曾紅彪 楊志國 陳會瓊

摘 要：有效構(gòu)建“9S”現(xiàn)場管理方法是職業(yè)院校完成實習(xí)實訓(xùn)目標(biāo)的重要手段之一。實訓(xùn)車間設(shè)備管理、實訓(xùn)守則、現(xiàn)場布局是職業(yè)院校的“9S”現(xiàn)場管理方法三要素。將現(xiàn)代企業(yè)文化有效引進(jìn)和嫁接并融合于學(xué)校管理，嚴(yán)格按“9S”現(xiàn)場管理方法加強(qiáng)對實習(xí)實訓(xùn)過程控制，才能有效實現(xiàn)實訓(xùn)教育教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)；管理制度；設(shè)計

實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校核心教學(xué)內(nèi)容之一，有效的現(xiàn)場管理制度是取得教學(xué)效果的必要途經(jīng)。經(jīng)研究和實踐，有效構(gòu)建“9S”現(xiàn)場管理方法是職業(yè)院校完成實習(xí)實訓(xùn)目標(biāo)的重要手段之一。

“9S”現(xiàn)場管理方法源自于現(xiàn)代企業(yè)現(xiàn)場管理方法——5S管理，“9S”現(xiàn)場管理方法是職業(yè)院校在適應(yīng)和學(xué)習(xí)“現(xiàn)代職業(yè)教育---理實一體化教學(xué)”的過程中應(yīng)努力學(xué)習(xí)的管理思想，不與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)院?？隙〞粫r代潮流所淘汰，不研究企業(yè)文化，不能將現(xiàn)代企業(yè)文化有效引進(jìn)和嫁接并融合于學(xué)校管理的職業(yè)院校，肯定難以培養(yǎng)出現(xiàn)代企業(yè)所需求的高技能人才。

本文主要從職業(yè)院校實訓(xùn)教學(xué)開展的實訓(xùn)車間設(shè)備管理、實訓(xùn)守則、現(xiàn)場布局三個主要要素對職業(yè)院校的“9S”現(xiàn)場管理方法的規(guī)范建設(shè)要求進(jìn)行簡要論述。

1 車間設(shè)備管理篇

1.1車間設(shè)備管理細(xì)則

機(jī)具設(shè)備是保證科研、教學(xué)任務(wù)正常進(jìn)行的重要條件。為了規(guī)范設(shè)備的使用和維護(hù)、明確責(zé)任、統(tǒng)一管理、確保機(jī)具設(shè)備的利用率、完好率特制定設(shè)備管理制度如下：

1.1.1專人管理。機(jī)具設(shè)備由系主任指定專人管理，或由系主任授權(quán)各研究室指派專人使用、維護(hù)、保養(yǎng)、管理，建帳建卡，保持帳物相符，操作人員必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)后才能上機(jī)操作，在使用過程中必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。

1.1.2二好三防五定工作。儀器設(shè)備管理和使用要做到“二好”（即管好、用好）“三防”（即防火、防盜、防事故）“四會”（即會操作、全保養(yǎng)、會檢查、會簡單維修）“五定”（即定位存放、定人保管、定人維護(hù)、定時校驗、定期檢查），保證儀器設(shè)備隨時處于完好狀態(tài)。

1.1.3交接規(guī)范。負(fù)責(zé)設(shè)備的實訓(xùn)教學(xué)人員由于調(diào)離、換崗等原因不再擔(dān)任設(shè)備的負(fù)責(zé)人時要作好機(jī)具設(shè)備的交接工作。包括：移交刀具、材料、設(shè)備附件清單（以便照單對物）、設(shè)備管理檔案資料并書面說明設(shè)備現(xiàn)狀。由接收人驗收、清點、簽字存檔。

1.1.4設(shè)備檔案。設(shè)備須按要求建立技術(shù)檔案，各種資料應(yīng)完整保存歸檔。設(shè)備檔案資料包括：裝箱單、說明書、合格證、電路圖、裝配圖、安裝調(diào)試驗收報告、設(shè)備零配件和所有附件登記表。

