陸洋

“能解開高難度的方程式”“能背誦‘四書、能用篆書默寫540部首”“要測試飛行操作”……這些本領(lǐng)都是以奧賽的方式通往高校自主招生的種種渠道。更多人所不了解的是，“掌握計算機(jī)編程語言”對于中國的莘莘學(xué)子來說，也是“硬通貨”。

在智能時代，“信息學(xué)奧賽”不僅鍛煉了孩子們的邏輯能力、開拓了其思維方式，還為他們的未來發(fā)展打開了一扇新的大門。尤其是，當(dāng)“信息學(xué)奧賽”可以為孩子們的升學(xué)保駕護(hù)航時，它就成為了眾多家長手中的一塊敲門磚。這背后，儼然是一條條普通學(xué)子的“成功路徑”。

叩開大學(xué)校門的“制勝法寶”

很多年前，沒有人認(rèn)為編程是一項必備的技能。但是，現(xiàn)在不同了。

隨著社會信息化與人工智能的快速發(fā)展，對于包括編程在內(nèi)的人工智能相關(guān)專業(yè)人才的需求量也越來越大。2017年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，從中小學(xué)起開始學(xué)習(xí)編程相關(guān)課程已經(jīng)成為趨勢，包含信息學(xué)在內(nèi)的人工智能教育正式被確定為國家戰(zhàn)略。在未來，編程可能將成為一項人人需要掌握的必備技能。

如今我們正在無可避免地進(jìn)入人工智能時代，麥肯錫全球研究院的報告提到：隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，機(jī)器人會對我們的職業(yè)造成沖擊，在2030年中國將有一億人面臨重新就業(yè)。歐美發(fā)達(dá)國家已經(jīng)意識到這點，并開始采取措施，增強(qiáng)自己國家兒童的未來競爭力，而這個應(yīng)對措施就是讓孩子接受“編程教育”。

言言（化名）今年上大二，是天津大學(xué)精密儀器學(xué)院的一名特招生。當(dāng)年她順利考入大學(xué)，靠的就是信息學(xué)奧賽的成績。

每次言言給別人說起自己的經(jīng)歷，有不少人都對“信息學(xué)奧賽”一頭霧水。言言的父母都從事IT行業(yè)，言言小學(xué)時，父母發(fā)現(xiàn)她對計算機(jī)特別感興趣，就有意地開始讓她接觸信息學(xué)。到了高中，言言開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，并在省級比賽中獲得一等獎。最終，在高考的時候以信息學(xué)奧賽的獎項獲得了大學(xué)的特招名額。

在言言看來，掌握信息學(xué)的知識為她的世界打開了一扇窗戶。在大學(xué)中，她經(jīng)常代表學(xué)校去參加一些編程大賽。而對她來說，早已被編程鍛煉的異?；钴S的思維方式給她帶來很多額外的關(guān)注。

像言言這樣的學(xué)子每年都在增加。近期，中國科協(xié)公示了 2017 年數(shù)學(xué)、物理、信息學(xué)、化學(xué)、生物五大學(xué)科奧林匹克競賽省級賽區(qū)一等獎獲獎名單。據(jù)統(tǒng)計，五大奧林匹克競賽一等獎總?cè)藬?shù)從 2016 年的 7595 人遞增到了 2017 年的 8727 人，增長率達(dá) 14.9%。信息學(xué)奧林匹克競賽一等獎人數(shù)高居五大學(xué)科競賽之首，超過位列第二的數(shù)學(xué)奧林匹克競賽 740 人，在占比上超過數(shù)學(xué)奧林匹克競賽 8%。

事實上，在世界范圍內(nèi)，越來越多國家把計算機(jī)科學(xué)教育列為中小學(xué)甚至幼兒園課程的一部分。德國、英國、意大利、澳大利亞、韓國、芬蘭、新加坡等國家都已經(jīng)落實了計算機(jī)科學(xué)教育課程。在美國和一些歐盟國家，學(xué)生從小學(xué)開始就要學(xué)習(xí)編程，澳大利亞則是從10歲開始，英國更夸張，從幼兒園開始差不多5歲就要學(xué)編程。

