【摘要】尼古拉斯·斯帕克思被譽為“現(xiàn)代愛情小說教父”和“美國純愛小說天王”，是作品被改編為電影最多的小說家之一?！蹲詈蟮母琛肥撬拇碜髦?，也被改編成電影，風靡全美。該書通過講述羅妮和弟弟喬納來父親的家鄉(xiāng)北卡羅來納州度過暑假時光所發(fā)生的一些事情，展現(xiàn)了濃濃的父愛以及甜美的愛情。在這部小說中，尼古拉斯·斯帕克思運用了大量豐富的象征手法，充分表現(xiàn)和深化了主題。

【關(guān)鍵詞】象征手法；父愛；鋼琴

【作者簡介】楊云（1994.9- ），女，漢族，河北無極人，天津師范大學研究生，研究方向：英美文學。

引言

尼古拉斯·斯帕克思擅長營造平凡感人的故事，《最后的歌》就是一個平凡感人、不完美的完美故事。這本書講述了17歲的羅妮，自從父母離異，爸爸搬走后，她疏遠爸爸不和爸爸說話。在某個暑假，媽媽突然讓她和弟弟到爸爸那里共度暑假，意在增進感情、緩和關(guān)系的故事以及在這個暑假羅妮不期而遇的愛情故事。羅妮的爸爸史蒂夫是一個鋼琴師，也是她的鋼琴啟蒙老師，在爸爸走后，羅妮發(fā)誓不再碰鋼琴。史蒂夫在家鄉(xiāng)過著平靜的生活，得之自己身患絕癥，想和孩子們度過最后的快樂時光，但是不知真相的羅妮卻對爸爸滿懷怨憤。

象征手法是文學寫作中經(jīng)常用到的一種寫作手法，是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。運用象征手法能使文章更好的表達深遠的立意和主旨。象征手法成為一種表達晦澀難懂的道理的工具，也可以更加鮮明的表達人物的內(nèi)心和感情世界?！蹲詈蟮母琛分写罅渴褂昧讼笳魇址?，更好的描繪了人物的內(nèi)心世界的變化，深化作品主題，本論文就象征藝術(shù)手法的運用進行探討。

一、彈出愛的樂章——鋼琴的象征意義

鋼琴是小說中最重要的意象之一。史蒂夫是鋼琴師，曾經(jīng)是茱莉亞音樂學院的老師。羅妮一直誤解以為爸爸是為了鋼琴音樂放棄了家庭。因為爸爸鋼琴在羅妮的生命中有不可或缺的作用。鋼琴將父女倆緊緊的聯(lián)系在一塊。

由于爸爸的離開，羅妮發(fā)誓再也不彈鋼琴，由鋼琴而生的矛盾，使父女間的關(guān)系變得冷淡。共度暑假時光之初，鋼琴使父女間的矛盾升級，羅妮剛來到父親家時，對爸爸的態(tài)度不及陌生人。她經(jīng)常聽到爸爸彈奏鋼琴，每次聽到鋼琴聲都讓她心煩意亂，她都會沖爸爸發(fā)脾氣，導致父女間的矛盾升級。而后史蒂夫注意到羅妮的情緒，舍棄了最愛的鋼琴，將鋼琴封了起來。這使父女間的矛盾逐漸緩和。直到小說的最后，羅妮才知道爸爸得了胃癌，彈鋼琴是為了緩解疾病帶來的疼痛，以及最后明白父母離婚是因為媽媽出軌而不是因為爸爸追求夢想，父女間的矛盾徹底融化。

從最開始羅妮的誤解到最后的冰釋前嫌，史蒂夫一直默默的愛著羅妮，不會因為她的誤解而有埋怨，最后，羅妮完成了爸爸沒有完成的編曲并在爸爸的葬禮中彈奏。最后一支歌中融入了濃濃的愛，彈奏出了愛的樂曲。