1.1.5使用檔案。設(shè)備須按要求建立使用維修檔案，所有使用和維修記錄完整歸檔保存。包括：設(shè)備維護(hù)維修記錄、設(shè)備使用記錄等。每年度對設(shè)備進(jìn)行一次核查，確保帳物相符，登記與使用相符。并做好設(shè)備使用狀態(tài)、運行時間記錄的分類歸檔。

1.1.6使用流程守則。設(shè)備的使用過程中，實訓(xùn)帶班老師應(yīng)如實填寫《設(shè)備使用登記表》。（包括：帶班老師、使用班級、實訓(xùn)小組人員數(shù)量和名單、實訓(xùn)內(nèi)容、所使用的刀具以及設(shè)備日常保養(yǎng)和運行情況……內(nèi)容） 如果其他專業(yè)系或個人需使用機(jī)具設(shè)備必須經(jīng)機(jī)械系辦公室同意并登記后方可使用。日常使用過程中應(yīng)定期對設(shè)備進(jìn)行潤滑保養(yǎng)，每學(xué)期末進(jìn)行一次大檢修。

1.1.7設(shè)備故障處置。設(shè)備發(fā)生事故后應(yīng)立刻報告管理部門，由當(dāng)事人寫出事故報告， 維修及故障解決過程，經(jīng)系辦公室簽字后放入設(shè)備技術(shù)檔案。對于設(shè)備使用過程中發(fā)生的一般輕微事故，專業(yè)系辦公室將組織事故認(rèn)定小組進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，適當(dāng)賠償并批評教育。一貫不愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)、嚴(yán)重失職、違反操作規(guī)程、事故發(fā)生后隱瞞不報、推卸責(zé)任、損失重大、后果嚴(yán)重的移交學(xué)校主管部門處理。（包括帶班教師和負(fù)責(zé)操機(jī)的學(xué)生）

1.1.8用料規(guī)范。為了明確責(zé)任、杜絕浪費，實訓(xùn)所需的材料、刀具等須填寫《領(lǐng)料單》經(jīng)教研室主任簽字批準(zhǔn)后交倉庫核準(zhǔn)發(fā)放。盡量做到領(lǐng)用有手續(xù)，使用有記錄。

1.1.9操作培訓(xùn)。學(xué)生需經(jīng)過必要的培訓(xùn)，熟讀說明書和操作手冊后才能上機(jī)進(jìn)行實訓(xùn)操作。上課前檢查，下課后清潔。并且在設(shè)備運轉(zhuǎn)過程中必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程來使用機(jī)具設(shè)備。

1.1. 10其他。教研室定期開展經(jīng)驗交流、使用技術(shù)培訓(xùn)、評比等工作，對盡心盡責(zé)的人員給予表揚或獎勵。

1.2設(shè)備使用操作規(guī)程。

本文以空壓機(jī)、數(shù)控銑床、加工中心、車床、砂輪機(jī)五類典型的機(jī)具為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計。

