劉金霞 康彪

摘 要：我國是一個人口大國，自改革開放以來，我們也是始終重視人民的身體健康，希望通過人民身體健康的保持來推動綜合國力的提高，因此工作之余必須要更多地進行各項體育運動，以此來保證自己的身體健康，促進心理壓力的緩解。而在我國高校招生規(guī)模逐漸擴大的情況下，青少年也成為了我體育消費的一大重要組成部分，通過對大學生體育消費的相關調查與分析，可以簡單地揭示出大學生體育消費的現(xiàn)狀，并根據(jù)現(xiàn)階段的大學生體育消費情況提出一些建議，幫助大學生確立更加健康的消費觀念。

關鍵詞：大學生 體育消費 因素分析

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0191-02

我們的研究主要內(nèi)容就是大學生體育消費行為，文章所指的體育消費行為有重點包括兩大類，一是外用的體育用品，二則是內(nèi)在心理所影響的一些體育消費情況，只有這兩者的充分結合才能組成我們的體育消費行為。筆者所采用的調查方法主要有問卷調查、文獻調查以及訪談法。

1 大學生體育消費行為分析

1.1 體育消費的動機

消費動機指的就是我們常說的消費目的，就是為了某個目的而付出的一系列消費行為，消費動機對于大學生的消費活動有著支配作用。據(jù)我們調查顯示，絕大多數(shù)的大學生進行體育消費是為了更好地增強他們的體質、鍛煉自己的身體，豐富課余活動。而當我們對大學生的體育消費動機進行細化之后，我們又可以看出許多的不同之處。大學生的體育消費動機與他們的性別還是有較大關系的，根據(jù)不同的性別我們也可以看出，男生大多數(shù)時候對于體育消費是抱有一種豐富課余活動的動機，而女生則更傾向于塑造他們的體型。

1.2 大學生體育消費結構

當我們對大學生的消費結構進行問卷調查之后，我們也發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學生的體育消費結構是較為符合我們常理的，他們的絕大多數(shù)體育消費是在實物類消費上，主要包括體育服飾、鞋子、帽子、器材等硬件的消費。

2 大學生體育消費行為影響因素

一個結果的產(chǎn)生是受多種因素影響的，我們的大學生體育消費行為也同樣受著眾多因素的影響，其中最為直接、最為客觀的就是經(jīng)濟基礎了。通常來說，家庭條件較好的家庭會給孩子更多的生活費，學生們有了足夠的經(jīng)濟基礎，也會有更大的購買力，他們也有足夠的能力去購買自己想要的運動產(chǎn)品。相對而言，經(jīng)濟基礎對于那些家庭條件相對而言較為普通的學生也是一個限制性因素，除了經(jīng)濟基礎這一最為重要的因素之外，還有許多的影響因素影響著大學生的體育消費行為，例如心理因素。

2.1 經(jīng)濟基礎

經(jīng)濟基礎是很多行為的重要前提，它也是我們進行社會生活所必不可缺的一項內(nèi)容，經(jīng)濟基礎對于一個人的生活狀況以及消費情況都有著決定性的影響，也是我們在進行大學生體育消費影響因素以及現(xiàn)狀時所必須直面的一個因素。在大學階段，學生們在校內(nèi)生活進行著較長時間的學習，他們很少會有外來的經(jīng)濟收入，此時大多數(shù)學生都是依靠家長固定給的生活費來進行生活的維持的，而這些生活費相較而言又很基礎，很難為學生的其他消費行為進行滿足，這極大地限制了他們的體育消費。

2.2 體育消費品價格

在我們平時去購買東西時，價格也會影響著我們對該物品的購買意愿，在進行體育消費時也是這樣，體育消費品價格的上下波動也極大的影響著學生的購買欲望。當體育消費品價格上升，此時學生的購買力就減弱，他們的購買欲望也自然而然會降低，當體育消費品的價格下降，達到學生能夠承受的范圍之內(nèi)，他們的購買力也就會增強。這兩者之間呈現(xiàn)的是一種反比的關系，價格上漲，消費力自然下降，價格降低，消費力上漲。

2.3 體育愛好

在我們進行體育運動是一方面，出于對身體健康的保證，另一方面會因為個人的興趣愛好來影響我們對于體育運動的熱情。在大學階段，學生們朝氣蓬勃、精力旺盛，此時他們有更多的體力與活力來進行充足的體育運動，而在運動中，部分學生也能夠感受到其中的快樂，將自己的各項壓力進行排解。因此，有的同學會將體育運動作為自己的一大愛好，當他們極度的熱愛體育運動時，自然就會更加深入的對體育相關器材進行要求的提高，有時他們就會為了進行某項運動而去買專門的器材。

3 大學生體育消費行為對策建議

在我們的調查來看，大多數(shù)大學生在進行體育消費時，他們還是有較強的自控能力的，會挑選那些性價比較高的體育用品，而不是一味地選擇價格高、實用性不強的體育用品。由此可見，大多數(shù)學生的消費觀念還是十分健康的，但是我們想要一直保持這種健康的消費觀念，就需要社會、學校和家長共同努力，一起進行引導。

3.1 加強宣傳、推動健康消費形成

環(huán)境對人的影響是很大的，大學生的體育消費行為不僅受到自身意愿的影響，還受到外在環(huán)境的重大調控。例如，周圍的大多數(shù)同學為了進行某項運動買了一種器材后，我們也會不由自主的受到這種影響，想要去買一個同樣的器材，即便自己沒有參加該項運動，并且也不經(jīng)常會使用該項儀器，但是為了滿足購物的需求以及受周圍環(huán)境的影響，我們還是會去買。對此，學校就必須要充分地進行理性宣傳觀念的引導，通過定期開展講座、在內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布相關信息等方式來引導學生，此時家長也需要配合學校對學生一起進行引導，幫助學生進行合理體育消費品的選擇。

3.2 塑造健康的價值觀

價值觀對我們的行為也有著重大影響，在我們的大學生進行體育消費時，他們的價值觀也發(fā)揮著重要的作用。為學生塑造一個健康的價值觀，無論是學校還是家長都責無旁貸，我們必須要大力地對學生的體育消費觀進行正確引導，讓他們在需要的基礎上進行適度消費。

3.3 安排合理的體育運動時間

我們都知道，大學生由于課時的不均勻，他們的休息時間也十分混亂，體育活動作為幫助學生鍛煉身心的最簡單最直接方式，它能夠幫助我們很好地解決大學生課業(yè)繁雜，心理壓力大的問題，所以為了更好地幫助學生進行壓力的釋放以及身心健康的保持，學校可以主動的為學生的體育需求進行時間的合理安排，根據(jù)大學生基本是五點下課這一時間情況，為他們提供一定的運動場所，讓他們在學校提供的場所進行有序的體育活動。

4 結語

大學生的體育消費行為在他們的支出中是占有重要比例的，然而現(xiàn)階段仍有一些大學生沒有樹立正確的消費觀，盲目進行消費。因此我們必須要先對他們的消費因素以及現(xiàn)狀進行調查理解，然后再具體分析其中的原因，對癥下藥，引導他們進行正確的體育消費行為。

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