每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程？

學(xué)習(xí)編程真的有這么重要嗎？

奧維教育的負(fù)責(zé)人相莉認(rèn)為：是的。甚至比我們想的還要重要！2014年，為了推動每年一次的“編程一小時”，奧巴馬親自上陣。他宣稱編程是美國的未來，自己也擼起袖子露了兩手。蘋果創(chuàng)始人喬布斯更是有句名言，“每個人都應(yīng)該會編程，因為它教你如何思考”。

作為曾經(jīng)的IT行業(yè)從業(yè)者相莉?qū)τ诰幊探逃灿凶约旱睦斫狻ＫJ(rèn)為隨著人工智能的快速發(fā)展，編程將成人們的必備技能。學(xué)習(xí)編程不但能讓孩子們掌握編程專業(yè)知識，更重要的是提高邏輯思維、開發(fā)創(chuàng)新等多種能力。而這對孩子來說尤為重要，因為這些能力是貫穿一生的，對于孩子解決未來學(xué)習(xí)和生活中的各類問題都有很大幫助。正是意識到編程教育的重要性，她創(chuàng)辦了奧維教育，普及推廣少兒編程并進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的指導(dǎo)。

今年年初，教育部下發(fā)通知，“全面取消中學(xué)奧賽等5項加分項目”。與此同時，北大清華幾乎同時發(fā)出了奧賽生“召集令”：北大分別在2018年自主招生和“數(shù)學(xué)英才班”招生簡章中明確將學(xué)科奧賽優(yōu)秀學(xué)生作為錄取對象；清華大學(xué)也在“丘成桐數(shù)學(xué)英才班”招生簡章中明確將學(xué)科奧賽優(yōu)秀學(xué)生作為錄取對象。值得注意的是，北大還在自主招生中新增了計算機(jī)類。

其實，回溯往年歷史，教育部對取消奧賽加分的通知下過不止一次。但是奧賽對于中國學(xué)生來說，只是換了一種方式存在。相莉介紹，傳統(tǒng)看來，信息學(xué)奧賽是以編程為基礎(chǔ)的學(xué)科競賽，與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物競賽并稱五大學(xué)科奧林匹克競賽。但實際上，信息學(xué)奧賽在五大學(xué)科競賽中競爭最小。五大學(xué)科奧林匹克競賽中，數(shù)學(xué)和物理奧賽作為傳統(tǒng)奧賽科目，已經(jīng)為廣大老師家長們所熟知。這兩種競賽由于師資豐富，訓(xùn)練方法非常成熟，參與學(xué)生基數(shù)很大，競爭已異常激烈?；瘜W(xué)和生物奧賽在一定程度上對于未來專業(yè)選擇和就業(yè)存在壓力，日趨邊緣化。

而信息學(xué)奧賽在師資和培訓(xùn)上有一定門檻，目前普遍沒有系統(tǒng)化的培訓(xùn)方法和缺乏經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)老師。因此，信息學(xué)奧賽參與人數(shù)相對其它學(xué)科少很多，也是目前競爭性最小的學(xué)科競賽。以山東為例，2017年山東省五門學(xué)科奧賽一等獎共計540人，其中信息學(xué)奧賽一等獎人數(shù)是248人，占比近半。這些“幸運兒”將在高考環(huán)節(jié)根據(jù)獲獎等級獲得重點大學(xué)自主招生的降分錄取資格。

但更重要的是，“信息學(xué)奧賽培養(yǎng)的素養(yǎng)可以貫穿人的一生”。相莉認(rèn)為，對孩子們來說，信息學(xué)奧賽不僅僅只是學(xué)習(xí)計算機(jī)知識和編程，更是培養(yǎng)一種高效解決問題的思維方式。這種思維方式可以幫助孩子們理清思維過程，抽象定義問題，通過收集數(shù)據(jù)，高效解決問題，能夠鍛煉孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)、創(chuàng)新等多種能力。