1.2.1空壓機(jī)安全操作規(guī)程

1.2.1.1適用范圍：

機(jī)加工車間凌格風(fēng)螺桿式空壓機(jī)。

1.2.1.2內(nèi)容：

1.2.1.2.1作業(yè)前準(zhǔn)備：

（1）檢查三相電源是否接牢。

（2）開啟電源，如電機(jī)正常運轉(zhuǎn)，則準(zhǔn)備完畢。

1.2.1.2.2操作方法：

（1）打開電源開關(guān)，電機(jī)運轉(zhuǎn)。

（2）排水開關(guān)打開，將水放掉后，再關(guān)上開關(guān)。

1.2.1.2.3作業(yè)程序：

打開電源開關(guān)，電機(jī)運轉(zhuǎn)正常。

1.2.1.2.4異常排除：

（1）運轉(zhuǎn)中電機(jī)內(nèi)發(fā)出異音，將電源開掉，通知專業(yè)人員進(jìn)行維修。

（2）運轉(zhuǎn)中電機(jī)不運轉(zhuǎn)時，將電源關(guān)掉，通知專業(yè)人員維修。

1.2.1.2.5安全注意事項：

機(jī)油必須8000小時換一次，以免機(jī)器燒毀。

1.2.1.2.6清潔保養(yǎng)：

（1）每天天機(jī)前清潔機(jī)體一次，以保壽命。

（3）每天放排蒸水一次。

（3）一周加機(jī)油一次。

1.2.2數(shù)控銑床操作規(guī)程

1.2.2.1適用范圍：

機(jī)加工車間所有數(shù)控銑床和加工中心。

1.2.2.2內(nèi)容：

1.2.2.2.1操作前準(zhǔn)備：

（1）電源總開關(guān)是否開啟。

（2）潤滑油量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

（3）氣壓是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.2.2.2操作步驟：

（1）將機(jī)床電源開關(guān)置于“ON”位置。

（2）數(shù)控系統(tǒng)通電。

（3）手動返回參考點。

1.2.2.2.3異常處理：

操作中發(fā)生異常情形應(yīng)按下紅色“急停”按鈕。

（2）若發(fā)現(xiàn)自動走刀失靈，應(yīng)停車，請有關(guān)人員檢查。

1.2.2.2.4注意事項：

（1）機(jī)床接通電源后，CNC裝置尚未出現(xiàn)位置顯示畫面或報警畫面之前，不要操作MDI面板上的任何按鍵。

（2）機(jī)床接通電源后，首先必須執(zhí)行手動返回參考點位置的操作。

（3）操作機(jī)床之前，仔細(xì)檢查輸入的數(shù)據(jù)、指令是否正確有效。

（4）零件加工之前，一定要通過試運行，確認(rèn)機(jī)床運動正確，即機(jī)床在不裝工件和刀具時檢查機(jī)床運動是否正確。

（5）手動操作機(jī)床時，要確定刀具和工件的當(dāng)前位置，并認(rèn)準(zhǔn)正確地指定運動軸、方向和進(jìn)給速度。

（6）在手輪進(jìn)給時，必須注意當(dāng)前進(jìn)給倍率。

（7）使用刀具補(bǔ)償功能時，仔細(xì)檢查補(bǔ)償方向和補(bǔ)償量。

（8）在機(jī)床按照程序運行時，不要進(jìn)行清除原點或原點預(yù)置操作。

1.2.2.2.5清潔保養(yǎng)：

（1）每天操作后，需清潔工作臺。

（2）定期進(jìn)行一、二級保養(yǎng)。

1.2.3加工中心操作規(guī)程

1.2.3.1適用范圍：

機(jī)加工車間所有數(shù)控銑床和加工中心。

1.2.3.2內(nèi)容：

1.2.3.2.1操作前準(zhǔn)備：

1.2.3.2.2電源總開關(guān)是否開啟。

1.2.3.2.3潤滑油量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.3.2.4氣壓是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.3.2.5將機(jī)床電源開關(guān)置于“ON”位置。

