米雯娟
2013年,VIPKID準備進軍在線少兒英語領(lǐng)域時,這個市場幾乎為零,很難找到成熟的盈利模式。幾年過去,VIPKID把這個不被看好的商業(yè)模式做成了一家估值15億美元的公司,成為K12在線教育領(lǐng)域的排頭兵。
“超級用戶思維”是這件事情背后的道理,也讓VIPKID實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的無限可能。
現(xiàn)在很流行一種說法,流量思維已經(jīng)是舊玩法了,新玩法是“超級用戶思維”。
我對“超級用戶思維”的理解是,不追求所謂的流量,不去盲目擴張,而是沉住氣用心打磨產(chǎn)品,一直圍繞著我們身邊的用戶,為他們提供最好的服務。通過良好的口碑產(chǎn)生杠桿效應,從而贏得更多用戶。
羅振宇曾將VIPKID作為“超級用戶思維”的典型案例之一。雖然我們只有30萬用戶,年收入?yún)s達到50億元人民幣。每個用戶的客單價、付費意愿、付費能力都很高,90%以上學員家長年收入在30萬元以上,續(xù)費率達95%。用戶也都非常愿意為我們做口碑傳播,70%的新增用戶來自老用戶的推薦。
我們是如何做到的呢?
冷啟動:一開始就收費
在創(chuàng)辦VIPKID前,我有16年的線下教育經(jīng)驗,深深理解線下教育的痛點。在研究了五十多家教育機構(gòu)后,我們設(shè)定了商業(yè)模式:通過VIPKID的互聯(lián)網(wǎng)學習平臺,幫助500萬-1000萬北美K12老師和中國1.5億適齡兒童,實現(xiàn)高效連接,在此過程中發(fā)掘出愿意給我們付費的用戶。
在傳統(tǒng)觀念看來,互聯(lián)網(wǎng)應該是免費的,很多人認為我們建立的這套商業(yè)模式不符合互聯(lián)網(wǎng)邏輯。在辦公室和團隊到位后,我便宣布開始招生。我希望快速啟動、一鼓作氣,在試錯中調(diào)整,而不是無限期拖延。
對第一批學員,我們選擇一開始就收費,但上完一個單元再把學費返還回去。
VIPKID的第一批學員來自創(chuàng)新工場高管的孩子,這些孩子的共同特點是家長有國際化教育需求,但孩子不愛學英語。在第一批老師上課的時候,我們都非常擔心,這些老師都不會中文,不知道能不能教好中國孩子。而且我們不知道在線教育的效果到底好不好,這種模式是否可行。
第一堂課上完之后,我們松了一口氣。老師講課的效果特別好,不僅用英語給孩子們帶來了知識,還用吉他和歌聲征服了孩子。下課后孩子們一直不愿意離開,要喊老師回來??吹竭@一幕,團隊所有人都非常激動,對我們的未來充滿了信心。
由于產(chǎn)品起到了良好效果,第一批學員最后全部選擇了續(xù)費。
不急于擴張
圍繞用戶體驗快速迭代
在創(chuàng)業(yè)最初的一年半里,我們并沒有追求流量的擴張,而是把用戶的規(guī)模保持在一百多個。我們的主要精力放在打磨產(chǎn)品上,因為我們必須對自己的產(chǎn)品足夠有信心,才能把它推向市場。
在那段時間里,VIPKID的產(chǎn)品幾乎按天迭代,我們希望產(chǎn)品推出來就能讓孩子們更加高效、快樂地去學習。所以這一階段,VIPKID的主修課程不斷在測試中調(diào)整,根據(jù)CCSS課程教學大綱反復升級主修課的內(nèi)容。
那段時間,我們幾個創(chuàng)始人幾乎每天泡在各種媽媽群里,和家長聊天,孩子在VIPKID遇到的任何學習問題我們都會在第一時間跟進。
我們所有的員工也都是VIPKID的產(chǎn)品體驗者,員工只要有孩子,就可以免費上課,這樣可以隨時溝通反饋使用中遇到的問題。
口碑裂變,產(chǎn)生杠桿效應
口碑裂變的根基是長期的用戶價值,是在用戶中構(gòu)建的信任感、社區(qū)感和歸屬感。如果這個根基做不好,就沒有機會裂變。
VIPKID被正式推向市場其實是場意外,推出后立馬獲得爆發(fā)式增長則是源自“超級用戶”帶來的口碑裂變,這種增長模型完全出乎我們的意料。
這個意外,是由一個擁有20萬粉絲的微博紅人發(fā)起的。她在帶孩子試聽了我們的課程后,將孩子和老師互動的截圖發(fā)在了自己的微博,并給了VIPKID很積極的評價。接下來的一周時間里,有幾千名家長給VIPKID打咨詢電話。
一旦進入了市場,超級用戶就基于他們的使用感受為VIPKID做口碑傳播。在一次活動上,前央視主持人張泉靈告訴我說:“我都給你帶來兩百多個學生了?!焙芏嗉议L不斷地在社交媒體上為我們代言、推薦,分享自己的使用感受。這些用戶自發(fā)地成為了VIPKID品牌口碑的放大者和連接新用戶的渠道。
只用了3年時間,我們的用戶數(shù)量就從一百多個增長到了30萬。現(xiàn)在每個月超過70%的用戶來自老用戶推薦,通過這種方式帶來的用戶,對VIPKID更加了解、認同、有黏性。
