楊毓松 陳捷 林永超 饒龍瑞 張力

（湖北理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，湖北黃石 435000）

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，圍繞黨的中心任務(wù)，維護(hù)青年的具體利益，開(kāi)展適合青年特點(diǎn)的獨(dú)立活動(dòng)，關(guān)心青年的工作、學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為青年服務(wù)。為了深入了解共青團(tuán)服務(wù)青年途徑、載體創(chuàng)新研究的發(fā)展趨勢(shì)，開(kāi)展新建地方普通高校共青團(tuán)服務(wù)青年途徑、載體創(chuàng)新研究具有理論價(jià)值和實(shí)際意義。

1 研究路徑和實(shí)施

本次調(diào)研的研究?jī)?nèi)容和路徑是以湖北理工學(xué)院為例，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，獲取客觀真實(shí)的問(wèn)卷數(shù)據(jù)，能準(zhǔn)確反映關(guān)于地方普通高校共青團(tuán)服務(wù)青年途徑、載體創(chuàng)新有關(guān)的信息。為如何更好地建設(shè)共青團(tuán)的建議和對(duì)策提供依據(jù)支撐。

主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法開(kāi)展研究。通過(guò)查閱文獻(xiàn)，結(jié)合地方院校實(shí)際，設(shè)計(jì)出問(wèn)卷初稿，邀請(qǐng)有關(guān)專家座談，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，形成最終的調(diào)查問(wèn)卷。調(diào)查對(duì)象為湖北理工學(xué)院的大學(xué)生, 均為本科生和?？粕?，無(wú)研究生。發(fā)放問(wèn)卷700份，回收問(wèn)卷691份，回收率99.57%，有效問(wèn)卷691份，有效率100%。男生比例稍高，為57.6%；女生比例為42.4%，本科生比例為83.07%，遠(yuǎn)高于?？粕壤?6.93%。其中92.91%為大一新生，政治面貌方面，以共青團(tuán)員為主。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 大學(xué)生的思想狀況

新形勢(shì)下，伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高校傳統(tǒng)的大學(xué)生思想也在發(fā)生著改變，急需要深化思想教育改革和教育方法的創(chuàng)新。共青團(tuán)組織要想知道如何更好服務(wù)青年，就必須關(guān)注他們的思想及其需求。如表1所示。

數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生對(duì)于進(jìn)行思想教育的必要性，大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為有必要或者非常有必要,只有極少數(shù)的同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要或者無(wú)所謂?？芍?，極大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于進(jìn)行思想政治教育是持有積極態(tài)度的。

關(guān)于為什么要加入黨團(tuán)組織問(wèn)題，有28.08%的學(xué)生是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)，還有56.87%的學(xué)生是懷揣著進(jìn)步的目標(biāo)。但是還有15.5%學(xué)生是跟隨他人無(wú)目地的加入的。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為積極開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，可以加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也仍有極少數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有必要或幫助不大。

結(jié)合筆者的工作實(shí)際，當(dāng)前大學(xué)生思想上要求進(jìn)取，能夠主動(dòng)積極地向團(tuán)組織靠攏，接受學(xué)校安排的政治理論學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。同時(shí)，通過(guò)與大學(xué)生的座談分析問(wèn)題的原因，主要是團(tuán)組織活動(dòng)缺乏吸引力、宣傳不充分和團(tuán)員青年思想意識(shí)薄弱。這表明，大學(xué)生對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平不高，亟待解決，團(tuán)組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)和服務(wù)形式急需創(chuàng)新和改進(jìn)。如表2所示。

