王齊 冷翔

摘 要：學(xué)生工作是指各學(xué)校成立的機(jī)構(gòu)或者組織通過(guò)一系列方式幫助學(xué)生成長(zhǎng)的諸多活動(dòng)的總稱。通俗而言，學(xué)生工作就是處理學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和工作的相關(guān)工作。大學(xué)生學(xué)生工作的管理是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)，作為管理者應(yīng)當(dāng)牢記學(xué)生管理基本目標(biāo)，不斷探索更為有效的方法，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造和諧文明校園。

關(guān)鍵詞：學(xué)生工作；基本目標(biāo)：方法

學(xué)生工作的基本目標(biāo)和方法是負(fù)責(zé)學(xué)生工作人員所必須認(rèn)真掌握的重要問(wèn)題。大學(xué)校園曾一度被喻為“微型社會(huì)”，如何有效的管理學(xué)生工作，在加強(qiáng)管理人員在平時(shí)生活中對(duì)基本目標(biāo)和方法的學(xué)習(xí)和掌握方面，對(duì)推動(dòng)高校學(xué)生工作的穩(wěn)步發(fā)展起到十分重要的意義。學(xué)生工作的好壞直接影響到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)狀況，制定完善的措施或制度，可以避免許多悲劇的發(fā)生，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，這樣的大學(xué)生活，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與成才。

1 學(xué)生工作的基本目標(biāo)

學(xué)生工作的目的在于維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定，推動(dòng)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展和整改提質(zhì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；準(zhǔn)確把握學(xué)生工作系統(tǒng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中的任務(wù)和角色，全力推進(jìn)和營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好育人環(huán)境。學(xué)生管理人員在平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)更多的加深對(duì)于學(xué)生管理工作基本目標(biāo)的理解，完善學(xué)校學(xué)生的管理工作。學(xué)生工作基本目標(biāo)主要包含以下幾個(gè)方面：

1）規(guī)范大學(xué)生日常行為。通過(guò)學(xué)校的規(guī)章制度以及獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，來(lái)改正大學(xué)生日常生活中的不文明行為。對(duì)于各學(xué)院各班級(jí)，輔導(dǎo)員們要做好班級(jí)檢查工作，各班長(zhǎng)、學(xué)委以及團(tuán)支書要及時(shí)匯報(bào)各班考勤、學(xué)生心理狀況等情況，輔導(dǎo)員對(duì)出現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流，認(rèn)真做好思想工作。督促同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范，保證同學(xué)在校安全。

2）營(yíng)造和諧的生活學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)制定一系列學(xué)習(xí)制度或措施有效的為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安逸和諧的生活學(xué)習(xí)條件。圖書館的無(wú)聲讀書，校園內(nèi)的和諧文明，同學(xué)老師間的禮貌相處，通過(guò)理性教育，使同學(xué)擁有更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。管理者應(yīng)積極安排校園巡查監(jiān)督工作，班級(jí)工作者積極起到帶頭作用，輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)注寢室生活問(wèn)題，共同為在校大學(xué)生們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3）提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)，沒有創(chuàng)新意識(shí)的，只懂陳詞濫調(diào)的人只會(huì)默默無(wú)聞，無(wú)人問(wèn)津，只有懂得創(chuàng)新才能使自己發(fā)展的更高更遠(yuǎn)。社會(huì)始終在進(jìn)步，一個(gè)的公司停步不前就相當(dāng)于慢性自殺。摩托羅拉的敗落，vivo的興起，不懂得與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，曾經(jīng)不論多么輝煌，最終只能慢慢消逝在這歷史的長(zhǎng)河中，成功只會(huì)交給懂得思考的人。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，更主要是為他們的未來(lái)鋪路。學(xué)院通過(guò)開展創(chuàng)新公開課、創(chuàng)新實(shí)踐課等形式，來(lái)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為未來(lái)找工作提供巨大幫助。

4）提高學(xué)生自我管理能力。從初中到大學(xué)總可以聽到班主任說(shuō)，某些同學(xué)的自控能力很差，課上睡覺課下玩鬧，導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑等等。學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的規(guī)章制度，制定一系列懲罰性制度，遏制不良學(xué)風(fēng)的蔓延，抑制課堂課下不文明行為的發(fā)生，提升每位學(xué)生的自我管理意識(shí)，制定相應(yīng)的科學(xué)管理制度，進(jìn)而做到學(xué)生自控能力的提高。自我管理能力是每個(gè)人最重要的能力，學(xué)科學(xué)的好壞在于方法是否恰當(dāng)，而方法的實(shí)施在乎于自我管理能力的強(qiáng)弱。

5）豐富大學(xué)生生活，創(chuàng)造多樣化校園。學(xué)生工作并不只是單純的負(fù)責(zé)大學(xué)生們的日常吃喝拉撒的生活問(wèn)題和良好氛圍的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也包括著同學(xué)們課外鍛煉問(wèn)題。身體是革命的本錢，身體一旦垮掉，再多的金錢與名利，都是沒有用的。大學(xué)生現(xiàn)在體質(zhì)偏弱問(wèn)題已經(jīng)非常嚴(yán)重，管理者通過(guò)制定樂(lè)跑、早鍛煉早打卡的制度來(lái)強(qiáng)制約束不參加任何體育活動(dòng)的同學(xué)鍛煉身體。此外，開展各項(xiàng)的活動(dòng)，創(chuàng)造多樣化的校園，豐富大學(xué)生生活，這對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才有著重要意義。

