摘要：特色校園是我國教育事業(yè)發(fā)展的必然方向，對于我國教育事業(yè)的發(fā)展具有極其重要的現(xiàn)實意義。在本文中，我們首先對其建設價值進行分析，進一步明確了特色校園開展的必要性，然后對目前的建設現(xiàn)狀進行了探究，探討教育活動開展的措施及對策。

關鍵詞：臨海小學；辦學；特色；品質(zhì)

泉州市臨海小學地處泉州灣晉江入?？?，處于潯埔及金崎兩個服務社區(qū)，該地區(qū)民風淳厚，其中潯埔女位列福建三大漁女之列。基于此，學校在進行海絲文化以及閩南文化傳承的過程中具有先天的自然優(yōu)勢，對于該地區(qū)學校辦學特色的提升也具有極其重要的價值。

一、 特色校園建設價值

我們學校將漁村作為主要依托，結(jié)合自身發(fā)展特點，對于其自身的地理優(yōu)勢充分利用，積極打造出“海洋文化助我成長”的德育，同時進行“海悅”少年宮的創(chuàng)建，在校園內(nèi)部建立興趣小組，可以推出認識海洋生物、制作潯埔女頭飾以及我是小導游等多個特色活動項目，扎扎實實地做好開展特色之前的基礎工作，實現(xiàn)校園建設的可持續(xù)發(fā)展。通過開展這些富有特色、行之有效的活動，使學生的思想認識、情感態(tài)度、行為習慣等都發(fā)生了極大的改變，在近年來的各級各類比賽中也取得了一系列豐碩成果，這些成績也是學校不斷推進特色品質(zhì)建設的巨大成效，使該地區(qū)的教育事業(yè)得到了很大程度的提升。中新網(wǎng)、《中國教育報》《福建日報》《泉州晚報》《東南早報》《海峽都市報》等多家媒體報刊也爭相報道宣傳我校的特色項目活動，在社會上起到了一定的輻射示范作用，進一步推進我國教育事業(yè)的發(fā)展?？傊?，特色校園文化的建設，不僅使我們學校的建設得以升華，豐富學生的課余生活，同時也使泉州市整體的發(fā)展得到一定程度的提升，具有極其重要的現(xiàn)實意義。

二、 校園特色辦學現(xiàn)狀探析

隨著社會形勢的不斷變化以及素質(zhì)教育的進一步推廣，特色學校的建設也面臨著更多的挑戰(zhàn)，現(xiàn)有的基礎建設、教學設施、師資配備等各項條件很難滿足學生日益增長的個性需求，對于我校辦學特色及其長遠發(fā)展造成制約，進而導致其建設的瓶頸問題，如何以特色活動為載體提升學校辦學品質(zhì)已成為當前學校亟待解決的問題，具體表現(xiàn)在以下方面：

（一） 基礎建設方面

在目前的教育發(fā)展中，學校的教學場地以及教學設施已難以滿足師生發(fā)展需求，沒有足夠的場所和專用教室，目前我們學校只有1間科技綜合活動室，沒有潯埔女頭飾制作教師和海絲導游教師，必須借助其他班級開展課堂，活動場地嚴重不足，導致學生的參與規(guī)模很難得到進一步的擴充，使部分教育活動難以開展，不利于校園建設，從而使教育活動開展出現(xiàn)力不從心的窘狀。

（二） 師資配備

在我校目前的建設中，呈現(xiàn)1∶19.5的師生比率，出現(xiàn)部分學科專業(yè)難以配套，導致出現(xiàn)教育結(jié)構(gòu)不平衡的現(xiàn)象，許多老師都要進行跨學科任教，教師專業(yè)性不足。目前的活動開展現(xiàn)狀表現(xiàn)為：負責特色項目開展的老師均屬于兼職教師，不具有豐富的學科經(jīng)驗以及項目開展的相關技術，同時自身具有繁重的教學任務，對于特色項目活動的開展造成一定的不良影響，使其成效大大降低。

（三） 宣傳與發(fā)展問題

近年來，我校特色活動雖然受到多家媒體報刊的爭相報道，迅速提升了學校知名度，同時學校做了大量的宣傳工作，但是引進的社會資源仍然受到極大的限制，很難達到為學校發(fā)展服務的目的。

三、 改進措施或?qū)Σ?/p>

（一） 完善硬件配置

近期，新的教學樓擴建工程已被立項，我們將爭取早日批復，隨即開展工程施工，希望可以盡快解決教學場地和專用教室不足的各項硬件問題，最大程度使全部的學生可以參與到特色活動開展中，進一步提升學生參與率，盡量滿足全體學生的硬件需求。同時，校方還需要進行開源節(jié)流，盡量加強資金籌措能力，同時加大教育投入，保證學校特色活動項目開展時所需設備設施齊全，可以最大限度滿足教育需求，使更多的學生可以參與其中。

（二） 強化師資力量

在進行教育事業(yè)的發(fā)展中，上級部門的支持必不可少，教育工作者需要進行多方努力，借助上級部門的力量，在教師分配上進行適當?shù)膬A斜，可以滿足專業(yè)學科教師的需要，應用更為專業(yè)的教師走上專業(yè)化發(fā)展的道路，同時讓更多有豐富工作經(jīng)驗以及技術特長的教師專門負責學校特色活動項目，實現(xiàn)專人專責，最大程度提高活動質(zhì)量和成效。

（三） 加強學校自身內(nèi)涵建設

通過加強自身內(nèi)涵建設，可以進一步提升學校的特色辦學品質(zhì)。首先我們需要加強特色班級的文化建設，可以推進我校特色發(fā)展的進程，同時我們還需將文化建設與“海洋文化助我成長”德育品牌以及“海悅”少年宮活動等緊密聯(lián)系在一起，利用民間特色活動進一步促進學校各項發(fā)展。最后，我們還需要強化校園整體的文化建設，包括物質(zhì)、精神以及制度三個方面，使其形成鮮明的特色辦學理念，提升我校個性化建設。

（四） 尋求社會力量

在特色校園的建設中，僅僅依靠校方的能力將很難達到預期的目標，為了更好地實現(xiàn)校園特色品質(zhì)建設，我們必須借助社會力量，通過構(gòu)建“社會、學校、家庭”三位一體的工作網(wǎng)絡，可以形成更大的合力，從而進一步推進學校建設和發(fā)展。同時還需要積極進行平臺的搭建，不斷加強校方和社會各階層力量的交流與合作，應用“請進來、走出去”的形式，進行更為深入的學習探討，不斷開拓創(chuàng)新，加大校園建設力度。

同時，我們還需要處理好宣傳與發(fā)展之間的關系，通過各種渠道對學校特色活動進行更深層次的宣傳報道，使校園建設引起社會各階層更為廣泛的關注，同時還需要重視學校在海絲文化和閩南文化傳承中的輻射、引領和帶頭作用，引進社會資源，促進學校未來發(fā)展。

總之，在國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展中，建立特色校園成為一個必然的趨勢，依據(jù)當?shù)氐淖陨硖攸c，建設具有地區(qū)特色的校園成為教育事業(yè)新的要求，但是目前該事業(yè)的發(fā)展還存在很大的不足，需要我們在各方面加強重視，只有不斷強化特色校園的建設，才能盡快實現(xiàn)我國教育事業(yè)的巨大提升。

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作者簡介：謝國耀，福建省泉州市，泉州市臨海小學。