表1 “如何看待青年思想政治學(xué)習(xí)情況”調(diào)查表

表2 “大學(xué)生最期望的生活方式” 問(wèn)題分析表

表3 “大學(xué)生認(rèn)為我校團(tuán)組織應(yīng)該開(kāi)展哪些活動(dòng)” 問(wèn)題分析表

表4 “大學(xué)生最希望以什么方式得到團(tuán)活動(dòng)信息” 問(wèn)題分析表

數(shù)據(jù)表明，多數(shù)的大學(xué)生期待未來(lái)過(guò)符合自己興趣的生活。對(duì)于大學(xué)最想學(xué)到什么東西，選擇了專業(yè)知識(shí)的人占大多數(shù)，少部分人選擇社交能力和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，極少數(shù)選擇政治理論知識(shí)，由此可見(jiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展以及大學(xué)生年齡層次、認(rèn)知等方面的影響，學(xué)生的這種個(gè)人本位思想愈加突出，集體意識(shí)缺失，大學(xué)生自身理想信念缺失，思想上過(guò)于“務(wù)實(shí)”。造成這些問(wèn)題的主要原因有拜金主義的盛行，逃避責(zé)任等。

2.2 大學(xué)生對(duì)團(tuán)組織內(nèi)部問(wèn)題的看法

對(duì)于團(tuán)組織缺乏活力問(wèn)題，71.35%的學(xué)生認(rèn)為是缺乏組織領(lǐng)導(dǎo)，68.74%的學(xué)生認(rèn)為是團(tuán)員思想意識(shí)薄弱，46.45%的學(xué)生認(rèn)為是體制過(guò)舊不符合時(shí)代發(fā)展，還有12.3%的學(xué)生認(rèn)為存在其他相關(guān)原因。因此，要建設(shè)好團(tuán)組織，要從團(tuán)組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)反思，更要加強(qiáng)團(tuán)員的思想培養(yǎng)。

對(duì)于你認(rèn)為你所在的團(tuán)組織的團(tuán)干部、團(tuán)員應(yīng)著重在哪方面提高素質(zhì)問(wèn)題，從團(tuán)干部和團(tuán)員來(lái)看，最缺少的是實(shí)干務(wù)實(shí)的作風(fēng)，比例為34.88%；需要提高的素質(zhì)有思想品德，占24.31%；缺乏組織協(xié)調(diào)能力占21.85%；其他方面總共占了18.96%。綜上知，目前團(tuán)組織內(nèi)部問(wèn)題較多，主要是團(tuán)員的思想意志不夠堅(jiān)定，且缺乏有效領(lǐng)導(dǎo)。如表3所示。

大學(xué)生在團(tuán)工作可發(fā)展、完善的內(nèi)容方面，大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)在青年讀書(shū)活動(dòng)、青年聯(lián)誼活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)和文娛活動(dòng)中進(jìn)行。而在更喜歡的團(tuán)日活動(dòng)形式中，多數(shù)人喜歡志愿服務(wù)類公益活動(dòng)和文娛活動(dòng)。無(wú)論是一般活動(dòng)還是團(tuán)日活動(dòng)，選擇志愿服務(wù)型活動(dòng)的都占了大多數(shù)人，這表明學(xué)生更喜歡參加有意義的志愿服務(wù)活動(dòng)，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。所以實(shí)行志愿服務(wù)常態(tài)化，是提升共青團(tuán)服務(wù)的一大關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.3 大學(xué)生認(rèn)為團(tuán)組織可培養(yǎng)青年的方向

團(tuán)的十六屆二中全會(huì)明確指出，全團(tuán)要高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟，把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年工作的重中之重。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問(wèn)題做了調(diào)查，82.2%的人認(rèn)為阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的是經(jīng)驗(yàn)，85.53%認(rèn)為是資金，76.27%認(rèn)為是人脈，47.9%認(rèn)為與自己的思想有關(guān)，還有32.56%認(rèn)為與國(guó)家學(xué)校的政策扶持有關(guān)系。而在如何提高自己的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力方面，更多人覺(jué)得與校園創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化和創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)踐有關(guān)。