至于“實際的好處”，不免要談到家長們最為關(guān)心的“升學(xué)通道”。其基本路徑是：學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的信息學(xué)奧賽知識的學(xué)習(xí)過程和訓(xùn)練，在小學(xué)高年級至初中階段可以參加信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽NOIP普及組比賽，之后再參加NOIP提高組比賽，表現(xiàn)優(yōu)異者可以進(jìn)入省隊、國家集訓(xùn)隊、國家隊參加更高級別的信息學(xué)奧賽。在高考環(huán)節(jié)根據(jù)獲獎等級可以走自主招生渠道。

奧賽是少數(shù)人的游戲？

更多的家長對奧賽的看法是有些“功利”的，他們?yōu)楹⒆舆x擇奧賽培訓(xùn)班的目的很明確：“競賽對將來大學(xué)自主招生非常重要”。

前段時間，教育部公布了2018年具有自主招生資格的90所高校名單，各類大學(xué)的申請門檻成了關(guān)注焦點。通過梳理發(fā)現(xiàn)，五大學(xué)科奧賽獎項和科技創(chuàng)新競賽獎項依舊是最具“殺傷力”的指標(biāo)。

九成以上擁有自主招生權(quán)限的高校認(rèn)可考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)五大學(xué)科奧賽的成績，理科類競賽獎項依然是自主招生報考的主要條件。從小學(xué)就讓孩子上各種課外奧賽培訓(xùn)班，這已經(jīng)成為一種社會現(xiàn)象。

在中國，一線城市的父母已經(jīng)把編程計入了孩子規(guī)劃未來的清單，北京上海已經(jīng)有了少兒編程培訓(xùn)班，為6-12歲的兒童教授編程知識。不僅如此，北京、上海等一線城市的中學(xué)名校已經(jīng)有了信息類特長生招收計劃，破格錄取那些在編程方面有特殊才能的孩子。

佳佳今年上五年級，她身邊的同學(xué)幾乎都報了各種課外輔導(dǎo)班，報奧賽班的也不在少數(shù)。但佳佳的媽媽一直沒給佳佳報班，“除了從小學(xué)習(xí)的國畫，我們沒給孩子施加其他的學(xué)習(xí)壓力。留給孩子一個愉快的成長空間是最重要的?！?/p>

在去年寒假，佳佳開始加入奧維少兒編程培訓(xùn)班，“但并不是因為奧賽得獎能夠獲得大學(xué)特招生指標(biāo)，更是想培養(yǎng)孩子的思維方式和邏輯能力，也為孩子將來就業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！奔鸭褘寢屨f。

當(dāng)佳佳媽媽與別的家長溝通時，很多人對她學(xué)的編程不以為然?！熬幊棠芴岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)成績嗎？對未來升學(xué)、就業(yè)有用嗎？”這樣的質(zhì)疑經(jīng)常出現(xiàn)。但佳佳媽媽卻眼見學(xué)習(xí)編程給佳佳帶來的改變。自從學(xué)習(xí)編程后，佳佳變得善于思索，總能問出她超于這個年齡階段孩子問的問題。在家里，還經(jīng)常跟從事IT行業(yè)的爸爸討論“學(xué)術(shù)問題”?？吹诫娨暽匣蛘咂渌襟w上播放的計算機(jī)、智能領(lǐng)域的新聞她也總要大發(fā)一通見解。

在佳佳媽媽看來，現(xiàn)在的世界是個IT世界，不會計算機(jī)語言的人越來越缺乏競爭力。在數(shù)字化的今天，孩子們不但要學(xué)習(xí)如何書寫和表達(dá)，更要學(xué)會如何和計算機(jī)打交道。掌握一門計算機(jī)語言是在未來制勝的必備技能之一，因此許多大公司就希望從小培養(yǎng)一批代碼工程師。在未來，計算機(jī)語言對于孩子的就業(yè)非常重要。除了能夠從事計算機(jī)相關(guān)的職業(yè)以外，擁有計算機(jī)編程的能力還會讓孩子在一般的工作環(huán)境中如魚得水。

即使孩子不從事計算機(jī)行業(yè)，也有許多延伸職業(yè)需要用到計算機(jī)編程能力，比如幫助人和機(jī)器之間搭建溝通橋梁的產(chǎn)品經(jīng)理、分析數(shù)據(jù)的金融分析師、進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家，甚至進(jìn)行創(chuàng)作的音樂人在編曲時都需要用到計算機(jī)語言。

