張文照

摘 要：“荻溪文化”是自然生長的學校文化，校園體育文化是校園文化的重要組成部分，對校園“荻溪文化”的傳承有著不可忽視的重要影響。積極開展學校體育工作，有利于促進校園體育文化建設，為傳承校園“荻溪文化”作出貢獻。論文采用實地考、教師訪談等研究方法從校園體育文化的3個視角出發(fā)，對學校目前的體育現(xiàn)狀進行研究，并針對存在的問題提出解決對策，為校園“荻溪文化”的傳承提供體育支撐。

關(guān)鍵詞：“荻溪文化” 校園文化 校園體育文化建設

中圖分類號：G80-05 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（c）-0084-02

1 相關(guān)理論概念的界定

“荻溪文化”是自然生長的學校文化，是在學校辦學過程中，因現(xiàn)實的特點、發(fā)展的要求應運而生的一種地方文化。自由、堅韌、精致是“荻溪文化”的3個重要元素?！安┎杀婇L、自由成長”是“荻溪文化”的核心理念，個性發(fā)展是其核心目標?！拜断幕笔抢^承了當?shù)氐奈幕杲Y(jié)合本校的發(fā)展與建設而形成的一種育人性文化，即“虛心、向上、有節(jié)、自強不息”。傳承“荻溪文化”的出發(fā)點是希望孩子們能夠像荻溪中的蘆葦一樣不斷地從外界汲取營養(yǎng)，充實自己，挺直腰桿，自強不息做自己，不做他人。

“荻溪文化”跟地方特色有關(guān)，而學校以“荻溪文化”為辦學理念，學校的校園文化以“荻溪文化”為主體大力發(fā)揚，而校園體育文化作為校園文化不可或缺的重要組成部分，也必然會對校園文化有所影響，“荻溪文化”作為校園文化的核心部分，校園體育文化的大力發(fā)展必然會對校園“荻溪文化”的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

2 要注重校園體育精神文化建設，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升對體育工作重要性認識

思想觀念是校園體育文化建設的核心環(huán)節(jié)，是影響學校體育朝著正確方面發(fā)展的關(guān)鍵，人的具體行為受思想觀念的支配，同理，正確的思想觀念也會影響著人的教育行為。因此，實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變，確立正確的體育觀，提升對學校體育工作重要性的認識，是推進學校體育改革，提升學校體育水平的重要環(huán)節(jié)，校園體育文化的建設需以觀念改革為先導。

2.1 學校領(lǐng)導要轉(zhuǎn)變觀念，確立健康第一教育指導思想

學校領(lǐng)導是黨教育方針的執(zhí)行者，校園體育文化建設的好壞，關(guān)鍵在于領(lǐng)導對課學校體育工作的重視程度。要改變現(xiàn)狀，提高校園體育文化的建設水平，首先需要學校領(lǐng)導確立健康第一的教育思想，把學生身心健康，全面發(fā)展放在工作的首位。只有學校領(lǐng)導確立了正確教育觀，才能全面貫徹黨的教育方針，克服應試教育偏差，積極推行素質(zhì)教育，重視學校體育工作的開展。因此，促進學校領(lǐng)導教育轉(zhuǎn)變觀念，提高對學校體育的重視，這是推進學校體育文化建設，促進課余訓練工作順利開展的最為關(guān)鍵之處。

2.2 要加強教練員思想教育，提高教練員動機水平

教練員是課余訓練的引導者，是學生學習和掌握運動技術(shù)的傳授者和指導者，在技能學習訓練中起著決定性作用。因此，要加強教練員思想教育，提高教練員動機水平，培養(yǎng)教練員敬業(yè)精神，肩負起學校重大體育工作，培養(yǎng)人才的責任與使命。

3 要加強校園體育制度文化建設，完善學校體育工作的管理，提高學校訓練質(zhì)量

管理出效益，為促進學校體育工作提檔升級，關(guān)鍵在于提高學校體育管理水平。目前，太平實驗小學的體育工作在人、財、物管理方面都存在著不同程度的問題，因此，加強校園體育制度文化建設，完善學校體育工作的管理，是改變現(xiàn)狀，提高學校訓練質(zhì)量的必然需要。

