程琦

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的基本體育技能，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)起著關(guān)鍵性作用。然而，小學(xué)生活潑好動，自我保護(hù)意識很差，經(jīng)常在體育鍛煉時(shí)或玩樂時(shí)不知道保護(hù)自己，導(dǎo)致特別容易受傷。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)中，不僅要把順利完成教學(xué)任務(wù)當(dāng)成工作重點(diǎn)，還要把培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，提高體育課堂的安全教育放在首位，既要鼓勵(lì)學(xué)生多參與體育運(yùn)動，又要注重安全教育的開展，引導(dǎo)學(xué)生注意人身安全，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、體育技能和安全意識的全面提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全教育;策略

要想提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性，教師在課堂上就要改變沉悶壓抑的課堂氛圍，采取有趣的教學(xué)策略來激活體育課堂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到心理上的興奮點(diǎn)。然而，小學(xué)生本來就活潑好動，難以管理，這樣就很容易導(dǎo)致學(xué)生在體育課上受傷。因此，作為一名小學(xué)體育教師，在教學(xué)中，一定要把安全教育放在首位，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“健康第一”的體育安全教育觀，把體育課堂上的安全注意事項(xiàng)滲透進(jìn)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)刻敲響安全防護(hù)的警鐘，從而促使學(xué)生的安全意識得以逐漸提高。

一 在體育熱身活動中加強(qiáng)安全教育

在日常情況下，人身體的肌肉是處于沉睡狀態(tài)的。如果不加以熱身，而直接進(jìn)行劇烈的體育活動，很容易造成肌肉拉傷。然而，小學(xué)生由于普遍年齡較小，對熱身運(yùn)動重要性的認(rèn)知有限，以為熱身是無關(guān)緊要的事情，而且還十分枯燥，心理上對熱身運(yùn)動產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥心理。這就需要小學(xué)體育教師在課堂上進(jìn)行體育熱身重要性的普及，并通過采取有趣的游戲活動、韻律感十足的熱身操等形式，來激發(fā)學(xué)生參與熱身的積極性和主動性，從而順利達(dá)成體育熱身的目的。

例如，在進(jìn)行體育熱身運(yùn)動之前，我會有針對性地給學(xué)生講解各種體育練習(xí)中容易發(fā)生的傷害事故案例，并親身示范各種身體傷害的逼真情形，讓學(xué)生從思想上對不進(jìn)行體育熱身而直接進(jìn)行劇烈運(yùn)動的危害性有清楚的認(rèn)識，并教給學(xué)生各種預(yù)防傷害事故所采取的措施，受傷后第一時(shí)間的正確處理方法等等，促使學(xué)生從心理上認(rèn)識到體育熱身的重要性。在此基礎(chǔ)上，我再通過體育游戲、熱身操等形式來引導(dǎo)學(xué)生開展體育熱身運(yùn)動，學(xué)生的積極性和主動性就明顯高得多了。

二 在體育教學(xué)過程中滲透安全意識

體育教學(xué)主要是通過體育課堂實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)體育教學(xué)主要以身體練習(xí)為主，以常規(guī)科目的學(xué)習(xí)有所不同，但是，也不能缺少備課這一環(huán)節(jié)。在進(jìn)行教學(xué)備課時(shí)，小學(xué)體育教師要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容，并適當(dāng)?shù)亟档徒虒W(xué)難度，以增強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的適應(yīng)性。在開展教學(xué)之前，教師必須注重運(yùn)動場地、運(yùn)動器材的檢查，以避免造成不必要的安全事故。在教學(xué)方法的選擇上，小學(xué)體育教師要注重采用差異性教學(xué)策略，視學(xué)生的體力情況隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的運(yùn)動量，對同一班級不同程度的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，從而防止學(xué)生過量運(yùn)動而造成的肌肉拉傷。

例如，在教學(xué)鉛球投擲教學(xué)時(shí)，我就在體育教學(xué)過程中滲透安全意識，確保體育課堂上的安全。在體育器材的選擇上，為了降低體育運(yùn)動的危險(xiǎn)性，我用一些廢舊的籃球、排球等實(shí)心球來代替鉛球;在開始上課之前，我認(rèn)真仔細(xì)地檢查訓(xùn)練場地是否有石塊、樹枝等潛在危險(xiǎn)物，檢查課上要用到的器材是否安全;在講課時(shí)，我著重講了鉛球投擲的動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，尤其是手指手腕、肩、肘、髖和下肢的配合，以防肌肉和韌帶拉傷。在訓(xùn)練過程中，我還組織學(xué)生成立了安全巡查員，每個(gè)小組中有一人專門負(fù)責(zé)安全防護(hù)，我也全程監(jiān)督學(xué)生的訓(xùn)練情況。如此一來，體育課程的危險(xiǎn)系數(shù)大大降低了，學(xué)生的安全意識明顯提高了。

三 在體育室內(nèi)課中強(qiáng)化安全意識

小學(xué)體育課程主要分為室外課和室內(nèi)課兩種。體育室內(nèi)課教學(xué)有著室外教學(xué)所不可比擬的教學(xué)優(yōu)勢——多媒體展示。運(yùn)用圖片、視頻等多媒體課件來展示運(yùn)動過程中的各種身體傷害，既增強(qiáng)了教學(xué)的說服力，又為課堂教學(xué)增添了生氣，會大大引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴，增強(qiáng)安全教育的效果。因此，在進(jìn)行體育室內(nèi)課教學(xué)時(shí)，小學(xué)體育教師應(yīng)積極地利用多媒體課件來進(jìn)行體育安全教育，開展健康知識講座。同時(shí)，為了充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性，教師還可以組織學(xué)生開展體育知識競賽、辯論賽、安全防范主題演講等多種安全教育活動，從而強(qiáng)化安全教育效果。

例如，在室內(nèi)課教學(xué)時(shí)，我精心制作了安全意識防范主題的微視頻，將一些體育課上受傷的真實(shí)案例放進(jìn)了微課中，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到：“加強(qiáng)體育安全教育，增強(qiáng)體育安全意識絕對不是危言聳聽，生活中真實(shí)的體育傷害案例比比皆是，要時(shí)刻將安全意識放在心頭?！贝送?，我還在課堂上組織學(xué)生開展形式多樣的體育安全教育活動，使得學(xué)生的安全意識大大增強(qiáng)了。

總而言之，安全教育大于天。只有以安全為前提的小學(xué)體育教學(xué)才有談體育課堂教學(xué)效率的可能。因此，小學(xué)體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，一定要一手抓體育訓(xùn)練，一手抓安全教育，兩手都要抓，兩手都要硬，讓學(xué)生在安全的天地中盡情地體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快感，從而促使學(xué)生的身心獲得健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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