薛亞文

摘要：俗話說“好的開始是成功的一半”而對于作為鋼琴學(xué)習(xí)者的我們來說，掌握一定的學(xué)習(xí)方法不僅可以令我們達(dá)到事半功倍的效果，而且對于我們興趣的培養(yǎng)也是非常重要的。

關(guān)鍵詞：為何唱譜；如何唱譜；重要性及其訓(xùn)練方法

一、引言

近年來，隨著我國國力的增強(qiáng)，人民生活水平的顯著提高，鋼琴學(xué)習(xí)對于普通大眾來說已不再是一件很陌生很遙遠(yuǎn)的事情。尤其是近幾年，我國很多的大中小型城市更是興起了鋼琴熱，隨之相應(yīng)的各種鋼琴學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是遍地開花。學(xué)習(xí)鋼琴已作為一種提升人們?nèi)宋乃仞B(yǎng)及內(nèi)涵的途徑步入千家萬戶。而能否真正的學(xué)習(xí)好鋼琴，學(xué)會唱譜不論是對鋼琴初學(xué)者或是對于有一定鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者而言都顯得尤為重要。下面我們將圍繞為什么要學(xué)會唱譜，如何真正的學(xué)會唱譜以及唱譜的過程中需要注意的一些問題展開討論。

二、為何在鋼琴的學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會唱譜

偉大的德國作曲家和音樂家貝多芬曾經(jīng)說過：“音樂是比一切智慧一切哲學(xué)更高的啟示，誰能參透我音樂的意義，便能超脫常人無以自拔的苦難”.音樂是一種很高的藝術(shù)，它起源于生活卻來源于普通，可以這樣說：“有生命的地方就有音樂”。對于樂器學(xué)習(xí)者的我們來說，如何把我們看到的樂譜上的音樂符號轉(zhuǎn)化為聲音或是將其深入到我們的內(nèi)心呢？唯一的途徑就是唱譜.唱譜不僅有利于學(xué)生對基本音高.拍子.時(shí)值.節(jié)奏等一些音樂基本元素的把握，更有利于學(xué)生節(jié)奏感及樂感的培養(yǎng)，視奏能力的提升；同時(shí)，它還可以幫助我們提前解決音樂演奏中會遇到的許多基本難題。

三、如何真正的學(xué)會唱譜

這里所說的真正的學(xué)會唱譜是因?yàn)槲易陨碓趯W(xué)習(xí)鋼琴的過程中以到現(xiàn)在作為一名鋼琴老師在教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生所謂的唱譜僅僅是把音給念幾遍，從不動(dòng)手打一下節(jié)奏及節(jié)拍，或者是打節(jié)奏節(jié)拍了也只是很死板的拍出來，沒有注意音樂的強(qiáng)弱表情，更別說樂句之間的呼吸連接和對比之類的了.這樣的唱譜方式把音樂的各要素之間的聯(lián)系生生剝離開來，即便是最后弾成了的樂曲也是枯燥無味，難以打動(dòng)人。而如何演奏出富有感染力的音樂？.我們必須把音樂根植于我們的內(nèi)心，讓音樂與我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。唯一的方式就是通過唱譜的方式來幫助這種目的的實(shí)現(xiàn)。

我將其分為五個(gè)步驟：

第一步：單純的拍手唱節(jié)奏節(jié)拍的階段.這一步我們不必把每個(gè)音的名字及音高都唱出來，可以用一個(gè)“嗒”字代替所有的音把曲子的節(jié)奏節(jié)拍給唱一遍，這時(shí)候要求我們的不僅僅是嘴巴唱出來，手也要跟著打拍子，此時(shí)我們可以平座在凳子上，把左手放在大腿上采取右手上下?lián)襞淖拥姆绞?，落下?lián)繇懺偬嵘先橥暾囊慌模藭r(shí)眼耳手口并用來加深記憶。擊打拍子時(shí)不必從頭到尾反復(fù)的去打，去找規(guī)律，一般來說一個(gè)曲子里邊會出現(xiàn)幾種典型的難一點(diǎn)的節(jié)奏型，或者是段落與段落之間節(jié)奏的反復(fù)，我們只需要把典型的在曲子之中沒有反復(fù)出現(xiàn)的節(jié)奏部分給抽出來反復(fù)拍幾遍即可，另外一些長的音符的時(shí)值還有空拍也要唱出來?！氨热缯f4＼4拍的一個(gè)曲子一小節(jié)中出現(xiàn)了一個(gè)附點(diǎn)二分音符和一個(gè)四分休止符，這時(shí)，我們要拍著手唱嗒二三空”；節(jié)奏是音樂的骨架，這一階段我們正是從音樂的整體出發(fā)，對音樂的整體框架已經(jīng)有了一個(gè)簡單的了解。