1.2.3.2.6數(shù)控系統(tǒng)通電。

1.2.3.2.7手動返回參考點。

1.2.3.3異常處理：

1.2.3.3.1操作中發(fā)生異常情形應(yīng)按下紅色“急?！卑粹o。

1.2.3.3.2若發(fā)現(xiàn)自動走刀失靈，應(yīng)停車，請有關(guān)人員檢查。

1.2.3.4注意事項：

1.2.3.4.1機(jī)床接通電源后，CNC裝置尚未出現(xiàn)位置顯示畫面或報警畫面之前，不要操作MDI面板上的任何按鍵。

1.2.3.4.2機(jī)床接通電源后，首先必須執(zhí)行手動返回參考點位置的操作。

1.2.3.4.3操作機(jī)床之前，仔細(xì)檢查輸入的數(shù)據(jù)、指令是否正確有效。

1.2.3.4.4零件加工之前，一定要通過試運行，確認(rèn)機(jī)床運動正確，即機(jī)床在不裝工件和刀具時檢查機(jī)床運動是否正確。

1.2.3.4.5手動操作機(jī)床時，要確定刀具和工件的當(dāng)前位置，并認(rèn)準(zhǔn)正確地指定運動軸、方向和進(jìn)給速度。

1.2.3.4.6在手輪進(jìn)給時，必須注意當(dāng)前進(jìn)給倍率。

1.2.3.4.7使用刀具補(bǔ)償功能時，仔細(xì)檢查補(bǔ)償方向和補(bǔ)償量。

1.2.3.4.8在機(jī)床按照程序運行時，不要進(jìn)行清除原點或原點預(yù)置操作。

1.2.3.5清潔保養(yǎng)：

1.2.3.5.1每天操作后，需清潔工作臺。

1.2.3.5.2定期進(jìn)行一、二級保養(yǎng)。

1.2.4車床安全操作規(guī)程

1.2.4.1適用范圍：

機(jī)加工車間所有車床。

1.2.4.2操作步驟：

1.2.4.1電源總開關(guān)是否開啟。

1.2.4.2齒輪箱內(nèi)油量是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

1.2.4.3車刀是否調(diào)整好。

1.2.4.4轉(zhuǎn)速是否選擇適當(dāng)。

1.2.4.5將車床電源開關(guān)置于“ON”位置。

1.2.4.6將起動桿往上提，使之運轉(zhuǎn)。（上提正轉(zhuǎn)，下壓反轉(zhuǎn)）

1.2.4.7將上提后起動之起動桿下壓（復(fù)位），即停止運轉(zhuǎn)（反轉(zhuǎn)時上提）。

1.2.4.8將煞車板踩下，即可急速停車。

1.2.4.3異常處理：

1.2.4. 1遇到異常情況（如車刀蹦 等），應(yīng)先停車或關(guān)掉電源。

1.2.4. 2運轉(zhuǎn)時，減速箱內(nèi)若產(chǎn)生異聲時，應(yīng)停車檢查。

1.2.4.4注意事項：

1.2.4.1床頭、小刀架、床面不準(zhǔn)放置工、量具及其它東西，工作物要夾緊。

1.2.4.2嚴(yán)禁戴圍巾、手套，切削時要戴好眼鏡。

1.2.4.3裝卸工件要牢固，夾緊時不可用接長套筒，禁止用榔頭敲打，滑絲的卡爪不準(zhǔn)使用。

1.2.4.4車內(nèi)孔時不準(zhǔn)銼刀倒角，小料切斷時，不準(zhǔn)用手接。

1.2.4.5加工細(xì)長工件要頂針、跟刀架，車頭前面伸出部分不得超過工件直徑20～25倍，車頭后面伸出部分超出200mm時，必須加托架。

1.2.4.6需變速時，要先停車后變速。

1.2.4.7清潔保養(yǎng)：

1.2.4.7.1每天操作后，需清潔車軌，刀架注油。

1.2.4.7.2定期進(jìn)行一、二級保養(yǎng)。

1.2. 5砂輪機(jī)操作使用標(biāo)準(zhǔn)

1.2.5. 1適用范圍：

修磨刀刃具，對零件進(jìn)行磨光，去毛刺及清理待工作用。

1.2.5. 2操作程序內(nèi)容

1.2.5. 2.1 檢查電源線是否破皮。

1.2.5. 2.2 檢查零件是否有損傷或裂紋，特別是砂輪機(jī)是否有裂紋。

1.2.5. 2.3 操作人員應(yīng)戴好防護(hù)眼鏡。

1.2.5. 2.4接上與砂輪機(jī)相匹配之電源，打開開關(guān)至“ON”位置。

1.2.5. 2.5等1～2分鐘，使砂輪機(jī)完全運轉(zhuǎn)恒速后方可進(jìn)行工作（注：砂輪機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向必須與指示方向相同。）

1.2.5. 2.6 操作時，不準(zhǔn)將工作物與砂輪猛撞，必須逐漸施加壓力，使砂輪不受沖擊力，避免砂輪爆炸。

1.2.5. 2.7 砂輪機(jī)在使用時，其聲音應(yīng)始終正常，如發(fā)生尖叫聲、嗡聲或其它雜聲時，應(yīng)立即停止使用，關(guān)掉開關(guān)，切斷電源，并通知專業(yè)人員修理好后，方可繼續(xù)使用。