而關(guān)于大學(xué)生參加志愿者服務(wù)頻率問(wèn)題數(shù)據(jù)表明，22.58%經(jīng)常參加，58.32%雖然參加但頻率不高，19.1%很少參加或幾乎不參加。而多數(shù)人不愿意參加志愿者活動(dòng)的主要原因是沒(méi)有平臺(tái)。分析認(rèn)為，絕大數(shù)學(xué)生是積極參加志愿者活動(dòng)的，但是由于缺少平臺(tái)或組織不當(dāng)?shù)仍驅(qū)е聸](méi)有機(jī)會(huì)接觸志愿服務(wù)。而關(guān)于志愿活動(dòng)能收獲什么問(wèn)題，其中多半學(xué)生認(rèn)為可以了解社會(huì)所需，為將來(lái)工作打基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，能讓自己感受快樂(lè)，充實(shí)生活等。由此看出大學(xué)生對(duì)志愿者活動(dòng)是不抵觸的，他們更希望能在其中鍛煉和提高自己，只是相關(guān)服務(wù)途徑需稍加改善。如表4所示。

2.4 新媒體下的新形勢(shì)

新媒體是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題，在團(tuán)組織工作中也發(fā)揮著關(guān)鍵作用，大多數(shù)的學(xué)生喜歡通過(guò)QQ群或微信平臺(tái)得到團(tuán)活動(dòng)信息。在獲取信息方面，大學(xué)生已經(jīng)拋棄了傳統(tǒng)的通訊方式，更喜歡通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行信息發(fā)布和獲取。所以，新媒體下的社會(huì)日新月異，如何在新環(huán)境下找到共青團(tuán)服務(wù)青年的合適載體、途徑，新媒體是一個(gè)不容忽視的因素。

3 結(jié)論及對(duì)策建議

3.1 以團(tuán)日活動(dòng)為載體，提高青年團(tuán)員意識(shí)和凝聚力，提高整體團(tuán)員素質(zhì)

合理設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，使團(tuán)建設(shè)隨著黨的建設(shè)的發(fā)展而發(fā)展；要立足于基層，吸引廣大團(tuán)員青年積極參與，努力擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面；每一類活動(dòng)都要針對(duì)性地采取有效的活動(dòng)方式，豐富活動(dòng)內(nèi)容；團(tuán)支部就團(tuán)日活動(dòng)，建立一個(gè)完整而且嚴(yán)格的考評(píng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。

3.2 實(shí)行志愿服務(wù)常態(tài)化，健全青年社會(huì)主義核心價(jià)值觀

成立了青年志愿者協(xié)會(huì)，分管各個(gè)學(xué)院的實(shí)踐部。建立了全校的志愿者檔案庫(kù)，借助志愿匯等平臺(tái)，對(duì)志愿者集中管理，招募和統(tǒng)籌。設(shè)立有獎(jiǎng)機(jī)制，開(kāi)展優(yōu)秀志愿者服務(wù)隊(duì)、暑期實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)體等評(píng)選，增強(qiáng)志愿者服務(wù)隊(duì)的爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)。還應(yīng)加大對(duì)志愿服務(wù)的宣傳力度，健全志愿服務(wù)培訓(xùn)體系，提高青年志愿者素質(zhì)，提高志愿服務(wù)質(zhì)量。

3.3 依托新媒體，創(chuàng)建新型服務(wù)型青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)制

全面推進(jìn)“123”工程，充分發(fā)揮著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的作用。建立網(wǎng)上培訓(xùn)機(jī)制，培訓(xùn)關(guān)于創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的知識(shí)，了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)前景，引導(dǎo)青年正確的創(chuàng)業(yè)就業(yè)思想；建立“云端招聘系統(tǒng)”，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布更多的就業(yè)信息，實(shí)時(shí)了解招聘信息，實(shí)現(xiàn)更高的就業(yè)率；開(kāi)展線下活動(dòng)，構(gòu)建校園創(chuàng)業(yè)就業(yè)文化。

[1]林逸生.論高校共青團(tuán)服務(wù)工作中的存在問(wèn)題及其對(duì)策[A].廣州:華南師范大學(xué),2008.

[2]錢(qián)永祥.共青團(tuán)服務(wù)青年的內(nèi)容和途徑研究—基于杭州共青團(tuán)服務(wù)青年的經(jīng)驗(yàn)[M].浙江杭州,2013.

[3]邱秋云,李義豐.論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育—以志愿服務(wù)活動(dòng)為載體[M].廣東,2013.