第二步：填音階段。這一階段要求我們把每個(gè)音的唱名和音高都給填到第一階段打的節(jié)奏里面去，就是把我們剛才所唱的“嗒”都換成每個(gè)音的唱名用正確的音高給唱出來，同時(shí)保持夠音的拍數(shù)。這一階段需要注意的是對于個(gè)別卡不準(zhǔn)音高的學(xué)生一定要在鋼琴上找一下正確的音高。這一步的練習(xí)方式基本和第一步一樣。通過唱節(jié)奏音準(zhǔn)使我們達(dá)到了對基本音及音高的強(qiáng)化作用，同時(shí)對樂曲的節(jié)奏及樂譜也起到了一定作用的強(qiáng)化作用。。

第三步：分句演唱階段。這一階段要求我們要對整首曲子進(jìn)行分句。就跟我們平時(shí)說話一樣，要表達(dá)清晰，要有句逗感，知道曲子的進(jìn)行要從哪里呼吸換氣，哪些音是樂句的起始。樂句與樂句之間是通過哪些音銜接的。分句演唱能把一個(gè)復(fù)雜的曲子分解成一句一句或是一段一段小的音樂體進(jìn)行，從而把復(fù)雜的東西簡單化。這樣做更有利于對樂曲的把握。

第四步：對音樂各種演奏記號的演唱階段。包括強(qiáng)弱.表情.力度等。這一階段是唱譜的關(guān)鍵階段，它包不僅含了前面三個(gè)步驟里面的所有東西還要求我們有語氣有表情的演唱，把音樂的各個(gè)要素融合在一起，再音樂中音的走向，把音樂變現(xiàn)的更有趣味性。同時(shí)我們還可以把樂曲想象成一個(gè)故事去訴說，故事要有開端，有發(fā)展部分，有高潮結(jié)局和序幕，這樣整個(gè)樂曲才是一個(gè)完整的樂曲，才更能打動(dòng)人深入人的內(nèi)心。只有內(nèi)心對所學(xué)作品有一個(gè)美的認(rèn)知，才能通過鋼琴給展現(xiàn)出來。

第五步：分聲部演唱階段。分聲部演唱階段也是鋼琴學(xué)習(xí)中的一個(gè)最難的階段，尤其是在一些復(fù)調(diào)性的作品的演唱演奏中，一定要注意哪個(gè)聲部是主聲部，哪個(gè)聲部是副聲部，哪一個(gè)聲部是引領(lǐng)聲部哪一個(gè)是后延聲部；各聲部間要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，避免沖突矛盾的出現(xiàn)，只有我們自己深刻地理解了每個(gè)聲部的進(jìn)行才能在鋼琴上完美的表現(xiàn)出來，如果在演奏的過程中自己心里對每個(gè)聲部都沒有一點(diǎn)概念的話，恐怕連自己都不知道演奏的是什么了。所以復(fù)調(diào)性的作品的時(shí)候，我們一定要結(jié)合自己所掌握的知識，分聲部的去演唱。同時(shí)要慢弾，分手有針對性的去弾；在練習(xí)的過程中不能要求每個(gè)人都像一些音樂大家一樣對待音樂站在具有對待生命一樣的高度上，但是我們一定要有“縱使虐我千百遍，我仍待你如初戀”一樣的態(tài)度來對待音樂。

四、重要性

正確而規(guī)范的識譜是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的孩子所必須擁有的能力；就像你要朗讀好一篇課文首先你要認(rèn)識課文里的每一個(gè)單詞讀準(zhǔn)每一個(gè)單詞的發(fā)音一樣刻不容緩。學(xué)習(xí)鋼琴更應(yīng)該正確而規(guī)范的識譜唱譜，在識譜的速度上則是也快越好，識譜越快對后期的演奏或是視奏能力幫助則越大。而在演奏的過程中無論是哼唱還是吟唱都能夠加深我們對音樂的理解，同時(shí)對于提高我們?nèi)淼膮f(xié)調(diào)能力方面的作用也是非常明顯的，動(dòng)作協(xié)調(diào)了在加之根據(jù)音樂的感覺演奏者所表現(xiàn)出來的律動(dòng)，無形在音樂的感染力方面又增添來不少色彩。還有最重要的一點(diǎn)是作為一個(gè)鋼琴學(xué)習(xí)者必不可少的技能，邊彈邊唱能使你的耳朵變得的更加靈敏，鋼琴演奏的最終目的是要給人一種聽覺上的享受，要想演奏的好聽首先你要知道什么是好聽，這些東西都需要有一雙好的耳朵去分辨。

總結(jié)：鋼琴學(xué)習(xí)是一個(gè)艱辛而漫長的過程，是對學(xué)習(xí)者各項(xiàng)能力及耐力的考驗(yàn)，同時(shí)也需要一定的學(xué)習(xí)興趣作為支撐；而學(xué)會唱譜則是學(xué)習(xí)鋼琴的一個(gè)必經(jīng)的階段，同時(shí)也是學(xué)習(xí)好鋼琴必須一直堅(jiān)持做下去的事情。

參考文獻(xiàn)：

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