朱麗娜 楊鵬 高健

重慶機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“重慶機電職院”）有著47年的辦學(xué)歷史，其前身是大型國有軍工企業(yè)集團的職工學(xué)校。伴隨國家教育體制改革，這所民辦高校華麗轉(zhuǎn)身，先后榮膺“全國十大辦學(xué)特色職業(yè)學(xué)?！薄爸袊殬I(yè)教育就業(yè)百強學(xué)校”。2014年被確定為定向培養(yǎng)士官試點院校以來，為部隊培養(yǎng)1500余名“準士官”，其中160余人獲得省級以上獎勵，28人在部隊立功受獎。短短4年內(nèi)，這所老軍工職校在傳承與創(chuàng)新、堅守與突破中感悟時代之變，探索出一條頗具特色的定向培養(yǎng)士官之路。

精準對接需求：著眼長遠發(fā)展，解決當前急需

遙想當初，重慶機電職院受命定向培養(yǎng)士官，大家開會研究發(fā)展方向，學(xué)院副院長張光彩一開場就“放炮”：“我們老家有句話，‘干活不由東，累死也無功，只有摸清部隊需求，才能實現(xiàn)精準培養(yǎng)?！?/p>

說得在理，眾人點贊。之后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊，兵分多路深入基層一線部隊、訓(xùn)練指導(dǎo)機構(gòu)、士官培訓(xùn)基地，充分了解部隊的需求。歷經(jīng)數(shù)日，多路人馬歸營，帶回一份份沉甸甸的需求報告。

經(jīng)過多輪研究、反復(fù)論證，一份“緊貼部隊、緊貼需求、緊貼實戰(zhàn)”的《學(xué)院定向培養(yǎng)士官規(guī)劃》出爐，圍繞部隊急需的建筑電氣工程、機電一體化、汽車檢修與維修等專業(yè)細化目標定位、課程體系、考評標準等，鋪就一張張長遠“發(fā)展圖”、培養(yǎng)“路線圖”、數(shù)質(zhì)量“曲線圖”，使士官生培養(yǎng)工作如火如荼地開展起來。

4年多來，他們定期組織“問計于需”“問計于軍”，不斷修訂完善規(guī)劃、計劃及方案，探索出小班教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考評、實物實訓(xùn)等多種模式，開展“四課”“五備”“六查”等教學(xué)活動，讓“管長遠”與“解急需”實現(xiàn)無縫鏈接。

漫步校園，“瞄準未來戰(zhàn)場、培育崗位精兵”的橫幅格外醒目，映照著學(xué)院士官生培養(yǎng)的昨天、今天和明天。

超前培塑精兵：強化作風(fēng)養(yǎng)成，樹起軍人樣子

“確定他們不是軍人？”很多初來重慶機電職院的人，都會對列隊的綠色身影產(chǎn)生這樣的錯覺，所到之處無不感受到濃郁的“戰(zhàn)味”“軍味”“兵味”。

漫步營區(qū)，黨在新時代的強軍目標、黨的十九大精神等宣傳海報引人注目，“八一勛章”獲得者王忠心、“導(dǎo)彈精兵”肖長明等優(yōu)秀士官先進事跡催人奮進。

走進宿舍，“好男兒當兵去”“今日學(xué)本領(lǐng)，明日練打贏”等標語隨處可見，豆腐塊般的綠軍被，擺放有序的生活用品，整齊劃一的內(nèi)務(wù)設(shè)置將人一下帶入了“直線加方塊”的世界。

步入軍事訓(xùn)練區(qū)、作風(fēng)養(yǎng)成區(qū)，身著迷彩服的士官生步履鏗鏘、歌聲嘹亮，一招一式有板有眼，舉手投足間頗具軍人樣子。

“姓民為軍，就得堅持軍事化管理，縮短士官生從校門到營門的距離?！敝貞c機電職院黨委副書記程淑明坦言，士官生已經(jīng)成為學(xué)校的“亮麗名片”。為了超前培塑精兵，學(xué)院從訓(xùn)練、管理、作風(fēng)等方面打出一套“組合拳”。

借鑒軍事院校管理模式，推行院、營、連、排、班能級管理，由士官生競選上崗、輪流擔任“模擬連”各級骨干，開展軍事技能競賽等活動，使每名學(xué)生都有機會鍛煉帶兵能力。

參照部隊相關(guān)制度，出臺《士官學(xué)員管理規(guī)定》《一日生活制度規(guī)定》等，嚴格按照起床、出操、點名等規(guī)范士官生日常養(yǎng)成，實施量化考評管理和末位淘汰機制，從20多個方面對士官生進行綜合評定。

依據(jù)軍事訓(xùn)練大綱相關(guān)要求，科學(xué)制定《士官生訓(xùn)練計劃》，采取“日練、周測、月考、年評”辦法提高士官生體能技能和軍事素養(yǎng)，并取得不錯的成效。在校士官生3000米考核合格率達95%以上，士官生劉治燕打破重慶市大學(xué)生男子1500米、3000米兩項紀錄。

