于麗娜

摘要：數(shù)學(xué)是初中階段的一門重要科目，但對于很多學(xué)生而言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有一定的難度.相比較其他學(xué)科，數(shù)學(xué)對于學(xué)生的邏輯思維能力有較高的要求，而且進(jìn)入初中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的科目開始增多，學(xué)習(xí)壓力加大，能夠用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的時間也不斷減少，這對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大影響.另外，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在很多不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣也阻礙了學(xué)生數(shù)學(xué)成績的提高.本文主要對對初中生數(shù)學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正進(jìn)行探究.

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣矯正

很多學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上都存在一些不良習(xí)慣：上課的時候很容易走神，完全沒有跟上教師的教學(xué)節(jié)奏；做題的時候也總是習(xí)慣性地借鑒其他的答案；看題目的時候總是會漏掉或者可能看錯一些數(shù)字，導(dǎo)致整個題目做錯；還有些學(xué)生的作業(yè)簡直就像是鬼畫符，老師完全看不懂.這些問題都對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生了很大的影響.教師在教學(xué)過程中一定要注意幫助學(xué)生糾正這些問題，讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長.

一、 學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因

學(xué)生在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成不良習(xí)慣的原因是多方面的，我們要從多個角度來考慮.

1.作息沒有表格化.有一個家長向我講述過她孩子的學(xué)習(xí)狀況，她孩子一到暑假就松懈了，天天玩樂，不知學(xué)習(xí)，就算學(xué)，也沒什么耐心和上課期間完全不一樣，天天玩電子產(chǎn)品，雖然知道她不會玩什么游戲，但是這樣下去也不是很好，天天晚睡晚起，也不進(jìn)行運(yùn)動.由此可見，學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣一個很重要的原因就是沒有對自己的學(xué)習(xí)做一個規(guī)劃，如果他們把自己每天的作息時間全部固定化，就不會出現(xiàn)這樣的問題了.

2.父母不在身邊.我們經(jīng)?？梢钥吹侥切┯懈改概惆榈膶W(xué)生學(xué)習(xí)成績往往相對好一些，因為在他們遇到困難的時候，父母就在旁邊幫他們解惑，還可以幫他們糾正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.很多家長由于各種原因，把孩子留在家里和爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶對于他們的學(xué)習(xí)很多時候都是力不從心，不能夠給孩子太多的幫助，而且，所謂隔代親，很多爺爺奶奶一味慣著孩子，導(dǎo)致他們養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣.

3.沒有得到正確引導(dǎo).有些學(xué)生雖然有家長陪伴，但是這些家長自身的文化水平有限，他們可能會陪伴孩子做作業(yè)，不能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題，也不能夠找到正確的方法來幫助孩子解決問題.

二、矯正學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法

對于學(xué)生而言，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常必要的，我們可以看到那些學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生一般都有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.每個學(xué)生的智商都差不多，不需要努力就能學(xué)好的學(xué)生還是極少數(shù)的，大多數(shù)學(xué)生的好成績都是靠自己的努力得來的.數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生不但學(xué)習(xí)努力，而且他們都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.比如，他們上課認(rèn)真聽講，下課按時完成作業(yè)，每個人都有自己的數(shù)學(xué)錯題本，定時溫習(xí)學(xué)得過的知識，等等.這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于他們優(yōu)秀成績的取得都有很大幫助.

1.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé).教師是辛勤的園丁.不少學(xué)生都沒有父母陪伴，他們的學(xué)習(xí)沒有父母的引導(dǎo)，在這種情況下，教師就要多付出一份愛，給他們更多的關(guān)心和幫助.教師要拉近和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生能夠有困難就想到找老師幫忙.教師要成為學(xué)生的知心密友，幫助他們解決生活和心靈上的問題，也要注意引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在學(xué)習(xí)上，促使他們獨(dú)立思考，獨(dú)立做題.

2.教師要不斷提高自己的教學(xué)水平.“名師出高徒”，教師的教學(xué)水平很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，所以，教師要主動接受一些專業(yè)化的培訓(xùn)，學(xué)會如何和學(xué)生相處，如何和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，如何不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法.教師要把一些知識點(diǎn)講得更細(xì)致，更容易理解.當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某個知識點(diǎn)還存在疑惑的時候，教師一定要停下來，多次講解.

3.給學(xué)生樹立榜樣.教師在教學(xué)過程中一定要注意給學(xué)生樹立好的榜樣.榜樣的力量是無窮的.教師可以讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在班級分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，這樣能夠更好地引導(dǎo)和啟發(fā)其他同學(xué)，讓其他同學(xué)跟這些優(yōu)秀學(xué)生一起學(xué)習(xí)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

總之，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是非常重要的，教師要重視初中數(shù)學(xué)教學(xué)，注意在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度.

參考文獻(xiàn)

許曉天.學(xué)生的創(chuàng)造性思維拾零.中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考，1999（6）.