1.2.5. 2.8使用完畢后，將砂輪機(jī)開關(guān)置于“OFF”位置，然后撥掉電源插頭。

1.2.5. 2.9將砂輪機(jī)上的灰塵擦試干凈，保持整潔。

1.2.5. 3操作注意事項：

1.2.5. 3. 1 操作時，手切忌碰到砂輪片上，以免磨傷手。

1.2.5. 3. 2 戴好防護(hù)眼鏡。

1.2.5. 3. 3 砂輪要選用與電機(jī)主軸轉(zhuǎn)數(shù)相符的砂輪。

1.2.5. 3. 4 要安上防護(hù)罩且保持砂輪側(cè)面與防護(hù)罩內(nèi)壁間要保持20～30mm以上間隙。

1.2.5. 3. 5 砂輪正面不準(zhǔn)站人，操作者要站在砂輪的側(cè)面。

1.2.5. 3. 6 用金鋼石修正砂輪時，要用固定架將金鋼石銜住，不準(zhǔn)用手拿著修。

1.2.5. 3. 7 砂輪機(jī)運轉(zhuǎn)過程中發(fā)生異常應(yīng)立即停機(jī)或切斷電源。

1.2.5.4維護(hù)與保養(yǎng)：

1.2.5.4.1 保持機(jī)臺清潔干凈。

1.2.5.4.2 機(jī)臺電源線完好，砂輪機(jī)運轉(zhuǎn)正常。

1.2.5.4.3 經(jīng)常保持排塵孔通暢。

2.學(xué)生素養(yǎng)管理篇

2.1時間要求

2.1.1上課前5分鐘到車間門口集合，以車間學(xué)習(xí)小組為單位排好隊、考勤、安全知識強(qiáng)調(diào)完畢后才能進(jìn)入指定車間和指定位置。

2.1.2科代表配合科任教師提前一天準(zhǔn)備好次日上課或?qū)嵱?xùn)所需教學(xué)資源并調(diào)試好。

2.1.3當(dāng)日借出工具、儀器與量具要做交接確認(rèn)并記錄，用后即還并交接確認(rèn)，以保證管理和下次使用。

2.1.4實訓(xùn)過程中，因難度或其它原因需在課余使用車間和設(shè)備者，需與管理員協(xié)商并辦理相關(guān)手續(xù)。用完后管理員要及時與科任教師和科代表進(jìn)行交接確認(rèn)。

2.2紀(jì)律要求

2.2.1所有車間課都必須課前整隊方能進(jìn)入。

2.2.2所有實習(xí)、實訓(xùn)課均須著工服和具備其它防護(hù)方能進(jìn)行操作。

2.2.3車間上課期間，堅決服從教師、實訓(xùn)指導(dǎo)教師、科代表和管理員的管理，否則將不能進(jìn)入車間繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2.2.4車間上課期間或課間休息時間內(nèi)，不允許在車間內(nèi)打鬧、嘻嘻哈哈、跑動和游戲。

2.2.5不得在車間吸煙及玩火，不得有明火出現(xiàn)。

2.2.6不得將工具、儀器或量具作為玩具或打架的工具，否則將不能進(jìn)入車間學(xué)習(xí)。

2.2.7實驗、實訓(xùn)操作過程中不得干擾他人的操作，不得故意影響或搗亂致使他人工作受阻。

2.2.8不得故意損壞車間內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備、工具、儀器等物品，否則將照價賠償，同時還要受到學(xué)校紀(jì)律處分。

