淮淮一笑

一

大二上商務英語課時，外教讓我們每個人做一份商務邀請函，做得最好的同學將成為“winner”（獲勝者），得到額外加分。我深知以我那糟糕的設計水平，能搞出一份交得出手的作業(yè)已經(jīng)很不錯了。跟設計搭上邊的作業(yè)，我的目標從來都是及格就好，從來沒指望過能成為“winner”，但也從來不會隨便對待。我一直信奉一句話： “選擇做，便要盡力做到最好。”就算目標只是及格線，也要盡力了才能笑對結(jié)果。

我認認真真地搜了三天資料，中文的英文的都看了不少，還是一頭霧水，越臨近截止日期，越心浮氣躁。問同學： “寫好了嗎？”對方的回答是： “早就寫好啦，我經(jīng)常幫我爸翻譯這種邀請函的。”我更心灰意冷了：四六級擦線過、從來沒接觸過專業(yè)商務信函，怎么跟班里一眾佼佼者比？

可盡管如此，出于既然都要做那就做到最好的習慣使然，我還是以最大的誠意完成了這份作業(yè)。邀請函的內(nèi)容和格式仿照課本樣文，打開摸了兩年還是沒從中找到什么設計感覺的photoshop，一點點地摳圖、改圖、排版，亮度透明度反反復復地調(diào)，標題的字體顏色位置也是不知道換了多少次，最后終于狠狠心拍板定下終稿，打印，上交。

這也是我性格里固執(zhí)的一部分吧。即使很清楚有些天賦是再努力也追不上去的，可還是愿意盡力試一試，正所謂“初生牛犢不怕虎”，正所謂不到最后一刻不認輸。

交作業(yè)時偷偷看了看同學的作品，大部分都是彩印，而且設計得很漂亮，漂亮的花紋、漂亮的排版、漂亮的表述。再看一眼自己普通又簡單的設計，又一次接受了自己缺乏設計天分、英語水平也有待提高的殘酷現(xiàn)實。尺有所短，寸有所長，人亦如此，何必非得用自己的短處跟人家的長處比呢？盡力就好。

可老師發(fā)作業(yè)時我還是有點難過，托著下巴微微仰頭盯著前上方的天花板發(fā)呆。所以聽到外教念我的英文名時，完全沒反應過來，像活在夢里一樣：愣愣地看了她手上那張作品十幾秒，才敢確定自己是“winner”的事實。那確實是我的作業(yè)，學院名和標志在左上角，背景是學校的?；請D案。我以為自己做得很普通的設計和排版，被外教稱贊很好。她說她請了她丈夫一起評審，他們一致認為我這份商務邀請函做得很好，很專業(yè)。

沒辦法用確切的文字來形容我那天的心情，大概是既興奮又震驚。我從來沒想過會是這樣的結(jié)果，也從未有爭取的野心。只是想著認認真真地完成作業(yè)，不敷衍老師更不敷衍自己。也確實把該做的都做好了，然后成功就像個巨大的驚喜一樣從天而降。

二

商務邀請函作業(yè)的經(jīng)歷讓我明白：“認真了，就算不刻意追求什么，該得到的還是會得到?！彼匀绻终J真又有著明確的目標，那么得到的會更多。

因為你的心也在。

給我們上英語寫作課的也是一位外教。她語速很快，對待學生的作業(yè)也非常認真。第一次布置作業(yè)，講完作業(yè)要求后她說： “你們可以提前把電子版發(fā)到我郵箱，我有空就提前幫你們改?！币匆酝?，我一定是看著老師乖巧地點頭，下課鈴一響就把這話當耳邊風，拖到作業(yè)要交的前一天再似乎游刃有余實則匆匆忙忙地趕出來。

還好，我遇到了一個榜樣。如果你常上知乎，也許會對她有印象-Jenny Wang，一個長得漂亮學習成績也非常好的女生。那時她還在美國讀研，在微博上分享了她的作業(yè)總能拿到A的訣竅。大意是：作業(yè)一布置下來她就很決開始寫，提前寫好發(fā)給老師，請其提出修改意見；然后繼續(xù)改，再交；再改，再交……這樣，等到作業(yè)真正要上交那天，她已經(jīng)按照老師意見修改了好幾遍，怎么可能還拿不到高分呢？