2 學(xué)生工作的方法

學(xué)生工作的方法是每個(gè)管理機(jī)構(gòu)必須制定好，每個(gè)管理人員認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處。沒有合適的管理方法政策，學(xué)生工作的基本目標(biāo)根本不足以實(shí)現(xiàn)。由于學(xué)生生活工作中問(wèn)題的未知性，導(dǎo)致學(xué)生管理工作出現(xiàn)的復(fù)雜性與未知性等，因此，管理機(jī)構(gòu)，因制定一系列的措施制度來(lái)抑制或改善一系列可能性問(wèn)題的發(fā)生，科學(xué)的盡然有序的管理學(xué)生工作。

1）規(guī)范大學(xué)生課堂。目前大學(xué)生課堂出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，上課打游戲、睡覺、看電子書等現(xiàn)象普遍發(fā)生，遲到早退也算常事。對(duì)此，在學(xué)生工作上面，管理人員應(yīng)當(dāng)制定相應(yīng)措施來(lái)進(jìn)行規(guī)范，輔導(dǎo)員多關(guān)注班級(jí)考勤情況，由班長(zhǎng)、團(tuán)支書帶頭，做到無(wú)手機(jī)課堂。比如湖北文理學(xué)院內(nèi)部分學(xué)院班級(jí)推薦購(gòu)買手機(jī)袋，當(dāng)班級(jí)同學(xué)進(jìn)入教室時(shí)，主動(dòng)將手機(jī)放入自己專屬的口袋，課后再拿走，教學(xué)效果有了極大的提升。另外，各院對(duì)表現(xiàn)良好的班級(jí)甚至個(gè)人進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，予以鼓勵(lì)；對(duì)班風(fēng)較差的班級(jí)通報(bào)批評(píng)，輔導(dǎo)員針對(duì)相應(yīng)的班風(fēng)問(wèn)題找班長(zhǎng)或?qū)W委談話，找有問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行談話，積極改正問(wèn)題。

2）規(guī)范管理人員。在負(fù)責(zé)大學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考察管理人員的思想道德素質(zhì)，規(guī)范管理者的行為準(zhǔn)則，必須做到以身作則。一個(gè)班級(jí)的歪風(fēng)邪氣，主要先由班級(jí)領(lǐng)頭人員的不文明先為開始，當(dāng)領(lǐng)頭者變質(zhì)，隨其后的人只會(huì)步其舊塵。在各院內(nèi)，輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真對(duì)院內(nèi)同學(xué)進(jìn)行交流，詢問(wèn)管理人員對(duì)于制度的實(shí)施情況，是否可以起到良好的帶頭作用，對(duì)于有問(wèn)題的管理人員及時(shí)給予更換。時(shí)時(shí)刻刻與同學(xué)保持聯(lián)系，監(jiān)督管理人員的實(shí)施情況與個(gè)人相應(yīng)情況。

3）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康的教育工作。由于目前大學(xué)生面臨著外界不良邪氣的誘惑，還有校園暴力等不良行為的發(fā)生以及戀愛問(wèn)題，導(dǎo)致一系列高校學(xué)生心理疾病的發(fā)生。豐富心理健康教育的方式，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理問(wèn)題，成為現(xiàn)在學(xué)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。除單純開展一門課程的教育方式外，也還可以進(jìn)行創(chuàng)新型教育。例如：開展相應(yīng)的心理研判會(huì)、心理健康講座、心理游戲等，放松同學(xué)們的精神，讓同學(xué)們對(duì)自己內(nèi)心是否存在疾病有一定的了解，進(jìn)而輔導(dǎo)員可以通過(guò)進(jìn)一步的接觸，解決相應(yīng)的問(wèn)題。

4）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生工作。如今的時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生往往是媒體傳播對(duì)象的直接傳播者，互聯(lián)網(wǎng)信息已經(jīng)深入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。管理機(jī)構(gòu)可以借由互聯(lián)網(wǎng)信息來(lái)傳播相應(yīng)的知識(shí)，加強(qiáng)信息化建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升同學(xué)們的思想道德素質(zhì)，宣傳黨建、學(xué)風(fēng)建設(shè)等問(wèn)題。高?？梢越栌晌⑿殴娞?hào)、微博等開展相應(yīng)的學(xué)生工作；可以由此收集學(xué)生思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題，采取措施，抑制不良行為的發(fā)生；也可以實(shí)時(shí)把握學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面問(wèn)題，甚至寢室問(wèn)題。

3 總結(jié)

學(xué)生工作是每個(gè)學(xué)校應(yīng)十分關(guān)注的重要問(wèn)題，做好學(xué)生工作，讓同學(xué)擁有一個(gè)和諧美好的校園環(huán)境，擁有更為積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。管理者只有不斷創(chuàng)新管理方法，堅(jiān)定目標(biāo)，加深對(duì)于學(xué)生管理工作的認(rèn)識(shí)與理解，才能有效的引導(dǎo)自己平時(shí)學(xué)生的管理工作，提升學(xué)生工作水平。學(xué)生工作對(duì)一個(gè)校園擁有著十分重要的意義，校園之所以只能成為“微型”的社會(huì)，就是在于這里是有人的管理，減少了許多未知性、危險(xiǎn)性狀況的發(fā)生，努力做好學(xué)生工作，是每一個(gè)管理者應(yīng)當(dāng)積極做到的。

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