口碑的杠桿效應在老師招聘過程中也起到了重要作用。VIPKID的老師是一個高質(zhì)量的群體,這對家長們來講是最重要的事情。老師即產(chǎn)品,他們既能夠成就一個學生,也能夠毀掉一個學生,所以VIPKID一定要挑選到最好的老師。只有讓老師覺得這家公司沒有忽悠我,讓他們有長足的成長進步、職業(yè)收獲和穩(wěn)定的收入,他們才愿意長久地留下來。
VIPKID不僅為老師提供了比較高的收入,還為他們提供了比較清晰的職業(yè)方向和職業(yè)歸屬感。為了能夠和老師們保持充分的溝通,我自己的個人社交軟件基本成了收集老師們求助和批評的最佳渠道。老師們會覺得我是他們的代表,就像工會主席一樣,有什么事情都會直接來找我。
在這種情況下,老師們會更積極主動地投入到教學中,給用戶制造驚喜。比如他們會做出豐富的教具、手偶,在萬圣節(jié)打扮成各種好玩的樣子。就像我們比較Uber和lyft的時候,明顯lyft司機更有愛、更開心一點,這是由公司的待遇、文化和氛圍決定的。
在老師們對VIPKID有了更高的認同感和歸屬感之后,他們會積極地在自己的生活中和社交平臺去傳播我們的口碑。這種口碑效應帶來的結(jié)果是,目前VIPKID的北美老師中,75%來自于相互間的推薦和介紹。
不斷給用戶帶來興奮值和期待感,讓口碑持續(xù)升溫
用戶眼里的服務“好”,更多地在于你有沒有為他持續(xù)提供價值。而且隨著用戶個人水平的提升,產(chǎn)品輸出的水平也要不斷進步,產(chǎn)品必須和用戶共同成長。所以,必須重視用戶在每一個環(huán)節(jié)的體驗,才能不斷給用戶帶來興奮值和期待感,最終使口碑持續(xù)升溫。
過去家長把孩子送到線下英語輔導班,有一個很大的痛點,就是很難看到孩子學習的效果到底什么樣。在VIPKID,孩子自己就能完成預習、課后練習、復習、知識拓展、延伸閱讀等學習的全部流程。養(yǎng)成良好的學習習慣,把家長解放出來,家長會覺得非常省心。
很多家長工作忙碌,沒時間看完整的視頻回放,我們利用人工智能技術(shù),把孩子學習的精彩瞬間剪輯到一起發(fā)給家長。孩子的每一步成長家長都能看得見。
為了提高用戶的興奮感,我們還運用了很多新技術(shù)。我們通過人臉識別技術(shù),可以觀察孩子上課的專注度、開心值和驚喜值。通過這種方式能夠分析出,教師用什么樣的行為可以幫助這個孩子學得更好。我們還通過互動特效來激勵孩子。未來這些效果也可以通過迭代,實現(xiàn)更加個性化的獎勵。
對于VIPKID而言,我們做這件事不是為了做一個高端的少兒英語培訓機構(gòu),更重要的是,它開啟了一個機會窗口,給我們打開了從1到100的可能性。這個時候我們可以做自己真正想做的事。
未來“新教育”的清單
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,讓更多孩子有機會使用優(yōu)質(zhì)教育資源。人工智能、大數(shù)據(jù)和虛擬現(xiàn)實等信息時代的技術(shù)創(chuàng)新,讓個性化教育有了更多的可能。過去幾代人的個性化教育理想,正在互聯(lián)網(wǎng)時代一點點成為現(xiàn)實,我們稱它為“新教育”。
與傳統(tǒng)教育相比,互聯(lián)網(wǎng)時代的“新教育”呈現(xiàn)出了一些特點:以技術(shù)為核心競爭力,以學生為中心,通過數(shù)字化的手段形成一套實時反饋、自動診斷、持續(xù)迭代、可追蹤的教育系統(tǒng),充分發(fā)揮老師和學生的潛能,給更多人提供個性化的教育,并且能更科學、更全面、更公平地呈現(xiàn)學習效果。
在用戶價值方面,新教育的出現(xiàn)將解決現(xiàn)有教育的所有痛點。以前我們所忽略的對孩子學習興趣的培養(yǎng)、天價學區(qū)房和城鄉(xiāng)教育資源不均衡、傳統(tǒng)課堂不能帶來個性化的教育等問題,都將在新教育時代迎刃而解。
新教育將重新定義教育產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)。未來,在線教師將變成最受歡迎的職業(yè),獲得更好的收入,好教材的價值也將成為優(yōu)質(zhì)IP。技術(shù)賦予了教育更多柔性,教育行業(yè)的摩爾定律即將顯現(xiàn)。
新教育還將帶來巨大的社會價值:它將革新現(xiàn)有的一切教學、考試、求職體系,更好地挖掘人的潛質(zhì),給人類帶來更大自由;多維度的知識傳遞,讓每個人都能有機會成為某方面的老師;它還會建造出一座云端的學校,為全球的孩子傳遞無差別的教育,為人類的下一代消除誤解與隔閡。
在未來,能夠促進人與人相互學習的產(chǎn)品、給人以持續(xù)的學習動力的產(chǎn)品、可以用數(shù)字化的方式全面評價一個人能力的產(chǎn)品,都蘊含著非常大的商機。