3.1 加強體育工作組織領(lǐng)導，健全管理制度

校園體育文化建設涉及到人、財、物，是學校體育一項比較復雜的工作，因此，需要有領(lǐng)導重視，需要有強有力的組織領(lǐng)導和建立規(guī)范的管理制度。為此，要改變管理出現(xiàn)的問題，需要加強學校體育工作的組織領(lǐng)導，健全管理制度。首先，體育是學校教育的重要部分，校長是學生健康第一負責人，因此，學校體育的最高組織領(lǐng)導理應是學校校長，學校校長直接分管體育，是加強學校體育工作組織管理的關(guān)鍵；其次，學校上級主管部門應對分管體育校長進行培訓，并對其工作給予檢查評估，促其履行職責；最后，要依據(jù)學校實際情況，制定切實可行的學校體育工作的管理條例，將校園體育文化建設納入規(guī)范化的軌道。

3.2 加強教練員隊伍建設與管理，提高教練員的數(shù)量與質(zhì)量

教練員是學校體育工作開展的主導者，是運動技術(shù)的傳授者，擁有一支優(yōu)秀的教練員隊伍對后備人才的培養(yǎng)具有極大的促進作用。為了提高教練員的整體素質(zhì)，要加強教練員隊伍的建設與管理。首先學校要肯定教練員的付出，適當減輕教練員的課時壓力，提高教練員的工資待遇。其次，學校領(lǐng)導要加強對教練員的培訓，學校之間多組織經(jīng)驗交流，同時引進高學歷人才和高水平教練員，提升教練員的水平。再次，學校領(lǐng)導要高度關(guān)注教練員的訓練工作，并做到定期檢查，保證訓練效果和質(zhì)量，同時要求教練員制定好具體的訓練計劃，并定期對教練員的訓練工作進行評估。最后，學校要制定相應的激勵政策，將教練員工作業(yè)績與評獎評優(yōu)，職稱晉升掛鉤，充分調(diào)動教練員訓練的積極性。

3.3 加強運動員的教育與管理，處理好學訓關(guān)系

校園體育文化的建設需要占用學生學習的時間，正因如此，一些學校領(lǐng)導、老師和學生家長不支持學生參加體育鍛煉，如何解決這一問題，首先學校領(lǐng)導、教師、教練員要全面關(guān)心運動員成長，重視他們文化課學習，為他們創(chuàng)造良好的學習條件，譬如適當要安排運動員文化課的補習時間，并且配備專門的文化課優(yōu)質(zhì)教師進行學習輔導，幫助他們提高學習成績；同時對運動員學習也要提出具體要求，如學生學習只有達到一定基本要求，才能參與訓練，參與各類競賽。對于學習成績達到一定要求，在體育訓練表現(xiàn)良好，并在各級體育競賽獲獎的運動員給予表彰獎勵等，從而激勵學生自覺主動學習，達到訓練與學習兩不誤的效果，促進學生德智體全面發(fā)展。

3.4 加大訓練經(jīng)費投入與管理，增加經(jīng)費來源渠道

學校體育工作開展過程中經(jīng)費不足一直是一個實際問題。彌補訓練經(jīng)費的不足，增加訓練經(jīng)費來源渠道是學校體育工作開展急需解決的重要問題。所以，首先學校要建立健全和完善的財務管理制度，使經(jīng)費用到實處，做到經(jīng)費效益最大化；其次，要增加經(jīng)費的來源渠道，加大政府的財政撥款；最后，要主動爭取社會企業(yè)的贊助。改善學校體育經(jīng)費來源單一的現(xiàn)狀。

4 要推進校園體育物質(zhì)文化建設，優(yōu)化學校體育環(huán)境，改善學校體育硬性條件

環(huán)境是學校的外在保障，是校園體育文化建設的物質(zhì)條件。所以，學校要高度重視場地設施的建設，優(yōu)化學校體育環(huán)境，以適應更多學校訓練項目的開展，不單單局限于籃球和田徑。其次，學校要建立場地器材的管理制度，并安排人員進行監(jiān)督管理，場地設備要定期檢查并及時維修，保證訓練的優(yōu)良環(huán)境。再次，要對場地設施進行布局，合理使用場地，保證其發(fā)揮最大的效益。最后，要營造良好的體育文化環(huán)境，營造利于學校體育工作開展的氛圍，譬如，在運動訓練場周邊張貼一些體育標語和體育明星照片以及奧運冠軍的人生格言，以教育和激勵學生刻苦地訓練，不斷提高運動技術(shù)水平，為學校增光。

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