于佳斌

摘 要：隨著我國教育改革的不斷實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是身體素質(zhì)是改革的重中之重，只有學(xué)生們擁有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄才能更好的投入到學(xué)習(xí)之中，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)校運(yùn)動會的舉辦有利于學(xué)生們運(yùn)動積極性的提高，本文簡單介紹了學(xué)校運(yùn)動會舉辦前對廣大學(xué)生的運(yùn)動現(xiàn)狀，分析了學(xué)校運(yùn)動會對學(xué)生運(yùn)動積極性的推進(jìn)作用，并探討了學(xué)生運(yùn)動積極性的優(yōu)化策略。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動會 在校學(xué)生 運(yùn)動積極性

中圖分類號：G812 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號2095-2813（2018）08（a）-0112-02

1 運(yùn)動會前學(xué)生的運(yùn)動現(xiàn)狀

1.1 對于體育運(yùn)動的重要性認(rèn)識不夠

在我國傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響下，由于體育不在傳統(tǒng)升學(xué)考試的科目之列，所以學(xué)校的體育教學(xué)活動長久以來都得不到大家的重視，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長以及學(xué)生本身，尤其是一些沒有體育相關(guān)專業(yè)的院校。基于這樣的一個(gè)大背景，我國很多學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容流于形式，在這種教育理念的影響下，學(xué)校體育活動的資源開發(fā)被大大的遏制，體育活動的教育處在了一種可有可無的狀態(tài)。這也直接影響了學(xué)生們對于體育運(yùn)動的觀念，認(rèn)為體育運(yùn)動與自己用處不大，尤其是對于升學(xué)等重要考試，就漸漸忽略了這一重要活動，在生活中沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，將更多的時(shí)間和精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)之中。

1.2 體育運(yùn)動的內(nèi)容單一

體育運(yùn)動的內(nèi)容對于學(xué)生們參與體育運(yùn)動的積極性有很大的推進(jìn)作用，只有參加自己喜歡的體育運(yùn)動才能最大的釋放自我，讓參與者以極高的熱情在運(yùn)動中體會運(yùn)動帶來的快樂和樂趣。但是由于教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)意識等多方面的原因的影響下，在眾多的各類學(xué)校中，體育活動的開展并不順利，教學(xué)內(nèi)容十分單一，枯燥無味，缺乏系統(tǒng)性。我們都知道，一門學(xué)科的開展，其教學(xué)內(nèi)容直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量，在我國各類學(xué)校的體育教學(xué)活動中，教學(xué)形式的刻板是一個(gè)通病，這種情況發(fā)展和蔓延的結(jié)果就是使體育課程的教學(xué)缺乏趣味性，大大的打消學(xué)生們上課的積極性和課下的學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)熱情也會被消磨干凈，出現(xiàn)逃課，消極應(yīng)付等不好的現(xiàn)象，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉效果。

1.3 學(xué)生的身體素質(zhì)較差

在高考這個(gè)在中國人心中神圣一樣的選拔考試面前，絕大多數(shù)科學(xué)文化知識較好或者一般的同學(xué)都會去選擇普通高考的路，從而實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。為了提高高考的成績，絕對大部分的時(shí)間都會放在基礎(chǔ)文化課上面，花在體育鍛煉上的精力就很有限的，學(xué)生的身體素質(zhì)較以前有明顯的下降。而且，身體素質(zhì)的不高對于體育運(yùn)動的影響也是消極的，這就導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)，體能越低越不想?yún)⒓芋w育運(yùn)動，越不參加體育活動，學(xué)生的體育素質(zhì)越來越低。

2 學(xué)校運(yùn)動會的積極推進(jìn)作用

2.1 提高學(xué)生參加體育活動的熱情

學(xué)校運(yùn)動會的開展，開展的體育競技項(xiàng)目都是學(xué)生們比較喜愛的體育項(xiàng)目，在整個(gè)運(yùn)動過程中，年輕的學(xué)生們彼此進(jìn)行零距離的交流的切磋技能，這能夠激起學(xué)生們強(qiáng)烈的體育運(yùn)動愿望。另外，對于運(yùn)動會的參加，一般都是以班級為單位或者以院系為單位進(jìn)行的，對于場上運(yùn)動員的競技比賽，集體的榮譽(yù)感極大的促進(jìn)了大家的參與興趣，為運(yùn)動員加油吶喊，從而極大的激勵(lì)和吸引了學(xué)生們對于體育運(yùn)動的參與，促進(jìn)了學(xué)校的體育的發(fā)展。

2.2 促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活方式

社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步雖然方便了人們的生活，但是也有一定的負(fù)面作用?，F(xiàn)如今，由于手機(jī)軟件的高速發(fā)展，“低頭族”越來越多，在公交、地鐵等各種場合上都能看到大量的年輕人在低頭看各自的手機(jī)，甚至在課堂上，這種現(xiàn)象越來越明顯。學(xué)校運(yùn)動會的舉辦能夠積極引導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活和習(xí)慣，摒棄原來那種依賴電子產(chǎn)品的不健康生活方式，積極的投入到體育活動中去，鍛煉自己的身體。