由于計算機(jī)在日常生活中變得越來越重要，無法用計算機(jī)語言思考的人可能就會在未來被淘汰。可以預(yù)見，未來將有更多的人用計算機(jī)語言工作，也有更多的人因為不會計算機(jī)語言而面臨失業(yè)的困局。

時代造“編程人才”

搜狗CEO王小川被譽(yù)為“信息學(xué)奧賽史上最牛選手”。1996年，18歲的王小川參加國際信息學(xué)奧林匹克比賽（IOI），在來自56個國家和地區(qū)的222名選手中，以第二名的成績獲得金牌。高三被點招進(jìn)清華大學(xué)。21歲兼職參與中國最大的校園交友網(wǎng)站ChinaRen的創(chuàng)建，27歲成為搜狐最年輕的副總裁，32歲時全面負(fù)責(zé)搜狗公司的戰(zhàn)略規(guī)劃和運營管理。這段輝煌的歷史被許多熱愛編程的少年津津樂道。

王小川曾說，“對我來說，編程是創(chuàng)造一個生命。這個生命有你技術(shù)的展示，有你的思想注入，有你對美的理解，最后產(chǎn)生表達(dá)虛擬運行的生命。程序是有生命的?！?/p>

越來越多像王小川一樣的“成功典范”讓中國的家長們看到了希望。更多的家長開始意識到計算機(jī)語言的重要性，但編程這件事看起來這么“高大上”，學(xué)起來是否很困難？

相莉介紹，其實，自然語言和計算機(jī)語言之間有許多相似之處，學(xué)習(xí)計算機(jī)語言類似于學(xué)習(xí)一門外語語法的過程，但更多的是對邏輯思維和解決問題能力的培養(yǎng)。首先，兩類語言都有語法。不論是用自然語言和人打交道，還是用計算機(jī)語言和機(jī)器打交道，都必須要用規(guī)范的語法。學(xué)習(xí)計算機(jī)語言的過程，實際上就是學(xué)習(xí)語法的過程。所以學(xué)習(xí)計算機(jī)語言更重要的是學(xué)會怎樣去分析和解決問題，就好像能夠用外語和人溝通才算會說外語一樣。

事實上，不是只有天才才能學(xué)會計算機(jī)語言。受到計算機(jī)先驅(qū)圖靈、IT 企業(yè)家比爾·蓋茨等人的影響，有些人認(rèn)為只有數(shù)學(xué)天才才能學(xué)會計算機(jī)語言，這完全是一種誤解。計算機(jī)語言所需要的能力，更確切地說是邏輯思考和解決問題的能力。計算機(jī)語言能夠教會孩子如何把一個大問題分解成可以逐一擊破的小問題，并且教會孩子關(guān)注細(xì)節(jié)的思考方式。當(dāng)孩子掌握了編程基礎(chǔ)之后，創(chuàng)造性思考的大門就為他們敞開了。

相莉告訴記者，在奧維，有很多孩子對編程學(xué)習(xí)的接受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大人?！坝嬎銠C(jī)對于他們而言是非常親切、熟悉的東西。”現(xiàn)在的孩子幾乎從出生起就能接觸到計算機(jī)。智能手機(jī)、平板電腦、各類編程App，還有各類觸手可及的網(wǎng)站都為孩子提供了接觸編程語言的良好機(jī)會?？梢哉f，現(xiàn)在的孩子們“浸泡”在一個充滿著各種外語的世界中，這些外語就是計算機(jī)語言。如果說浸泡在外語環(huán)境中能讓人更快學(xué)會這門外語的話，那么現(xiàn)在的孩子所處的計算機(jī)語言環(huán)境是得天獨厚的。

“時代造人才”，互聯(lián)網(wǎng)剛剛起步的時代造出了周云帆、楊寧、陳一舟和王小川一批互聯(lián)網(wǎng)人才。而現(xiàn)在編程又一次站在了時代的風(fēng)口浪尖，這個時代又是誰的時代呢？就像王小川所說，“程序是有生命的，在程序中注入你的思想，最后產(chǎn)生一種虛擬運行的生命?！憋@然，時代的天平傾向于“會編程”的那些人。