2.3著裝要求

2.3.1進(jìn)入實習(xí)場地必須著實習(xí)服，實習(xí)服應(yīng)穿“三緊”：領(lǐng)口緊、袖口緊、下擺緊。

2.3.2實習(xí)時，嚴(yán)禁戴手套、圍巾等操作機(jī)床。

2.3.3嚴(yán)禁穿短褲、拖鞋等進(jìn)入實習(xí)實訓(xùn)場地。

2.3.4女生實習(xí)時，發(fā)辮要盤在工作帽內(nèi)，不準(zhǔn)露出帽外。

2.4安全要求

2.4.1所有操作必須在教師、實習(xí)指導(dǎo)教師、科代表的允許和指導(dǎo)下進(jìn)行。否則將取消實訓(xùn)資格。

2.4.2所有操作必須符合各項作業(yè)操作規(guī)范，不得擅自改變工藝和操作規(guī)程。否則后果自負(fù)，并賠償所有損失。

2.4.3所有用電設(shè)施必須檢查線路無誤后方能接入，出現(xiàn)意外應(yīng)立即斷電并采取相應(yīng)措施。

2.4.4所有操作必須確保安全的前提下方能進(jìn)行，操作前各項準(zhǔn)備工作要做全、做好，防護(hù)措施要到位。

2.4.5與實訓(xùn)無關(guān)人員不允許進(jìn)行工作區(qū)域，每一小組實訓(xùn)時須按工作計劃和時間、人員安排有序進(jìn)行，不經(jīng)教師同意不得隨意改變計劃和工作安排。

2.4.6每一個進(jìn)入車間的學(xué)生、教師都必須主動、積極地保護(hù)車間的環(huán)境衛(wèi)生和安全，并提醒違規(guī)同學(xué)及時改正。

2.4.7愛惜車間內(nèi)所有設(shè)施、設(shè)備、環(huán)境。

2.5宣傳要求

2.5.1宣傳發(fā)動，營造“9S”管理的職業(yè)氛圍，使學(xué)生轉(zhuǎn)化為“準(zhǔn)企業(yè)員工”。學(xué)校要進(jìn)行廣泛的宣傳，讓學(xué)生明白，“9S”管理就是與學(xué)生以后工作崗位要求相一致的管理方式，可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的崗位操作習(xí)慣，使自己向一個“準(zhǔn)企業(yè)員工”的要求轉(zhuǎn)化。

2.5.1.1充分利用廣播、黑板報、宣傳欄等陣地或組織進(jìn)行主題活動月。主要宣傳以下四個方面：一是職校生必須具有良好的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神，這是21世紀(jì)人才規(guī)格中的首要標(biāo)準(zhǔn)；二是職校生必須掌握一定的專業(yè)知識和技能，既有一技之長，又能做到一專多能，它是勝任崗位工作的前提；三是職校生必須形成良好的崗位操作習(xí)慣；四是職校生必須具備從事本專業(yè)相關(guān)的各種職業(yè)能力。

2.5.1.2邀請企業(yè)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行專題講座，主要講企業(yè)員工應(yīng)具備的基本素質(zhì)要求，講什么樣的人是企業(yè)最歡迎的人，激發(fā)學(xué)生接觸企業(yè)文化的愿望。

2.5.1.3制定人人參與知曉的“9S”管理制度。職校實訓(xùn)基地各場所，應(yīng)按“9S”管理的要求，制定規(guī)范的管理制度，并要求每個參與的指導(dǎo)教師、管理員、學(xué)生把“9S”管理實施要義熟記于心。

2.5.2構(gòu)建有效的評價方法

構(gòu)建有效的評價方法，使“9S”管理成為學(xué)生的自覺行為。

要把“9S”管理的操作規(guī)范記錄在學(xué)生的實訓(xùn)成績中，把學(xué)生在實訓(xùn)過程中七個方面的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分，并按規(guī)定的權(quán)重折算進(jìn)該實訓(xùn)模塊的成績，使學(xué)生在提高操作技能的同時把養(yǎng)成崗位素質(zhì)能力的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為。

“9S”管理的目的是讓學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)制度的訓(xùn)練，模擬企業(yè)管理的環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任教育和崗位教育，培養(yǎng)學(xué)生形成現(xiàn)代企業(yè)要求的遵章守紀(jì)、嚴(yán)格要求、注重細(xì)節(jié)的作風(fēng)和習(xí)慣。這是企業(yè)文化進(jìn)入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是職業(yè)教育適應(yīng)市場需求變化而“變”核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實踐的體現(xiàn)。

