羅科麟 陳鳴 朱星霖

摘 要：近些年網(wǎng)絡(luò)游戲在青少年中盛行，雖然網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上緩解了學(xué)生課業(yè)壓力，在游戲中使學(xué)生可以得到精神的放松，但網(wǎng)絡(luò)游戲也存在一定的負(fù)面影響。本文將對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌攴梢庾R(shí)的影響進(jìn)行探究分析，并提出合理化建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)游戲；青少年；法律意識(shí)

引言：

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲也豐富起來(lái)，有大型網(wǎng)游，也有小型的網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲有不同類(lèi)型，針對(duì)不同用戶也有不同游戲難度可供選擇。青少年作為年青一代，頭腦靈活，活潑好動(dòng)，思想意識(shí)薄弱，面對(duì)游戲的誘惑難以抵擋。青少年在這一時(shí)期思想觀念不成熟，過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，也容易造成對(duì)他人的傷害。

一、青少年參與網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)絡(luò)游戲迅速發(fā)展的今天，青少年成為網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍。青少年網(wǎng)民量不斷攀升，且增長(zhǎng)較快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲使用率高于其他年齡層。參與網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)均有覆蓋，而在這中間，一部分青少年已形成網(wǎng)癮，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅耽誤了學(xué)業(yè)，也影響了其自身他人間的交往和自身的正常成長(zhǎng)，甚至部分青少年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲走上了違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ谇嗌倌甑陌l(fā)展和教育的發(fā)展中使他們迷戀與虛幻的世界，而遠(yuǎn)離了真實(shí)的世界，甚至模糊了法律的概念，淡薄了法律意識(shí)。面對(duì)此種狀態(tài)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲要進(jìn)行合理規(guī)范，對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。

二、參與網(wǎng)絡(luò)游戲給青少年帶來(lái)哪些影響

（一）青少年容易在游戲中迷失自己，與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。青少年在一開(kāi)始接觸游戲的時(shí)候，覺(jué)得好玩、好奇、有趣，網(wǎng)絡(luò)游戲很容易便可抓住青少年的注意力。玩游戲的時(shí)間久了，青少年容易陷在游戲里，在虛幻的游戲世界里，這樣便與現(xiàn)實(shí)生活逐漸分割開(kāi)來(lái)，逐漸與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)。

一方面表現(xiàn)在，青少年在沉迷于游戲的時(shí)間加長(zhǎng)，在實(shí)際活動(dòng)中參與的時(shí)間減少，對(duì)身邊的人和事不再了解和關(guān)心，逐漸從身邊的事物中分離出來(lái)，成為一個(gè)孤立的個(gè)體。長(zhǎng)此以往，青少年與身邊的同學(xué)、老師甚至家長(zhǎng)溝通變少了，影響了相互間的友好關(guān)系，不利于青少年的人際交往，甚至?xí)趯W(xué)校、家庭中造成不良影響。學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、朋友的不一樣的眼光和對(duì)待，促使青少年更加孤僻，難以融入集體，對(duì)其自身發(fā)展帶來(lái)不利影響。另一方面，青少年長(zhǎng)期玩游戲，參與實(shí)際生活的機(jī)會(huì)減少，外出、與他人接觸的機(jī)會(huì)減少，在一定程度上，導(dǎo)致青少年社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)減少，在日常生活中自身動(dòng)手能力變差，容易形成好逸惡勞、投機(jī)取巧的習(xí)慣，不利于青少年的身心健康發(fā)展。

（二）長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，容易導(dǎo)致青少年身體體質(zhì)下降，甚至身體受損。青少年長(zhǎng)期迷戀與網(wǎng)絡(luò)游戲，外出活動(dòng)量減少，長(zhǎng)期面對(duì)電腦，保持一個(gè)姿勢(shì)不變，容易對(duì)青少年的眼睛造成損害，導(dǎo)致視力下降。同時(shí)，長(zhǎng)期久坐不動(dòng)，不利于身體血液循環(huán)，加大脊椎、頸椎等的壓力，導(dǎo)致身體不適，甚至容易引發(fā)腦供血不足出現(xiàn)意外等。近年，學(xué)生因玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е骡腊咐龝r(shí)有發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)生身體素質(zhì)下降問(wèn)題逐漸進(jìn)入人們視線。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲誤導(dǎo)青少年形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。網(wǎng)絡(luò)游戲中不乏網(wǎng)絡(luò)暴力的信息，青少年在接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的過(guò)程中，潛移默化中，思想觀念發(fā)生了改變，在思想的深處埋下了暴力的種子。青少年又是一個(gè)模仿力極強(qiáng)的時(shí)期，很容易將自己幻想成游戲中的某一個(gè)角色或者向某個(gè)角色模仿，在實(shí)際生活中采用游戲的觀念，一時(shí)沖動(dòng)，容易發(fā)生校園暴力事件。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)存在金錢(qián)至上、投機(jī)取巧等不良思想，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)具有很不利的引導(dǎo)作用。這些負(fù)面的信息長(zhǎng)期的影響著青少年，很容易歪曲社會(huì)主流價(jià)值觀，對(duì)青少年形成錯(cuò)誤的導(dǎo)向。

