什么是“青年大學(xué)習(xí)”？

由共青團(tuán)中央發(fā)起，廣大青年參與，通過學(xué)習(xí)來提升自身理論水平、思維層次的行動(dòng)。

夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。學(xué)習(xí)，是廣大青年托舉夢想、成就夢想的“奠基石”。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，廣大青年必須不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步，才能融入民族復(fù)興的偉業(yè)。如果不能主動(dòng)加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，就無法贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢、贏得未來。

為什么是“大學(xué)習(xí)”不是“小學(xué)習(xí)”？

此次學(xué)習(xí)行動(dòng)的范圍大、領(lǐng)域大、規(guī)模大、力度大、聲勢大、影響大。

范圍大：全國廣大青年參與。

領(lǐng)域大：涉及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、社會(huì)組織、網(wǎng)絡(luò)等各領(lǐng)域各系統(tǒng)的團(tuán)員青年。

規(guī)模大：積極構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系，著力提升學(xué)習(xí)的制度化和實(shí)效性。

力度大：在對各級團(tuán)組織、每名專職掛職團(tuán)干部開展宣講活動(dòng)場次提出明確數(shù)量要求的基礎(chǔ)上，建立學(xué)習(xí)檢驗(yàn)、督導(dǎo)考核機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)落細(xì)落實(shí)、抓出成效。

聲勢大：學(xué)習(xí)形式豐富多樣，既有集中宣講、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，又有調(diào)查研究、交流研討，既有網(wǎng)上課堂、產(chǎn)品推廣，又有征文演講、競賽答題，既有典型推選、示范引領(lǐng)，又有社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

影響大：青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！扒嗄甏髮W(xué)習(xí)”行動(dòng)為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩提供了機(jī)會(huì)、搭建了舞臺(tái)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“青年大學(xué)習(xí)”學(xué)什么？

一方面，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、《習(xí)近平談治國理政》第一卷和第二卷、習(xí)近平總書記關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作的重要論述精神、中央重大會(huì)議和重要文件精神等內(nèi)容。

另一方面，追尋總書記青年時(shí)的足跡，找準(zhǔn)人生航向，堅(jiān)定聽黨話、跟黨走的理想信念；放飛青春夢想，永葆肯吃苦、不怕苦的奮斗精神；汲取智慧力量，養(yǎng)成愛讀書、善讀書的生活方式。

在深入、持久的學(xué)習(xí)中，不斷樹立大理想、開闊大視野、明確大目標(biāo)、形成大格局、富有大智慧。

“青年大學(xué)習(xí)”怎么學(xué)？

六學(xué)，即：導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)。

導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)

領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，通過舉辦理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等多種方式，組織團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)交流研討。指導(dǎo)基層學(xué)，推動(dòng)各領(lǐng)域基層團(tuán)組織廣泛開展學(xué)習(xí)座談、報(bào)告宣講、征文演講等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)，面向各層級專職、掛職、兼職團(tuán)干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等開設(shè)系列專題培訓(xùn)班，分層分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

講學(xué)，交流宣講學(xué)

團(tuán)干部面向團(tuán)員青年開展宣講，2018年12月底前，每名專職、掛職團(tuán)干部至少開展3場宣講交流活動(dòng)。開展集中性宣講交流活動(dòng)，12月底前，各省級、地市級和縣級團(tuán)委要組建宣講團(tuán)，分別組織開展不少于10場、5場、3場宣講活動(dòng)。抓好面向不同青年群體的宣講，堅(jiān)持分類引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

研學(xué)，調(diào)查研究學(xué)

推動(dòng)全團(tuán)深入開展調(diào)查研究，各層級、各領(lǐng)域團(tuán)干部深入青年、深入基層，對新時(shí)代青少年思想行為特點(diǎn)、共青團(tuán)改革再出發(fā)等開展調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際撰寫學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或者理論文章。著力提升全團(tuán)理論研究水平，持續(xù)推進(jìn)團(tuán)中央中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心建設(shè)，進(jìn)一步完善運(yùn)行機(jī)制、充實(shí)研究團(tuán)隊(duì)、拓展研究平臺(tái)、優(yōu)化課題設(shè)置，努力推出一批高質(zhì)量的理論研究成果。開展青年主題研討交流，以“強(qiáng)國一代的使命與擔(dān)當(dāng)”“新時(shí)代青年說”等為主題，在線上線下廣泛開展大討論活動(dòng)。

比學(xué)，相互對比學(xué)

廣泛開展青年學(xué)習(xí)答題和競賽，舉辦網(wǎng)上知識競賽、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)。組織青年向典型模范學(xué)習(xí)，持續(xù)深入開展“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄跋蛏舷蛏坪们嗄辍薄扒嗄旰镁W(wǎng)民”“青創(chuàng)先鋒青年榜樣”等推選活動(dòng)，廣泛開展青年典型故事分享活動(dòng)。引導(dǎo)青年在今昔對比、中外對比中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“四個(gè)自信”和“三個(gè)認(rèn)同”。

踐學(xué)，投身實(shí)踐學(xué)

動(dòng)員廣大青年在踐行文明新風(fēng)的行動(dòng)中提升素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)“青年志愿者”行動(dòng)和青年誠信體系建設(shè)，深化和拓展“保護(hù)母親河”行動(dòng)內(nèi)涵，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。帶領(lǐng)廣大青年在深入基層一線的實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)，深化全國大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等工作，大力開展共青團(tuán)助力脫貧攻堅(jiān)工作，不斷增強(qiáng)為決勝全面小康貢獻(xiàn)力量的使命感和責(zé)任感。引導(dǎo)廣大青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，廣泛開展“創(chuàng)青春中國青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”“挑戰(zhàn)杯”“振興杯”“五小”等活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)和專業(yè)性技能。

督學(xué)，檢查督導(dǎo)學(xué)

面向團(tuán)干部分階段開展學(xué)習(xí)檢驗(yàn)，各級團(tuán)組織采取線下考試、線上測試、隨機(jī)抽查等多種方式，對團(tuán)干部學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)。加強(qiáng)對“青年大學(xué)習(xí)”的督導(dǎo)考核，通過團(tuán)干部述職評議、集中專項(xiàng)督導(dǎo)、年度考核評價(jià)等多種方式，進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)。

快和團(tuán)團(tuán)一起行動(dòng)吧，投身青年大學(xué)習(xí)，青春建功新時(shí)代！