2.3 有利于實(shí)踐性德育工作的開展

學(xué)校運(yùn)動會的舉辦有利于學(xué)校搭建實(shí)踐性德育教育的平臺，長期以來，學(xué)校的教育模式總是忽略對于學(xué)生們實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐性能力的培養(yǎng)缺乏將不能很好的全面提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，而學(xué)校運(yùn)動會的舉辦很好的補(bǔ)充了這一漏洞。學(xué)校開展相關(guān)的理論教育，雖然能夠提高學(xué)生們的文化素質(zhì)，但還需要一個(gè)合適的平臺來提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，并踐行相關(guān)的德育工作。學(xué)校的運(yùn)動會構(gòu)建了一個(gè)很好的實(shí)踐教育的載體，通過這個(gè)載體能夠讓學(xué)生們在參加體育競技的同時(shí)，不僅能真正感受到公平、公正的威嚴(yán)和嚴(yán)謹(jǐn)，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員間的兄弟感情和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，從而激發(fā)運(yùn)動熱情。

3 學(xué)生運(yùn)動積極性的優(yōu)化策略

3.1 以人為本， 開展趣味運(yùn)動

學(xué)校的運(yùn)動會要以學(xué)生為本，開展運(yùn)動會的目的不僅僅是體育活動的競技，更重要的是需要更多學(xué)生的參與，滿足大部分學(xué)生的參與感和熱情。趣味運(yùn)動開展的門檻較低，更適合大眾學(xué)生的參與，把重點(diǎn)放在學(xué)生身上，多關(guān)心學(xué)生，根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況來選擇運(yùn)動內(nèi)容，并且需要盡量的讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生們表達(dá)和發(fā)揮自我的機(jī)會。再加上趣味運(yùn)動本身的趣味性，能夠調(diào)動學(xué)生們的積極性，在游戲中提高身體素質(zhì)，享受運(yùn)動樂趣。在運(yùn)動項(xiàng)目的選擇方面，可以集思廣益，征集廣大師生的建議，挑選一些廣泛性、娛樂性的項(xiàng)目，如跳繩、毽子、拔河等，不僅僅讓運(yùn)動具有吸引力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識。善于鼓勵(lì)每一位學(xué)生，對每一位體育活動參與者的每一次進(jìn)步都要肯定，使學(xué)生們在體育活動中不斷獲得成就感。

3.2 積極宣傳，提高意識

在學(xué)校運(yùn)動會的舉辦前，可以利用各種傳播媒介，組織并實(shí)施科學(xué)有效的體育宣傳活動，不斷地提高學(xué)生們的體育鍛煉意識。對于體育活動的宣傳，運(yùn)用傳播媒介，多向?qū)W生們宣傳體育鍛煉功效、鍛煉內(nèi)容以及鍛煉過程中的注意事項(xiàng)以及技巧等，讓學(xué)生們能夠在科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行體育活動，鍛煉身體，提高整體素質(zhì)。

3.3 增加體育設(shè)施投入

體育設(shè)施的匱乏也會大大打消學(xué)生們的運(yùn)動熱情，在硬件設(shè)施方面，為了更好的方便體育運(yùn)動，各類學(xué)校的體育教學(xué)工作需要配備一些簡單的輔助工具。雖然我國各類學(xué)校的實(shí)際情況和基礎(chǔ)條件各不相同，但為了更好的促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動積極性，響應(yīng)國家教育改革的號召，在條件允許的范圍內(nèi)需要進(jìn)一步的增加體育設(shè)施的投入，滿足學(xué)生們對于各類體育活動的需要。

3.4 專業(yè)指導(dǎo)教師的引入

對于體育專業(yè)的教師引進(jìn)方面，在沒有專業(yè)教師的引導(dǎo)條件下，學(xué)生們不能夠正確和科學(xué)的進(jìn)行相關(guān)體育活動，更談不上提高相關(guān)的競技技能，這樣的話，學(xué)生們的運(yùn)動積極性也會大打折扣。因此需要引入專業(yè)的指導(dǎo)教師，引入較好的教育資源，完善體育的知識結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)的理論體系，促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動積極性。

4 結(jié)語

學(xué)校運(yùn)動會對于提高廣大學(xué)生的運(yùn)動積極性具有很重要的促進(jìn)作用，這有利于學(xué)生們運(yùn)動意識的提高。對于運(yùn)動會舉辦前，學(xué)生們對于體育運(yùn)動的重要性普遍認(rèn)識不夠，參與的體育活動內(nèi)容單一，這導(dǎo)致了學(xué)生們的身體素質(zhì)普遍不高。學(xué)校運(yùn)動會的舉辦不僅僅能夠提高學(xué)生參加體育活動的熱情，促進(jìn)學(xué)生形成健康的生活方式，還有利于學(xué)校實(shí)踐性德育工作的開展。為了更好促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動的積極性，學(xué)校應(yīng)該以人為本， 更多的開展趣味運(yùn)動并積極的宣傳，提高廣大學(xué)生們的體育鍛煉意識，另外加大體育設(shè)施投入并引入專業(yè)的指導(dǎo)教師都有利于學(xué)生們運(yùn)動積極性的提高。

參考文獻(xiàn)

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