（四）青少年在網(wǎng)絡(luò)游戲中法律意識(shí)更加淡薄，甚至走上違法犯罪道路。青少年處在成長(zhǎng)的重要時(shí)期，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的接觸，使青少年逐漸脫離了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也脫離了學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年法律意識(shí)和行為準(zhǔn)則的引導(dǎo)。青少年在接觸游戲的過(guò)程中，思維逐漸簡(jiǎn)單化，日常的行為準(zhǔn)則和法律意識(shí)拋之腦后，自身行為全憑喜好，不在乎他人想法，不考慮事情后果。很過(guò)青少年在嘗食了違法的后果后才開(kāi)始反思，才意識(shí)到法律的存在和法律的神圣。大多家庭是不支持青少年玩游戲的，很多青少年往往躲在網(wǎng)吧玩游戲，因此需要承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)壓力。而青少年沒(méi)有經(jīng)濟(jì)支付能力，為了錢(qián)財(cái)，往往跟親人、朋友撒謊，甚至為了錢(qián)財(cái)走上了盜竊、搶劫、傷害他人等違法道路。這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)是及其不利的。

三、加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育

（一）引導(dǎo)青少年正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲中不乏有益智類(lèi)游戲，適當(dāng)?shù)耐嫠?，可以減輕學(xué)業(yè)壓力，放松自己，同時(shí)通過(guò)玩游戲開(kāi)拓思路，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。但首先要教會(huì)青少年如何辨別游戲，如何選擇游戲，并且增強(qiáng)自身約束力，適當(dāng)玩游戲而不放縱自己。對(duì)于青少年玩游戲的問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和教師從正確適當(dāng)引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況督促青少年養(yǎng)成良好習(xí)慣，一刀切的做法可能會(huì)適得其反。

（二）加強(qiáng)對(duì)青少年的法律意識(shí)的普及。無(wú)論在家庭還是在學(xué)校，要注重對(duì)青少年法律意識(shí)的培養(yǎng)，讓青少年明白什么是違法的，怎樣做時(shí)守法的。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲中的負(fù)面因子要詳細(xì)說(shuō)明，使青少年明白網(wǎng)絡(luò)游戲中存在的潛在危害，為青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)敲響警鐘，提高青少年的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都有義務(wù)引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、世界觀。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管控，凈化校園文化。相關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年教育的重視，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)整治，減少網(wǎng)絡(luò)暴力、色情、拜金等消極信息的影響，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年提供一個(gè)相對(duì)安全、文明、規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)立法，通過(guò)健全法律，通過(guò)健全規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，及時(shí)關(guān)閉非法網(wǎng)絡(luò)，從青少年角度出發(fā)，維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)的健康、文明。

（四）大力整頓網(wǎng)吧，加強(qiáng)監(jiān)管。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管，規(guī)范其合理合法經(jīng)營(yíng)，不允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，不得誘導(dǎo)未成人進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲。對(duì)于違法違規(guī)行為，嚴(yán)厲懲處。網(wǎng)吧是青少年經(jīng)常出入的場(chǎng)所，大力加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的整治，是對(duì)青少年的保護(hù)措施。

結(jié)論：

鑒于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ξ?dāng)下青少年的消極影響，學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)該負(fù)起自身該有的責(zé)任，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的健康與文明，還青少年一個(gè)安全的成長(zhǎng)空間而努力。加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，提高鑒別和判斷能力，提高青少年的自我約束力，保障青少年的健康成長(zhǎng)。

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