李萌 張國慶

摘 要：在我國，自從國家體育總局和教育部在2009年的時候發(fā)布了《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》之后，全國各地就開展起了校園足球運動。在國家大力發(fā)展校園足球的這一形勢下，唐山市曹妃甸區(qū)也緊緊跟隨著國家步伐，區(qū)政府、教育體育局聯合協作，制定了一系列政策促進校園足球活動在曹妃甸區(qū)的發(fā)展。本文運用文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法等對唐山市曹妃甸區(qū)中學足球運動開展現狀進行研究。

關鍵詞：唐山市 曹妃甸區(qū)中學 足球運動

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（c）-0159-02

足球運動被稱為是世界的第一運動，受到全世界人民的追捧，其中一點就是其對全民身心健康以及提高國民素質有著強大的推動作用。唐山市曹妃甸區(qū)位于環(huán)渤海地帶，氣候濕潤四季分明，非常適合開展足球運動。唐山市曹妃甸區(qū)緊跟著國家步伐，區(qū)政府、教育體育局通力合作，制定了一系列政策促進校園足球的發(fā)展。2016年，由于曹妃甸區(qū)校園足球活動開展良好，曹妃甸區(qū)就成為了上海綠地申花足球俱樂部在河北省的唯一青訓基地所在地。因此本論文通過對唐山市曹妃甸區(qū)中學足球活動開展現狀的調查與分析，了解和掌握曹妃甸區(qū)中學足球活動的發(fā)展現狀和主要問題，并依據現實情況為曹妃甸區(qū)中學校園足球運動的開展提供科學數據參考和相關的建議，同時希望可以促進曹妃甸區(qū)中學足球運動的良好發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以唐山市曹妃甸區(qū)一中、二中、三中的中學生為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

通過查找中國期刊網上的期刊和論文和閱讀吉林師范大學圖書館與校園足球相關的專業(yè)期刊和論文，為本論文的寫作奠定良好的理論基礎。

1.2.2 專家訪談法

對唐山市曹妃甸區(qū)教育體育局負責校園足球這個項目的領導、學校領導和體育老師進行訪談，從而為本論文的寫作提供良好的支持。

1.2.3 問卷調查法

對唐山市曹妃甸區(qū)三所中學及體育老師進行隨機的調查訪問。向曹妃甸區(qū)三所中學的學生及其家長隨機發(fā)放300份調查問卷，問卷回收率100%。向三所中學的體育教師發(fā)放教師調查問卷22份，問卷回收率100%。

1.2.4 數理統(tǒng)計法

運用統(tǒng)計軟件Excel等對調查的數據進行歸納整理，從而為本論文的寫作提供科學數據。

1.2.5 邏輯分析法

將問卷的調查結果進行統(tǒng)計、歸納、總結、分析，最終得出本論文的研究內容。

2 研究結果與分析

2.1 師資力量

三個學校里的22名體育老師當中，專修足球的教師5人，占22.7%，其他體育專業(yè)體育教師17人，的占77.3%，擁有足球教練證的老師3人，占13.6%，有足球裁判證的5人，占22.7%，參加過校園足球培訓的有4人，僅有18.2%。由此可知，曹妃甸區(qū)中學具有專業(yè)足球素養(yǎng)的體育教師十分缺少，這在一定程度上限制了唐山市曹妃甸區(qū)中學足球運動的發(fā)展。

2.2 場地、器材情況

三個學校都擁有11人制人工草皮的足球運動場，但是每個學校都只有一塊足球場，而且還要與其他體育教學活動共用這一塊場地，一塊足球場是不夠的。而且曹妃甸區(qū)一中有100個足球，二中和三中都是80個，并且三所中學都有進行足球活動的輔助器材。據了解中學每個班都有40到50人不等，如果有三個班同時上足球課就很難保證一人一球。

2.3 校足球隊及活動資金狀況

三個學校都有自己的校隊，其中曹妃甸區(qū)一中的活動資金是5萬，曹妃甸區(qū)二中的活動資金是3萬，三中的活動資金是3.5萬，這些資金要運用到校園足球聯賽的運行、運動員和教練員的服裝與訓練補助、足球場地的使用和維護等一系列開支，所以要發(fā)展校園足球，這些資金是不夠的。

2.4 被調查學校學生熱愛足球人數情況

在調查三所中學的300名學生中，曹妃甸區(qū)一中喜歡足球的學生占78%，曹妃甸區(qū)二中喜歡足球的學生占66%，曹妃甸區(qū)三中喜歡足球的學生占74%。三所學校喜歡足球人數占總體的72.7%。并且中學生喜歡參加足球運動35.8%的人是因為足球可以增強體質，30.3%的學生是因為對足球感興趣，拿足球來消遣娛樂和緩解壓力的學生占15.1%和11%，4.1%和3.7%的學生是因為足球可以進行人際交往和健美減肥。從以上數據可以看出這三所中學的學生一大部分是喜歡足球的，但他們喜歡足球的原因也不盡相同。其中增強體質和學生本身愛好成為學生們喜歡從事足球運動的主要原因，分別占35.8%和30.6%。然而要讓這27.3%學生進入足球運動中來仍需要努力。

2.5 學校領導對學生參加校園足球運動的支持情況

曹妃甸區(qū)三所中學的領導非常重視開展校園足球運動的占40.9%，一般重視的占22.7%，表示不重視校園足球活動開展的占36.4%。據了解，這些不重視校園足球運動的領導都存在擔心開展校園足球運動會影響學校升學率以及學生運動安全問題。因此解決學訓矛盾是曹妃甸區(qū)中學足球運動開展的一個重要原因。

2.6 學生家長對學生參加校園足球運動支持程度的調查分析

唐山市曹妃甸區(qū)的三所中學的家長對學校開展校園足球運動的支持程度占到了66.7%，不支持者和表示中立的家長分別占到了接受調查人群的13.3%和20%。家長們最擔心的問題還是在學校開展足球運動會不會影響到孩子的學習成績以及是否存在安全問題。

3 結論和建議

3.1 結論

（1）校方足球基礎設施齊全，但是設備數量不夠充足，而參與足球的學生也越來越多，要想讓更多的學生參與進來以及讓校園足球更好的開展下去，還需要增加一些足球設施。

（2）學校體育教師的專業(yè)素養(yǎng)并不能支持校園足球的有效開展。這會較為嚴重的影響學生進行科學的足球訓練，不利于校園足球的持續(xù)發(fā)展。

（3）學校領導和家長較為重視和支持校園足球運動的發(fā)展情況，但是其中也不免存在著對于學生成績以及安全問題的擔心。

3.2 建議

（1）曹妃甸區(qū)政府及學校應加大對學校體育基礎設施的投入，尤其是足球場地器材的投入。這樣才能使更多的學生得到更好的參與足球訓練的機會。

（2）學校應確保體育教師包括足球教師參與培訓、組織校園訓練等活動可以得到相關的物質鼓勵。并且組織更多體育教師參與關于足球的系統(tǒng)的學習和培訓。

（3）學校領導對于足球運動的安全問題，要覆蓋校園足球運動保險，完善恢復機制及傷病治療機制，盡量解除自身與家長對于校園足球開展中運動傷害的擔憂。

（4）家長在關注孩子學習成績的同時，也應該積極支持孩子去參與足球運動一類的體育活動，使孩子可以得到全方面的發(fā)展。

參考文獻

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[3] 姚怡冉.大連市中學校園足球開展現狀及對策研究[D].遼寧師范大學，2016.