淬煉實踐能力：上崗即會操作，入伍就能打仗

“不唯取得學(xué)歷，崇尚一技之長?！边@句話被貼在操作臺、車床等醒目位置。重慶機電職院院長方儀自信地說，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院最大的優(yōu)勢就在于培養(yǎng)動手能力強的實用型人才，為部隊輸送“上崗即會操作，入伍就能打仗”的士官生。

方儀還用一組數(shù)據(jù)予以印證：近年來畢業(yè)的士官生，67%取得高級技能證書，98%以上取得中級技能證書，所有士官生懂原理、會操作、能修理，汽車檢修與維修專業(yè)畢業(yè)生85%以上拿到駕駛證。

說到今日成績，他們也曾有過困惑，當初不少學(xué)生“理論背得滾瓜爛熟，實裝操作起來就犯迷糊”。究其原因，學(xué)生直吐“苦水”：“專業(yè)教學(xué)缺乏實物對照，難以深入了解裝備內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理，從而不敢動手?！?/p>

痛定思痛，重慶機電職院決定用“實物對比教學(xué)”代替“紙上談兵”，培養(yǎng)通原理、精操作、能維修的工匠型士官生。他們籌措資金，建成數(shù)控車工、編程與加工、維修檢測等64個實物實訓(xùn)區(qū)，添置上千臺設(shè)備器材。同時，與地方知名企業(yè)建立“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化示范基地，建成85個校外實習(xí)基地，成為強化士官生專業(yè)技能訓(xùn)練和實裝操作的“練兵場”。

每天，實物實訓(xùn)區(qū)都有數(shù)百個忙碌的身影，他們按年級走好結(jié)合實裝講解結(jié)構(gòu)功能、拆裝器件演示工作原理、模擬操作提高動手能力的“三部曲”，按照拆卸裝置、維護保養(yǎng)、故障排除、檢測調(diào)試等流程逐步升級難度，鍛造精湛的操作技能?！皩嵨飳嵱?xùn)和對比教學(xué)把抽象變直觀、讓靜態(tài)變動態(tài)，不僅深化了理論學(xué)習(xí)，還提高了實踐操作能力，一到部隊就能派上用場?！笔抗偕鷱垰J感觸很深，也對未來的軍旅生涯信心滿滿。

激發(fā)創(chuàng)新活力：點燃思維火種，培養(yǎng)草根創(chuàng)客

幾年前，網(wǎng)上一則新聞引起了重慶機電職院領(lǐng)導(dǎo)的注意：火箭軍部隊開展群眾性創(chuàng)新活動，涌現(xiàn)出源自普通官兵的“微創(chuàng)新”“金點子”，成為戰(zhàn)斗力建設(shè)的助推器。

掩卷沉思，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)感到強烈的危機感：部隊一線官兵的創(chuàng)新活動早已如火如荼，如果不注重強化士官生的創(chuàng)新思維，他們到了部隊就會掉隊。

創(chuàng)新，說起來容易做起來難，最難的是如何調(diào)動士官生的創(chuàng)新激情。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)率先表態(tài)，“約法三章”：領(lǐng)導(dǎo)率先解放思想，帶動學(xué)員點燃創(chuàng)新火花;既鼓勵創(chuàng)新，又容忍失敗，讓心存擔憂者減壓前行;既支持大項目，又鼓勵微創(chuàng)新，在廣泛的群眾性創(chuàng)新實踐中培養(yǎng)草根創(chuàng)客。

一石激起千層浪，創(chuàng)新成為學(xué)院師生口中的熱詞。學(xué)院乘勢而上，盤活軍地深度融合資源，多管齊下為創(chuàng)新活動助力：利用老軍工職校的技術(shù)優(yōu)勢，在原兵器工藝研究所基礎(chǔ)上，成立“軍工復(fù)合材料研發(fā)中心”，利用創(chuàng)新研發(fā)平臺培養(yǎng)人才;與相關(guān)部隊開展技術(shù)服務(wù)和咨詢工作，通過“小革新”“小創(chuàng)造”“小發(fā)明”等激發(fā)創(chuàng)新活力。

幾年來，重慶機電職院扎實推進培養(yǎng)創(chuàng)新型士官生工作，催生出一批草根創(chuàng)客，也收獲了一份份令人欣喜的成績單：4名士官生研發(fā)的“遠距離隔離控制與無獨立電源供電的半橋驅(qū)動器”獲得國家發(fā)明專利，彭建雄獲得2016年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎，譚秋洪、羅桃霞、蔣各等人獲得重慶市“百佳”大學(xué)生科技創(chuàng)新獎。

強軍夢可期，創(chuàng)新正當時。面對這些朝氣勃勃的士官生，我們仿佛看到，他們將迎著創(chuàng)新之光從這里走向軍營、走向戰(zhàn)場。（據(jù)《解放軍報》）