肖 可

（吉林市中心醫(yī)院體檢中心，吉林 吉林 132011）

糖尿病是一種臨床中常見的疾病，主要指的是由于胰島素作用障礙或者胰島素分泌缺陷而引發(fā)的特征為高血糖的代謝性疾病，此疾病病的臨床發(fā)病率呈現(xiàn)著逐年上升的趨勢，特別是中老年群體，對患者的身心健康產(chǎn)生了很大的威脅[1]。本研究中隨機選取我院健康體檢科2014年12月至2016年12月收治的108例糖尿病患者作為觀察對象，意在探究護理健康教育應(yīng)用在健康體檢科糖尿病患者護理中的臨床效果，現(xiàn)對研究結(jié)果作如下報道。

1 資料與方法

1.1 一般資料：隨機選取我院健康體檢科2014年12月-2016年12月收治的108例糖尿病患者作為觀察對象，全部患者依照護理方法的不同隨機分成試驗組與對照組，每組有54例患者。試驗組中，有23例女性，

31例男性，患者年齡為32～82歲，平均年齡為（55.7±2.3）歲；患者病程為3～22年，平均病程為（8.5±1.3）年。而對照組中，有26例女性，28例男性，患者年齡為33～86歲，平均年齡為（55.9±0.8）歲；患者病程為2～20年，平均病程為（8.8±1.4）年。2組患者的年齡、病程與性別等一般資料差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。排除了精神疾病、智力障礙、語言障礙以及惡性腫瘤疾病患者。

1.2 方法：對照組給予傳統(tǒng)健康教育模式，詳細(xì)的為患者介紹糖尿病知識，一般包含運動、飲食及用藥等方面，在選擇教育時間上沒有特殊性與針對性，醫(yī)護人員一般是被動的接受患者咨詢。而試驗組給予護理健康教育模式，實施方法如下：第一，患者病情評估。在進行健康教育前，醫(yī)護人員應(yīng)先對患者的一般資料（姓名、年齡、職業(yè)分布、文化程度、醫(yī)療費用、家庭住址、家庭成員、生活習(xí)慣、經(jīng)濟狀況以及心理狀態(tài)等）情況進行了解，充分的對患者疾病史以及血脂、血壓等情況進行了解與掌握，通過以上內(nèi)容評估患者整體情況[2]。第二，教育目標(biāo)設(shè)置。醫(yī)護人員需要依照患者實際評估情況進行教育目標(biāo)的設(shè)置，主要包含患者掌握口服胰島素及降糖藥等用藥知識、了解并發(fā)癥護理方法、血糖監(jiān)測以及適量運動等；掌握飲食護理對于維持血糖穩(wěn)定具有的關(guān)鍵意義，合理搭配飲食，掌握自我調(diào)節(jié)飲食的要求；掌握糖尿病的具體情況以及急慢性并發(fā)癥的危害[3]。第三，制定健康教育計劃。相關(guān)人員需要依照患者評估情況以及教育目標(biāo)設(shè)置情況，詳細(xì)的對教育計劃進行安排，主要包含健康教育設(shè)備、健康教育方法、健康教育環(huán)境、健康教育內(nèi)容與健康教育地點等，且提前做好健康教育人員培訓(xùn)工作，從而保證患者在教育的過程中可以得到有效的并滿足自身需求的培訓(xùn)，并有效的改善患者不良習(xí)慣[4]。第四，開展教育計劃。醫(yī)護人員在開展健康教育時可選擇多種方法，例如發(fā)放健康教育疾病處方與宣傳資料、辦黑板報及口頭講解等，由此有效的提升患者及其家屬對于健康疾病知識的認(rèn)識與了解情況；依照患者實際病情、相關(guān)疾病知識掌握度、心理接受能力以及文化程度等給予有針對性的教育，在實施健康教育時可通過雙向溝通與交流的方法，同時患者還可以通過提問的方法鞏固健康教育知識的掌握情況[5]。