3.實習(xí)實訓(xùn)現(xiàn)場布局篇

3.1理實一體化教學(xué)在實習(xí)實訓(xùn)中的體現(xiàn) ，以數(shù)控實習(xí)理實一體化教學(xué)為例。

3.1.1數(shù)控實習(xí)理論性和實踐性都很強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常把理論和實踐分開進(jìn)行單獨授課，這樣的教學(xué)效果大多數(shù)是不理想的，學(xué)生的接受只能是一知半解，填鴨式教育。理論和實踐脫節(jié)嚴(yán)重，造成了學(xué)生上課聽不懂、學(xué)不會、記不住等情況，從而出現(xiàn)不想學(xué)、怕學(xué)、學(xué)了也沒什么用的想法，大大地影響了教學(xué)質(zhì)量和效果。 一體化教學(xué)是把理論知識和實踐融合在一起，教學(xué)地點由普通教室轉(zhuǎn)換到一體化教室、車間、實驗室等實踐場所，讓學(xué)生學(xué)中做、做中學(xué)，調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，教學(xué)效果非常好。

3.1.2在數(shù)控實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法大多是按照知識點來組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和操作機(jī)床設(shè)備加工零件的，也是按圖紙評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，該零件可能包含許多的知識和技能要求，但該圖紙或零件在現(xiàn)實生活中可能沒有任何價值或意義， 一體化教學(xué)是以企業(yè)真實產(chǎn)品為典型工作任務(wù)，它需要我們深入企業(yè)做大量的調(diào)研和研究，從而制訂符合學(xué)生加工的產(chǎn)品作為典型工作任務(wù)。它的特點是完全按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或要求進(jìn)行加工，只存在合格產(chǎn)品和報廢產(chǎn)品之分，只有59分還是100分的區(qū)別。一方面讓學(xué)生了解企業(yè)對產(chǎn)品的要求，另一方面培養(yǎng)學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，快速適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)，做一名合格的準(zhǔn)員工，培養(yǎng)出企業(yè)所需要的人才。

3.1.3在傳統(tǒng)的數(shù)控實習(xí)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要有零件的工藝分析和制訂、編制程序、機(jī)床操作與零件加工、零件檢測和評分。學(xué)生在實習(xí)過程中，只能學(xué)習(xí)到這么多知識應(yīng)該來說是不夠或不全面的。 一體化教學(xué)內(nèi)容是一個完整的知識體系，它包含的很多的知識。比如數(shù)控加工實習(xí)一體化教學(xué)，其活動至少有：零件加工成本意識、零件測繪與CAD制圖、加工工藝分析與制訂、程序編制、機(jī)床操作與零件加工、熱處理、零件裝配、精度檢測、誤差與缺陷分析、小組自評和互評等。內(nèi)容較全面，知識點較多，如果我們學(xué)生按照一體化教學(xué)中每一個教學(xué)活動認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么他的職業(yè)綜合能力一定非常強(qiáng)。

3.1.4在傳統(tǒng)的數(shù)控實習(xí)教學(xué)過程中，知識和技能我們老師主要還是以講授為主，學(xué)生記好筆記，上課認(rèn)真聽講就可以了，學(xué)生被動接受知識和技能，造成的后果是學(xué)生缺乏思考、缺少交流、缺少自學(xué)，缺少創(chuàng)新。老師說什么，學(xué)生就做什么，根本不可能提高學(xué)生各方面的能力。一體化教學(xué)是以學(xué)生為主，老師為輔。通過學(xué)生相互討論、查詢資訊、成果展示、相互評價等提高學(xué)生的社會能力、方法能力、職業(yè)綜合能力和關(guān)鍵能力。樹立大職業(yè)觀念，為以后的成功就業(yè)做好準(zhǔn)備。

3.2實訓(xùn)室功能定位

實訓(xùn)室用于開展技能訓(xùn)練，以工學(xué)一體方式開展生產(chǎn)項目實踐，完成技能等級證的鑒定考核。

在該類場所應(yīng)突出職業(yè)特色，具備足夠數(shù)量的工位，滿足技能訓(xùn)練、項目實踐和實際生產(chǎn)的需要。創(chuàng)設(shè)真實的工作環(huán)境，為學(xué)生提供體驗實際工作過程的學(xué)習(xí)條件。按照企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)配置相應(yīng)的設(shè)備、工具，并按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行布局。

