曹有生

摘要：二十一世紀企業(yè)的競爭歸根到底就是人才的競爭，人才競爭力才是構(gòu)成企業(yè)核心競爭力的最核心部分。 但是目前我國的企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的模式存在著很多的問題，因此根據(jù)國際上較為成熟的國際人才培養(yǎng)模式我們總結(jié)出了一些切實可行的建議，從而不斷地完善我國的企業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；國際化人才；培養(yǎng)模式

隨著我國綜合國力的提升，我國的經(jīng)濟發(fā)展狀況也實現(xiàn)了空前的發(fā)展?！耙粠б宦窇?zhàn)略”是習(xí)近平總書記提出了一條我國貿(mào)易發(fā)展的先進思想和戰(zhàn)略。是促進各國之間共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路。我國的很多大型企業(yè)在這樣的發(fā)展背景下也開始邁出腳步，走向世界的舞臺。而在這艱難的邁步過程中，企業(yè)國際性人才才是我們達到這一目的的最有效手段。那么面對企業(yè)國際化人才的缺失我們該如何去做才是企業(yè)在發(fā)展的過程中值得深思的一件事。

一、目前我國企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的主要方式及問題

如今，國際市場的競爭日益激烈，我們國家的企業(yè)也已經(jīng)意識到了人才才是在這激烈的競爭中能賴以生存的重要保障。培養(yǎng)國際化人才在當今世界的發(fā)展過程對于企業(yè)的生存和發(fā)展具有相當重要的作用。那目前我國在培養(yǎng)國際化人才方面都有什么樣的培養(yǎng)方式呢，下面我們就來分別探討一下。

1、被動式培養(yǎng)

比如設(shè)立職業(yè)資格證的考試，參與國資委培訓(xùn)中心等機構(gòu)組織的出國考察、學(xué)習(xí)、管理培訓(xùn)項目等，這些學(xué)習(xí)的方式看似是在培養(yǎng)國際化人才，其實都是為了應(yīng)付上級交代的任務(wù)、或者是為了應(yīng)付一些制度的約束而已。這種培養(yǎng)方式并不能達到我們對于國際化人才培養(yǎng)最基本的要求，缺乏了主動性和針對性。

2、內(nèi)部分散培養(yǎng)模式

比如說在很多企業(yè)他們會邀請或者外聘有國際工作能力的領(lǐng)導(dǎo)來為員工們傳授海外的工作經(jīng)驗及相關(guān)的合作中遇到的問題等、同時也會對員工進行外語培訓(xùn)、或者安排一些員工去外國的公司出差學(xué)習(xí)等方式來進行國際化人才的培養(yǎng)。這種方式的培養(yǎng)要比被動式的培養(yǎng)方式好得多，最起碼這種方式能夠讓公司具備國際化人才的培養(yǎng)意識，其中不足的就是這種培養(yǎng)沒有一個確切的培養(yǎng)人才的目標和規(guī)劃，管理制度和教學(xué)內(nèi)容也相對來說并不完善。

3、崗位培養(yǎng)模式

企業(yè)會在有這方面的意識的過程中，去面向廣大的人才市場進行招聘。具體的要求就是招聘的員工必須具備一定的資質(zhì)和能力，通過崗位的設(shè)定來進行快速的培養(yǎng)公司急需的人才。這種模式下培養(yǎng)的人才，雖然能夠在短時間內(nèi)勝任工作，但也具有公司需要承擔(dān)的風(fēng)險性，員工如果不能再短時間內(nèi)勝任而離職這將會對公司的運營和發(fā)展造成嚴重的損失。

4、企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)模式

企業(yè)根據(jù)國際化的發(fā)展形勢和對自己公司未來的發(fā)展進行了深刻的思考，并一致認為與學(xué)校合作培養(yǎng)國際化人才是一種有效的培養(yǎng)方式，有利于企業(yè)人力資源的不斷提升，但是尋找合作的對象卻不是一件容易的事。

5、專設(shè)機構(gòu)培養(yǎng)模式

這是企業(yè)在國際化人才培養(yǎng)的過程中專門設(shè)立的一種培訓(xùn)機構(gòu)，通過系統(tǒng)、專業(yè)以及針對性的進行國際化人才的培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式與其他的培訓(xùn)模式相比，形成了一種比較成熟的教學(xué)培養(yǎng)體系。但是在這個過程中，企業(yè)會在人力、物力、財力等方面耗費大量的資金。影響公司的資金發(fā)展狀況。

二、知名企業(yè)國際化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗及啟示

（1）加大對國際化人才的培養(yǎng)力度，成為全球知名跨國企業(yè)的共識。

我們國家的人才培養(yǎng)從單一化走向了多元化，并從本土化走向了國際化的發(fā)展。由于建立了很多的專門性培養(yǎng)機構(gòu)、還有很多的企業(yè)對培訓(xùn)的大量的資金支持，都表明了我們國家對培養(yǎng)國際化人才的高度重視；

（2）創(chuàng)辦專業(yè)機構(gòu)，開展系統(tǒng)化培養(yǎng)，成為國際化人才培養(yǎng)的趨勢。

世界知名跨國公司也都認識到了對國際化人才的培養(yǎng)對企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的，為了適應(yīng)在激烈化的人才競爭過程中公司的發(fā)展擁有好的前景，一些大型的企業(yè)建立了專業(yè)化的人力資源培訓(xùn)開發(fā)機構(gòu)。像美國通用電氣公司建立了LG商學(xué)院。

（3）根據(jù)培養(yǎng)對象的不同進行分類、分級、分層培養(yǎng)是提高國際化人才培養(yǎng)效果的重要途徑。

在這里我們還利用美國通用電氣公司為例，克勞頓研究所對人才是從兩方面入手的，一種是初級班，這個班致力于培養(yǎng)未擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的公司員工制定的；另一種就是高級班了，主要的培養(yǎng)對象就是董事在內(nèi)的擔(dān)任經(jīng)理以上職務(wù)的管理人員，在完成任務(wù)之后，還可以晉級。這樣的階梯式的培養(yǎng)方式非常獨特，而且有效性達到了其他培養(yǎng)模式的最高點，在競爭激烈的現(xiàn)在，取得了突破性的成功。并在世界的各大公司成為了學(xué)習(xí)的范本。

（4）培養(yǎng)手段的多元化、人性化、與時俱進是提高國際化人才培養(yǎng)效率的重要途徑。

傳統(tǒng)的培訓(xùn)及培養(yǎng)的方法早已適應(yīng)不了現(xiàn)在這發(fā)展迅速的世界潮流了，我們在培養(yǎng)國際化人才的時候，不要在單一的傳授知識了，要以全新的、多元化的方式來進行培養(yǎng)。像美國通用電器就利用了分階段性培養(yǎng)的方式，當然還有更多的培養(yǎng)方式等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和挖掘。

結(jié)論：

企業(yè)要想培養(yǎng)出對自己公司有用的國際化人才，那就要從基礎(chǔ)抓起，再基于現(xiàn)代人力資源管理理論和先進教育培訓(xùn)理念指導(dǎo)下，探索一條適合自己公司培養(yǎng)人才的模式，以便于為公司的發(fā)展發(fā)揮出有利的作用，使公司能夠在與世界各國合作的過程中應(yīng)對自如，并為公司的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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