據(jù)大學世界新聞網(wǎng)（University World News）2018年3月22日報道，印度人力資源開發(fā)部部長普拉卡什·雅瓦德卡爾（Prakash Javadekar）于2018年3月20日發(fā)布了一項政府倡議：印度62所領先的高等教育機構可以擁有更大的自治權，包括開設新課程、規(guī)劃課程和教學大綱、決定入學程序及與外國機構開展學術合作。在這62所高等教育機構中，有5所中央資助的大學、21所州立大學、26所私立大學以及10所其類型學院。

雅瓦德卡爾表示，印度政府正嘗試將高校自治權與其辦學質量聯(lián)系起來。這些機構將繼續(xù)由大學撥款委員會（University Grants Commission，UGC）管理，并可以自由設立新部門和校外中心。此外，選定的這62所高?？梢耘c世界500強大學進行學術合作，并開設遠程學習課程。

排名前100的高校自治程度也有所不同。根據(jù)高校在全國評估認證委員會（National Assessment and Accreditation Council，NAAC）中的排名自治權將被分為兩類。

第一類是評分為3.5分及以上的前50名高校，享有財務和行政自由，包括免除大學撥款委員會的常規(guī)檢查，只需要根據(jù)大學提交的自我報告進行評估。

第二類是評分為3.0-3.49分的第51-100名高校，將獲得有限的自治權。雖免除大學撥款委員會的常規(guī)檢查，但其績效表現(xiàn)需接受同行評審；其與外國院校合作需要得到政府授權。

為了促進印度高等教育國際化，政府允許排名前25的高校聘請外籍教師并招收留學生，還可自行調整對留學生的收費標準，而其他高校則需政府批準。

（浙江大學教育學院陳雪純編譯）