二、生命的奇跡——海龜?shù)南笳饕饬x

史蒂夫的房子附近，有一種瀕臨滅絕的海龜，他們會在晚上悄悄爬上岸邊，在沙灘上挖坑產(chǎn)蛋，但是浣熊會偷吃海龜?shù)?。羅妮生性善良，懂得愛護小動物。當她得知這些海龜經(jīng)常受到浣熊的入侵，她決定晚上留在海邊守護海龜?shù)?。威爾在一家水族館當志愿者，當?shù)弥泻｝斝枰Ｗo時，她和羅妮再次相遇在海灘并且擦出愛的火花。他們晚上一起守護海龜?shù)埃刈o新的生命的誕生。在海龜?shù)胺趸哪翘欤_妮看著許多海龜爬向大海，感覺到了生命的珍貴。

在海龜?shù)胺趸哪翘?，史蒂夫的病情發(fā)作，羅妮知道了一切。海龜新的生命的誕生伴隨著史蒂夫生命的流逝，小海龜回歸大海象征著重生也意味著史蒂夫的生命的重生。通過守護海龜?shù)?，羅妮更加珍惜爸爸。史蒂夫在海龜?shù)胺趸闹С止膭钕聞?chuàng)造了生命的奇跡。

三、愛與生命的絢麗——花窗玻璃的象征意義

花窗出現(xiàn)的次數(shù)不多但卻而有著重要的象征意義。在羅妮來之前，一場大火燒毀了爸爸家附近的教堂，花窗玻璃也被毀壞。史蒂夫肩負起修復花窗玻璃的重擔。羅妮和史蒂夫的關(guān)系如同花窗玻璃，最初如同花窗玻璃一樣絢麗多彩，在遭遇離婚變故后就如同花窗玻璃遭遇火災一樣被毀滅，史蒂夫一直在重新制作花窗玻璃，就如同一直在修復和羅妮的關(guān)系，最后花窗玻璃的完成象征著史蒂夫和羅妮之間關(guān)系的融化。

在小說開頭，花窗玻璃是史蒂夫自己在制作。在羅妮和弟弟喬納來到史蒂夫家后，喬納加入到了制作。但是羅妮卻置身事外。最后，羅妮也加入到制作花窗玻璃的行列，幫助爸爸在生前完成花窗玻璃?；ù安ＡУ男迯拖笳髦概P(guān)系的修復和完善。

花窗玻璃的制作過程充滿了親情，花窗玻璃的絢麗色彩象征著生命的絢麗，花窗玻璃的完美制作象征著父女關(guān)系最終修復。

四、圣潔的靈魂——《圣經(jīng)》

《圣經(jīng)》是西方文學思想的奠基石和經(jīng)典之作，在文中出現(xiàn)了多次，是史蒂夫手中常讀之書。起初羅妮并不在意也不明白為什么爸爸一直在讀《圣經(jīng)》，當她問爸爸最喜歡《圣經(jīng)》哪部分以及從書中學到了什么，爸爸告訴她書中有太多重點，有太多東西需要學習。圣靈控制了我們的生活，讓我們心中結(jié)出仁愛、忍耐、善良，《圣經(jīng)》所傳達的信念是史蒂夫在生活中一直堅守的準則。

在羅妮明白《圣經(jīng)》的真正含義后，在她的心中也結(jié)出了圣靈的果子，史蒂夫?qū)⑸屏寂c圣潔傳遞給羅妮，《圣經(jīng)》象征著史蒂夫圣潔的靈魂，史蒂夫就是善良仁愛的化身，讓身邊更多的人受到感染。

五、總結(jié)

象征手法的運用使得小說主題更加鮮明，將小說中的親情和愛情表現(xiàn)的淋漓盡致，所有的愛都融合在這幾個意象中。愛在鋼琴聲中靜靜流淌，在海龜?shù)恼Q生中重新燃起希望，在花窗玻璃的映射下絢麗多彩，在《圣經(jīng)》的指引下走向永恒。

參考文獻：

[1]黃晉凱.象征主義·意象派[M].北京：中國人民大學出版社，1989.