我如法炮制。英語寫作課是在每周二的下午，我常在上一周的周六或者周日晚就把作業(yè)提前寫好發(fā)給外教。她雖說有空就幫我們提前改，實際上我每次提前發(fā)給她，都很快收到反饋。語法、用詞、標點等錯誤都會細心地一一指出，還會標注寫明此處為什么要刪改。態(tài)度之認真讓我深受感染，不敢有一絲懈怠和疏忽地看完了那滿頁細碎的紅色批注，再認真地修改。

最后那門課我拿到了4.0的績點，但我獲得的不僅僅是滿分的績點，也不僅僅是英語寫作的方法和技巧的掌握、英語寫作水平的提升，更重要的是在大學該以怎樣的態(tài)度對待學習，該如何與老師相處。

有人說大學老師不像高中老師時刻督促著學生，上完課就不見蹤影。我覺得，不管是高中還是大學，大部分負責任的老師都會很喜歡認真的學生。你認真地提問，他們自然也會很認真地回答你。不要覺得這是給老師添加工作量，他們其實很欣賞。誰不想自己的學生能夠交出一份幾近完美的作品呢？這也是對他們教學質(zhì)量的肯定。你的成績是你的榮耀，也是他們的。

所以，如果你的老師沒有說可以提前發(fā)給他，你也可以大膽地問一問可不可以這么做。相信我，多數(shù)負責任的老師都會很高興地說可以的，除非他們那段時間真的是特別忙，自顧不暇。

三

很喜歡一句廣告語——“你的能量超乎你想象?！敝灰阍敢猓瑳]什么不可以。只要你主動，故事一定有。高中政治不也學過嗎？人要積極發(fā)揮主觀能動性。你主動出手，總比被操縱著走要強。

大一上通選課時認識其他學院的一個同學，有次我們在飯?zhí)门加鼍鸵贿叧燥堃贿呥M行了將近四個小時的長聊。他說，他高考后的那個暑假得知自己的錄取專業(yè)后，就每天上網(wǎng)收集閱讀各種跟這個專業(yè)相關(guān)的資料。比如搜索一個專業(yè)名詞，在百度詞條看完了相關(guān)的解析后，還會點擊詞條里的名詞鏈接，一個個點下去，加深對這個專業(yè)的了解，同時也拓寬了知識面。

我無比佩服他這種比別人領(lǐng)先好多步的認真，同時也在回想自己得知被錄取專業(yè)之后的時間都在千什么：煲劇，刷電影，看小說，睡懶覺……人家提前開跑時我連準備運動都還沒開始做，還躺在搖椅上晃蕩暢享無所事事的時光。所以不能單純羨慕人家大一就確定好大四要出國考研的專業(yè)方向，用大學四年時間做足準備。當萬事俱備的時候，就只等時間的東風吹到了。

很多看似水到渠成的事情背后，都藏著不為人知的認真和努力。以前?？吹揭痪湓挘?“認真你就輸了?！蔽抑肋@是一句針對某些特殊情況的調(diào)侃，很多時候道理都與之相反。認真了，你總不會輸?shù)?。我一直都相信，沒有什么事情做了卻完全徒勞無功。

養(yǎng)成習慣，認真就是一件順其自然的事情。對得起自己，也對得起時間。認真了，努力了，你想要的慢慢都會有；你本不敢期待的，也會變成巨大的驚喜降臨。就像我今年寒假快結(jié)束時，還是忍不住打開教務系統(tǒng)，看著那個讓我完全沒想到的成績，傻乎乎地給老師發(fā)微信： “老師，我能不能問一下，你為什么給我這么高分??？我以為我最多只有70分，甚至可能不及格的?！?/p>

我猜，老師的表情一定是好笑又無奈：我怎么遇到了一個懷疑自己分數(shù)高的學生？