1.3 觀察指標(biāo)：對2組患者的臨床護理滿意度以及血糖控制等情況進行統(tǒng)計分析，其中護理滿意度主要包含非常滿意、一般滿意及不滿意等3個層次。通過問卷調(diào)查形式完成調(diào)查，其中護理滿意度=（非常滿意患者數(shù)+一般滿意患者數(shù)）/治療患者總數(shù)×100%。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法：通過SPSS14.0統(tǒng)計學(xué)軟件包對2組患者血糖控制情況以及臨床護理滿意度等數(shù)據(jù)進行處理，其中血糖控制情況采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（±s）表示，而臨床護理滿意度采用t檢驗，若P＜0.05，則認(rèn)為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 對比分析2組患者的臨床護理滿意度：對照組患者的臨床護理總滿意度為75.93%，而試驗組患者的臨床護理總滿意度為94.44%，其中試驗組患者的臨床護理滿意度明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）。見表1。

表1 對比分析2組患者的臨床護理滿意度[n（%）]

2.2 對比分析2組患者的血糖控制情況：對2組患者的血糖控制情況進行分析，對照組的血糖控制率為77.78%，試驗組的血糖控制率為96.29%，其中試驗組患者的血糖控制情況明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）。見表2。

表2 對比分析2組患者的血糖控制情況[n（%）]

3 討 論

糖尿病是一種臨床中常見與多發(fā)的慢性疾病，其中長期代謝紊亂以及持續(xù)高血糖等都可以引發(fā)全身組織器官損害，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)以及心血管系統(tǒng)損害，嚴(yán)重的話還可以導(dǎo)致酸堿失衡及水電解質(zhì)紊亂等情況，此疾病的臨床發(fā)病率呈現(xiàn)著逐年上升的趨勢，特別是中老年群體，對患者的身心健康產(chǎn)生了很大的威脅[7]?，F(xiàn)階段，臨床中尚未有效的方法根治糖尿病，因此不僅需要終身服藥，還要患者積極主動的配合治療。同時健康教育作為醫(yī)院醫(yī)護人員工作的關(guān)鍵部分，因此在給予患者藥物治療的前提下進行健康教育宣教，可以有效的提高患者治療依從性與疾病知識認(rèn)知度。相關(guān)研究證實，護理健康教育應(yīng)用在健康體檢科糖尿病患者護理中，可以更好的對患者血糖水平進行控制，提高護理滿意度以及糖尿病知識掌握率，有助于患者盡早恢復(fù)健康。

本次研究結(jié)果顯示：對照組的總滿意度為75.93%，試驗組的總滿意度為94.44%，試驗組患者的臨床護理滿意度明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）；對照組的血糖控制率為77.78%，試驗組的血糖控制率為96.29%，試驗組患者的血糖控制情況明顯優(yōu)于對照組（P＜0.05）。

綜上所述，護理健康教育應(yīng)用在健康體檢科糖尿病患者護理中，可以更好的對患者血糖水平進行控制，提高護理滿意度以及糖尿病知識掌握率，有助于患者盡早恢復(fù)健康，在臨床中值得廣泛的推廣應(yīng)用。

[1] 賈蕓,傅東波,楊霞,等.不同健康教育模式對糖尿病控制的近期效果[J].上海交通大學(xué)學(xué)報(醫(yī)學(xué)版),2016,26(9)：999-1001.

[2] 吳青.健康教育配合藥物治療對健康體檢中的糖尿病患者的干預(yù)效果研究[J].海峽藥學(xué),2011,25(5)：213-214.

[3] 馬金秀.系統(tǒng)化糖尿病教育體系的建立及效果分析[A].全國第6屆糖尿病護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議、全國第6屆血液凈化護理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C].2015：25-28.

[4] 李環(huán)波,張華玉,覃麗英,等.健康教育在體檢中心的應(yīng)用效果[J].當(dāng)代護士(學(xué)術(shù)版),2007(12)：3-5.

[5] 潘宗美,徐洋,楊巧娟,等.延續(xù)護理在出院2型糖尿病患者血糖控制中的應(yīng)用[J].當(dāng)代護士(?？瓢?,2011(6)：22-24.

[6] 關(guān)雪梅.糖尿病健康教育對預(yù)后的重要性[A].甘肅省中醫(yī)藥學(xué)會第五次會員代表大會、甘肅省針灸學(xué)會第三次會員代表大會暨學(xué)術(shù)研討會論文匯編[C].2016：65-67.

[7] 尹正賢,劉云,李曉芬,等.不同健康教育模式對糖尿病患者血糖影響的比較[J].護理管理雜志,2003,3(3)：10-12.