劉大年 侯欽格

摘 要：為了了解殘疾人心理研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、熱點及其前沿問題，以期為后來的學者在此領(lǐng)域的研究提供參考。筆者運用bicomb2.0和Citespace軟件對CNKI收錄的201篇關(guān)于殘疾人心理研究的文獻的發(fā)文量、作者合作、發(fā)文期刊、發(fā)文單位和關(guān)鍵詞進行可視化分析。從年度發(fā)文量來看，與殘疾人心理相關(guān)的文獻經(jīng)歷了初步探索、緩慢增長和略微下降3個階段。高產(chǎn)的作者相互之間形成了較為密切的合作；國家級期刊的發(fā)文量居多；體育與心理的相互結(jié)合是近幾年研究的熱點。殘疾人心理健康的研究與康復(fù)服務(wù)相結(jié)合將成為接下來的研究趨勢與前沿問題。

關(guān)鍵詞：殘疾人 心理健康文獻 可視化

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（b）-0189-03

據(jù)中國殘聯(lián)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國殘疾人已達8500萬，占總?cè)丝诘?%。黨和國家高度重視殘疾人群體，相繼出臺《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”加快殘疾人小康進程規(guī)劃綱要的通知》《殘疾人就業(yè)條例》《殘疾人教育條例》等一系列政策。隨著政府對殘疾人群體的日漸重視，學術(shù)界對于殘疾人這一特殊群體的研究日益深入，殘疾人心理健康是一個重要的研究領(lǐng)域，目前學者對該領(lǐng)域研究總結(jié)、梳理性的文章較少。文章嘗試利用知識圖譜對殘疾人心理相關(guān)的文獻進行可視化分析，直觀展示該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、熱點和趨勢，為下一步的研究提供參考。

1 資料來源與研究方法

1.1 資料來源

選自中國學術(shù)期刊出版總庫（CNKI）。采用“主題=殘疾人心理”、發(fā)表時間為1989-2017年對CNKI文章進行檢索，共得到374條記錄。通過閱讀題目對檢索結(jié)果進一步篩選，刪除與主題不相關(guān)條目，最終得到201篇文獻作為研究對象。檢索時間為2018年1月24日。

1.2 研究方法

運用CitespaceV對相關(guān)文獻進行分析，繪制出核心作者群、研究熱點和研究趨勢的知識圖譜。對代表性文獻進行通讀，分析得出研究熱點。

2 結(jié)果

2.1 年度發(fā)文量

由圖1不難看出，與殘疾人心理相關(guān)的文獻經(jīng)歷了初步探索、緩慢增長和略微下降3個階段。研究初期，受制于社會經(jīng)濟發(fā)展水平，政府還未對殘疾人給予過多關(guān)注， 2003年之前研究文獻均在5篇以內(nèi)。從2004年開始，國家開始重視殘疾人群體，出臺了一系列政策，涉及殘疾人扶貧、就業(yè)、體育、教育等生活中的方方面面，由此殘疾人群體逐漸成為研究熱點。其中發(fā)文量在2011、2012、2013年顯著增多，是殘疾人心理的研究高峰，涉及殘疾學生、成年殘疾人、殘疾人運動員等群體，得出了殘疾人自尊、自我效能感、主觀幸福感較普通人群低[1-2]等一些殘疾人心理健康狀況較差的相似結(jié)論，并探究出接納與承諾療法[3]、體育運動[4]、心理干預(yù)[5]等對策均能對殘疾人心理健康有一定的促進作用。2014年以后發(fā)表文獻開始逐漸減少。

2.2 作者合作網(wǎng)絡(luò)分析

通過圖2看出，關(guān)于殘疾人心理的研究形成了以李祚山為主的研究團隊，參與合作的作者有李楠柯、葉梅、任能軍、閆挺等，其中與李楠柯合作最密切，一起發(fā)表了4篇文獻。綜合來看，每位作者針對殘疾人心理的研究方向略有不同，但相對較高產(chǎn)的作者相互之間形成了較為密切的合作，這有利于充分整合現(xiàn)有資源，從而更加拓展殘疾人研究的廣度和深度。

2.3 主要發(fā)表期刊和發(fā)表單位分析

通過表1可以看出，排名前五的發(fā)表期刊為“中國殘疾人”“中國特殊教育”“殘疾人研究”“中國健康心理學雜志”“現(xiàn)代特殊教育”。其中前四位都為國家級別的期刊，說明相對于地方期刊，國家期刊對殘疾人心理投入了較多關(guān)注。從期刊的廣度來看，關(guān)于殘疾人心理的研究與臨床醫(yī)學、心理科學、經(jīng)濟學和法制學進行融合，實現(xiàn)了多學科的交叉研究。

通過表2得出，發(fā)文量最多的發(fā)表單位是“重慶師范大學”，發(fā)文量為7篇，其次為“重慶市渝中區(qū)殘疾人聯(lián)合會”和“廣西教育學院”。綜合來看，重慶市的相關(guān)單位在對殘疾人心理研究方面發(fā)文量最多，其中以重慶師范大學為代表，為科研人員在文獻參考等方面提供一定的指導價值。

