☉山東省東營(yíng)市河口區(qū)第一中學(xué) 王皓瑜

人教B版新課標(biāo)教材在數(shù)學(xué)與文化欄目中提及了橢圓的光學(xué)性質(zhì)，即從橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)發(fā)出的光線或聲波，經(jīng)過(guò)橢圓反射后都集中到橢圓的另一焦點(diǎn)上.重慶師范大學(xué)的李健與童莉老師在《數(shù)學(xué)通報(bào)》2012年第10期談及了“橢圓光學(xué)性質(zhì)”的古今三種證明方法及思考，山東萊蕪五中的劉峰老師也在《中學(xué)生數(shù)學(xué)》2006年第7期介紹了光學(xué)性質(zhì)與竊聽(tīng)者的故事，作為一名高中學(xué)生讀后很受啟發(fā)，橢圓的光學(xué)性質(zhì)不僅可以按照劉峰老師所述，進(jìn)行相關(guān)建筑的設(shè)計(jì)與原理解釋，在實(shí)際的圓錐曲線計(jì)算中也有很好的功用，很容易把繁雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算進(jìn)行簡(jiǎn)化，特摘錄一道高考真題，與各位讀者共研.

命題（橢圓的光學(xué)性質(zhì)）：從橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)發(fā)出的光線或聲波，經(jīng)過(guò)橢圓反射后都集中到橢圓的另一焦點(diǎn)上.

說(shuō)明：讀者可參看李健與童莉老師提供的證法，此處提供一種向量證法.

證明：如圖1，設(shè)P（x0，y0），則過(guò)P點(diǎn)的切線=1，直線l的法線交x軸于Q，直線l的法向量為

圖1

所以∠F1PQ=∠F2PQ，即過(guò)一焦點(diǎn)的光線經(jīng)橢圓反射后必過(guò)另一焦點(diǎn).

題目 （2013年山東高考理22）橢圓b＞0）的左、右焦點(diǎn)分別是F1、F2，離心率為，過(guò)F1且垂直于x軸的直線被橢圓C截得的線段長(zhǎng)為l.

（1）求橢圓C的方程；

（2）P是橢圓C上除長(zhǎng)軸端點(diǎn)外的任一點(diǎn)，連接PF1與PF2，設(shè)∠F1PF2的角平分線PM交C的長(zhǎng)軸于點(diǎn)M（m，0），求m的取值范圍；

（3）在（2）的條件下，過(guò)點(diǎn)P作斜率為k的直線l，使得l與橢圓C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)，設(shè)直線PF1與PF2的斜率分別為k1，k2，若k≠0，試證明為定值，并求出這個(gè)定值.

標(biāo)準(zhǔn)答案給出的解法：

答案分析：本題考查了圓錐曲線中的標(biāo)準(zhǔn)方程、范圍、定值等問(wèn)題，是高考的熱點(diǎn)與難點(diǎn).標(biāo)準(zhǔn)答案呈現(xiàn)的是多數(shù)考生采用的傳統(tǒng)的解題思路，題目能很好地考查考生對(duì)解析幾何整體與全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)本題的第2，3問(wèn)也在試探性地考查考生對(duì)橢圓常見(jiàn)光學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)程度，本題如果活用橢圓的光學(xué)性質(zhì)，能很好地簡(jiǎn)化運(yùn)算，減少答案的書寫長(zhǎng)度，節(jié)省寶貴的考試時(shí)間.

簡(jiǎn)潔解法：（1）同標(biāo)準(zhǔn)答案，+y2=1（.過(guò)程略）

（2）方程+y2=1兩邊關(guān)于x求導(dǎo)得+2y·y′=0，并設(shè)P（x，y），所

圖2

00以切線斜率k=-，則P（x，y）處00的法線方程y-y=（x-x），令y=0，則m=x，x∈0000（-2，2），所以m∈ （-，）.

說(shuō)明：①本例中可以理解成入射光線F1P被橢圓反射，反射光線為PF2，PM正好為法線，如圖2，求m的取值范圍轉(zhuǎn)化為求法線橫截距范圍問(wèn)題；

②采用標(biāo)準(zhǔn)方程兩邊關(guān)于x求導(dǎo)的方法獲取切線與法線斜率，順利寫出法線方程，可以大大簡(jiǎn)化運(yùn)算.

（3）同標(biāo)準(zhǔn)答案，設(shè)P（x0，y0），所以k=-

說(shuō)明：①過(guò)點(diǎn)P作斜率為k的直線l，使得l與橢圓C有且只有一個(gè)公共點(diǎn)，則直線l就是橢圓的切線；

②直線PF1與PF2的斜率分別為k1，k2， 可以沿用求導(dǎo)的方法獲取切線斜率.

解后反思：①本題直接考查橢圓的光學(xué)性質(zhì)：當(dāng)一束光線從橢圓一個(gè)焦點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)橢圓反射后，射向另一焦點(diǎn).即橢圓上任一點(diǎn)P處的法線正好是∠F2PF1的角平分線.對(duì)考生有一定的引導(dǎo)作用，學(xué)習(xí)橢圓應(yīng)該關(guān)注橢圓常見(jiàn)的幾何性質(zhì)，比如圓與橢圓之間的仿射變換，采用橢圓離心角表達(dá)的橢圓的參數(shù)方程及意義等.

②關(guān)于角平分線及角平分線定理一直在高考命題中出現(xiàn)較少，在人教B版教材模塊5正弦定理部分以例題形式給出，應(yīng)該引起考生的重視，本例在重視了橢圓的光學(xué)性質(zhì)基礎(chǔ)上，也可以采用橢圓的焦半徑公式求解

圖3

訓(xùn)練題：橢圓有這樣的光學(xué)性質(zhì)：從橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)出發(fā)的光線，經(jīng)橢圓反射后，反射光線經(jīng)過(guò)橢圓的另一個(gè)焦點(diǎn)，如圖3，今有一個(gè)水平放置的橢圓形臺(tái)球盤，A、B是它的焦點(diǎn)，長(zhǎng)軸長(zhǎng)為2a，焦距為2c，靜放在點(diǎn)A的小球（小球的半徑不計(jì)），從點(diǎn)A沿直線出發(fā)，經(jīng)橢圓壁反彈后第一次回到點(diǎn)A時(shí)，小球經(jīng)過(guò)的路程是（ ）.

A.4a B.2（a-c）

C.2（a+c） D.以上答案均有可能

解析:按小球的運(yùn)行路徑分三種情況：

（1）A-C-A，此時(shí)小球經(jīng)過(guò)的路程為2（a-c）；

（2）A-B-D-B-A，此時(shí)小球經(jīng)過(guò)的路程為2（a+c）；

（3）A-P-B-Q-A，此時(shí)小球經(jīng)過(guò)的路程為4a，故選D.

1.李健，童莉.“橢圓光學(xué)性質(zhì)”的古今三種證明方法及思考［J］.數(shù)學(xué)通報(bào)，2012（10）.

2.劉峰.橢圓的光學(xué)性質(zhì)與竊聽(tīng)者的故事［J］.中學(xué)生數(shù)學(xué)，2006（7）.F