程琦
摘 要:小學(xué)體育教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的基本體育技能,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)起著關(guān)鍵性作用。然而,小學(xué)生活潑好動,自我保護(hù)意識很差,經(jīng)常在體育鍛煉時(shí)或玩樂時(shí)不知道保護(hù)自己,導(dǎo)致特別容易受傷。因此,小學(xué)體育教師在教學(xué)中,不僅要把順利完成教學(xué)任務(wù)當(dāng)成工作重點(diǎn),還要把培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,提高體育課堂的安全教育放在首位,既要鼓勵(lì)學(xué)生多參與體育運(yùn)動,又要注重安全教育的開展,引導(dǎo)學(xué)生注意人身安全,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)、體育技能和安全意識的全面提升。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;安全教育;策略
要想提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性,教師在課堂上就要改變沉悶壓抑的課堂氛圍,采取有趣的教學(xué)策略來激活體育課堂,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到心理上的興奮點(diǎn)。然而,小學(xué)生本來就活潑好動,難以管理,這樣就很容易導(dǎo)致學(xué)生在體育課上受傷。因此,作為一名小學(xué)體育教師,在教學(xué)中,一定要把安全教育放在首位,嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“健康第一”的體育安全教育觀,把體育課堂上的安全注意事項(xiàng)滲透進(jìn)教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)刻敲響安全防護(hù)的警鐘,從而促使學(xué)生的安全意識得以逐漸提高。
一 在體育熱身活動中加強(qiáng)安全教育
在日常情況下,人身體的肌肉是處于沉睡狀態(tài)的。如果不加以熱身,而直接進(jìn)行劇烈的體育活動,很容易造成肌肉拉傷。然而,小學(xué)生由于普遍年齡較小,對熱身運(yùn)動重要性的認(rèn)知有限,以為熱身是無關(guān)緊要的事情,而且還十分枯燥,心理上對熱身運(yùn)動產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥心理。這就需要小學(xué)體育教師在課堂上進(jìn)行體育熱身重要性的普及,并通過采取有趣的游戲活動、韻律感十足的熱身操等形式,來激發(fā)學(xué)生參與熱身的積極性和主動性,從而順利達(dá)成體育熱身的目的。
例如,在進(jìn)行體育熱身運(yùn)動之前,我會有針對性地給學(xué)生講解各種體育練習(xí)中容易發(fā)生的傷害事故案例,并親身示范各種身體傷害的逼真情形,讓學(xué)生從思想上對不進(jìn)行體育熱身而直接進(jìn)行劇烈運(yùn)動的危害性有清楚的認(rèn)識,并教給學(xué)生各種預(yù)防傷害事故所采取的措施,受傷后第一時(shí)間的正確處理方法等等,促使學(xué)生從心理上認(rèn)識到體育熱身的重要性。在此基礎(chǔ)上,我再通過體育游戲、熱身操等形式來引導(dǎo)學(xué)生開展體育熱身運(yùn)動,學(xué)生的積極性和主動性就明顯高得多了。
二 在體育教學(xué)過程中滲透安全意識
體育教學(xué)主要是通過體育課堂實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)體育教學(xué)主要以身體練習(xí)為主,以常規(guī)科目的學(xué)習(xí)有所不同,但是,也不能缺少備課這一環(huán)節(jié)。在進(jìn)行教學(xué)備課時(shí),小學(xué)體育教師要根據(jù)不同年齡段的學(xué)生選擇不同的教學(xué)內(nèi)容,并適當(dāng)?shù)亟档徒虒W(xué)難度,以增強(qiáng)學(xué)生對體育鍛煉的適應(yīng)性。在開展教學(xué)之前,教師必須注重運(yùn)動場地、運(yùn)動器材的檢查,以避免造成不必要的安全事故。在教學(xué)方法的選擇上,小學(xué)體育教師要注重采用差異性教學(xué)策略,視學(xué)生的體力情況隨時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的運(yùn)動量,對同一班級不同程度的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo),從而防止學(xué)生過量運(yùn)動而造成的肌肉拉傷。
例如,在教學(xué)鉛球投擲教學(xué)時(shí),我就在體育教學(xué)過程中滲透安全意識,確保體育課堂上的安全。在體育器材的選擇上,為了降低體育運(yùn)動的危險(xiǎn)性,我用一些廢舊的籃球、排球等實(shí)心球來代替鉛球;在開始上課之前,我認(rèn)真仔細(xì)地檢查訓(xùn)練場地是否有石塊、樹枝等潛在危險(xiǎn)物,檢查課上要用到的器材是否安全;在講課時(shí),我著重講了鉛球投擲的動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng),尤其是手指手腕、肩、肘、髖和下肢的配合,以防肌肉和韌帶拉傷。在訓(xùn)練過程中,我還組織學(xué)生成立了安全巡查員,每個(gè)小組中有一人專門負(fù)責(zé)安全防護(hù),我也全程監(jiān)督學(xué)生的訓(xùn)練情況。如此一來,體育課程的危險(xiǎn)系數(shù)大大降低了,學(xué)生的安全意識明顯提高了。
三 在體育室內(nèi)課中強(qiáng)化安全意識
小學(xué)體育課程主要分為室外課和室內(nèi)課兩種。體育室內(nèi)課教學(xué)有著室外教學(xué)所不可比擬的教學(xué)優(yōu)勢——多媒體展示。運(yùn)用圖片、視頻等多媒體課件來展示運(yùn)動過程中的各種身體傷害,既增強(qiáng)了教學(xué)的說服力,又為課堂教學(xué)增添了生氣,會大大引起學(xué)生內(nèi)心的共鳴,增強(qiáng)安全教育的效果。因此,在進(jìn)行體育室內(nèi)課教學(xué)時(shí),小學(xué)體育教師應(yīng)積極地利用多媒體課件來進(jìn)行體育安全教育,開展健康知識講座。同時(shí),為了充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性,教師還可以組織學(xué)生開展體育知識競賽、辯論賽、安全防范主題演講等多種安全教育活動,從而強(qiáng)化安全教育效果。
例如,在室內(nèi)課教學(xué)時(shí),我精心制作了安全意識防范主題的微視頻,將一些體育課上受傷的真實(shí)案例放進(jìn)了微課中,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到:“加強(qiáng)體育安全教育,增強(qiáng)體育安全意識絕對不是危言聳聽,生活中真實(shí)的體育傷害案例比比皆是,要時(shí)刻將安全意識放在心頭?!贝送?,我還在課堂上組織學(xué)生開展形式多樣的體育安全教育活動,使得學(xué)生的安全意識大大增強(qiáng)了。
總而言之,安全教育大于天。只有以安全為前提的小學(xué)體育教學(xué)才有談體育課堂教學(xué)效率的可能。因此,小學(xué)體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),一定要一手抓體育訓(xùn)練,一手抓安全教育,兩手都要抓,兩手都要硬,讓學(xué)生在安全的天地中盡情地體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快感,從而促使學(xué)生的身心獲得健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]舒世新.農(nóng)村小學(xué)體育課堂安全的幾點(diǎn)想法[J].學(xué)周刊,2011(27).
[2]陳全.淺析小學(xué)體育教學(xué)中安全事故產(chǎn)生的原因及預(yù)防[J].中國校外教育,2012(07).