本的道德要求。當(dāng)己有所欲，卻能以成全他人來成就自己，并用健康積極的心態(tài)陽光大氣地工作、幸?？鞓返厣睿@才是更有意義的存在。

風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。笑容無言，卻蘊藏著巨大的能量。它可以通向有聲的語言所達不到的地方，它可以詮釋很多不用宣揚也看得見的品性和德行。帶著笑容追尋，我們會更快進入為己之學(xué)、堅守而為的崇高境界。

（作者單位：華容縣馬鞍山實驗學(xué)校）