2.4 研究熱點分析

關(guān)鍵詞是文獻內(nèi)容的高度濃縮，最能反映文章主題。運用Citespace對其進行可視化分析，得出高頻關(guān)鍵詞知識圖譜（圖3）。出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞有“心理問題”、“心理康復(fù)”、“殘疾人教育”、“殘疾人體育”等。結(jié)合圖譜與文獻可分為三個熱點。

第一個熱點疾人心理問題及康復(fù)和干預(yù)。通過對殘疾人心理健康相關(guān)因素的分析，學者在殘疾人比正常人更易產(chǎn)生心理問題方面達成一致，并依次發(fā)現(xiàn)了自尊、自我控制[7]和生活滿意度、社會支持情況[8]對殘疾人心理狀況的影響，探究出接納與承諾療法[3]、體育運動[4]、心理干預(yù)[5]等對策均能對殘疾人心理健康有一定的促進作用。

第二個熱點疾人心理健康服務(wù)體系的構(gòu)建等。我國的心理健康服務(wù)體系雛形已具，但具體的實施工作才剛剛起步，針對殘疾人開展的心理服務(wù)體系還沒有一個比較完善的模式。而經(jīng)過調(diào)查得出絕大多數(shù)殘疾人對心理健康服務(wù)的接納程度很高，揭示了對殘疾人心理健康服務(wù)的開展不夠廣泛和深入的社會問題[9]。

第三個熱點教育與殘疾人體育等。在張迎松等對“體育運動對殘疾人心理影響”的研究得出體育鍛煉能夠促進殘疾人心理健康的結(jié)論。隨后國家在2008年發(fā)表了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進一步加強殘疾人體育工作的意見》，開始積極推動殘疾人進行體育鍛煉，對殘疾人心理健康投入了更多關(guān)注。全國各大高校也開始積極響應(yīng)，加強殘疾人體育教育與心理健康教育。

上述內(nèi)容代表了目前我國殘疾人心理研究的熱點內(nèi)容，為我國殘疾人心理研究奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

2.5 研究趨勢分析

時區(qū)視圖（ timezone） 是側(cè)重于從時間維度上來表示知識演進的視圖，它可以清晰地展示出文獻的更新和相互影響[10]。圖4是CiteSpace軟件生成的關(guān)鍵詞時區(qū)分布圖，非常明顯地反映了殘疾人心理健康研究的熱點結(jié)構(gòu)演變路徑。由圖4看出，對于殘疾人心理的研究大致分為了三個過程：首先初步探索了殘疾人心理健康的影響因素及促進方法。進而深入研究，發(fā)現(xiàn)了體育運動對心理健康的積極影響，體育鍛煉成為一大研究熱題。最后越來越多的學者提出心理健康服務(wù)體系的構(gòu)建，表明研究趨勢在往應(yīng)用領(lǐng)域遷移。

著名殘疾人作家張海迪依靠頑強的意志獲得碩士學位，掀起了第一次研究熱潮。此次研究主要針對殘疾人成才的心理障礙，并初步探索了一些促進心理健康的方法，如社會個案工作法，建立網(wǎng)上心理咨詢熱線等，為后來學者的進一步研究提供了研究基礎(chǔ)。

隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，殘疾人在生活中得到了更多的社會支持，第二次研究熱潮出現(xiàn)。關(guān)于殘疾人心理的研究更加細致，包括殘疾人就業(yè)，殘疾人運動員心理等方面。在探索促進殘疾人心理健康的過程中，體育鍛煉對心理健康的促進作用逐漸得到重視。

殘疾人心理健康研究中出現(xiàn)了“幸福感”“心理干預(yù)”“社會適應(yīng)”等心理學名詞，研究逐漸走向?qū)I(yè)化、具體化，第三次研究熱潮出現(xiàn)。在此期間，部分學者運用現(xiàn)有研究成果，提出將人性化加入到殘疾人康復(fù)設(shè)施的構(gòu)建中[11-12]，研究在往應(yīng)用領(lǐng)域遷移。

3 結(jié)語

目前，我國對殘疾人心理的研究大多是對影響因素的探究，結(jié)果更加具體、多元，研究群體也更加多樣，說明了關(guān)于影響因素的研究深度比較好，但目前對于研究成果的應(yīng)用并不能滿足大多數(shù)殘疾人的康復(fù)需求。在中國殘聯(lián)發(fā)布的《殘疾人康復(fù)服務(wù)“十三五”實施方案》中提到，殘疾人康復(fù)需求與設(shè)施發(fā)展間的矛盾仍然較為突出，近期研究也發(fā)現(xiàn)殘疾人選擇康復(fù)設(shè)施進行康復(fù)的意愿較明顯[13]。所以目前我國殘疾人康復(fù)設(shè)施的建設(shè)正處于黃金時期，將殘疾人心理需求與康復(fù)設(shè)施的設(shè)計相結(jié)合在未來有較大的發(fā)展空間。

國外在康復(fù)設(shè)施與人性化結(jié)合相關(guān)研究中取得較好研究成果，我國應(yīng)該根據(jù)國情和實際情況加以借鑒，加強對殘疾人身心康復(fù)設(shè)施的試點研究，滿足大多數(shù)殘疾人迫切的康復(fù)需求。

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