3.3實訓(xùn)室室內(nèi)區(qū)域設(shè)置

3.3.1示教區(qū)：教用于教師進(jìn)行實操示范、原理講解、技術(shù)研討等教學(xué)或示范講解的區(qū)域。

3.3.2討論區(qū)：用于學(xué)生進(jìn)行技術(shù)討論、項目研究、撰寫記錄等工作的區(qū)域。

3.3.3實操區(qū)：用于學(xué)生進(jìn)行實操的區(qū)域。擺放多工位的實訓(xùn)設(shè)備。

3.3.4物料區(qū)：用于存放實訓(xùn)耗材、工具的區(qū)域。

3.3.5資訊區(qū)：用于存放技術(shù)文檔，進(jìn)行資料查詢的區(qū)域。

3.3.6清潔區(qū)：擺放場地清掃工具、清潔用品的區(qū)域。

3.3.7更衣區(qū)：用于學(xué)生存放私人物品、衣物，更換工作服的區(qū)域。

3.4基本設(shè)施配置

3.4.1木制板或磁性白板（1塊）：可供教師或小組討論時書寫，同時可通過圖釘或磁吸粘貼紙張，用以展示技術(shù)文檔等。?3.4.2多媒體計算機(jī)（1臺）：供教師上課過程中利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，展示動畫、視頻、圖像、文本等多媒體教學(xué)資源，也可訪問校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3.4.3投影機(jī)及屏幕（1套）或LED電視（2臺）：大屏幕展示設(shè)備，用于向上課學(xué)生播放多媒體計算機(jī)、視頻播放機(jī)、攝像頭等圖像信息。

3.4.4廣播系統(tǒng)（1套）：由于實操過程中的噪音對教師授課影響極大，為減輕噪音對教師講課的影響以及減輕教師工作強(qiáng)度，實訓(xùn)室內(nèi)需配置無線麥克風(fēng)、音頻功放、語音音箱，用于實訓(xùn)教學(xué)過程中教師講課，以及多媒體計算機(jī)、視頻播放機(jī)等音頻設(shè)備的播放。

3.4.5學(xué)習(xí)討論區(qū)，用于實訓(xùn)教學(xué)過程中供學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和討論。

3.5專業(yè)設(shè)施配置

根據(jù)專業(yè)實訓(xùn)的需求配置實操設(shè)備。一般需要滿足2人一個工位，最多不能超過5人一個工位。

3.6企業(yè)文化設(shè)計

3.6.1張貼與實訓(xùn)相關(guān)的技術(shù)原理圖、圖表等專業(yè)技術(shù)資料，營造職業(yè)氛圍。

3.6.2張貼各種安全標(biāo)識、操作規(guī)范、標(biāo)語等，以營造企業(yè)文化氛圍。

3.7可選設(shè)施設(shè)備

投影機(jī)1臺+電子白板+42寸大電視：用于將教師或?qū)W生操作過程實時轉(zhuǎn)播到大屏幕上，讓盡可能多的學(xué)生看清操作過程和細(xì)節(jié)，增加實操教學(xué)效果。

3.8實訓(xùn)室管理規(guī)章制度

各實訓(xùn)室須根據(jù)實訓(xùn)項目建立相應(yīng)的管理制度，如《實習(xí)工作任務(wù)操作流程模塊》《物料管理制度》、《實訓(xùn)室安全管理規(guī)章制度》等等，并張貼在顯眼之處，并組織任課教師、學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行考核。

3.9實訓(xùn)室的管理

各實訓(xùn)室須配備專職管理人員，負(fù)責(zé)對實訓(xùn)室日常的管理、設(shè)備的維護(hù)、維修。

作者簡介

曾紅彪，湖南省汽車技師學(xué)院黨委書記，研究方向，職業(yè)教育德育工作和職業(yè)教育改革與發(fā)展，主持過多項國家和省級重點課題研究。

楊志國，湖南省工業(yè)技師學(xué)院機(jī)械系副主任，研究方向，職業(yè)教育一體化教育模式、實訓(xùn)教學(xué)方法。

陳會瓊，湖南省工業(yè)技師學(xué)院高級講師，研究方向，職業(yè)教育基礎(chǔ)課教育和職業(yè)教育改革與發(fā)展。