陳菲菲

摘 要：本文簡述了氣排球項(xiàng)目的主要特點(diǎn)，淺析了氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的開展現(xiàn)況，探究了氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的推廣策略，以期為氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的良好開展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：氣排球 南寧市 小學(xué) 開展現(xiàn)況

中圖分類號：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）03-00-01

氣排球項(xiàng)目自創(chuàng)立起來，即受到廣大人民群眾的喜愛。該項(xiàng)目在老年人群體中取得了良好的推廣效果。然而，該項(xiàng)目在小學(xué)生群體中相對缺乏良好的推廣。氣排球項(xiàng)目對于小學(xué)生群體極具推廣意義，有利于鍛煉小學(xué)生的運(yùn)動能力，增強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，并強(qiáng)化小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。因此，本文通過問卷調(diào)查法以及實(shí)地走訪法對南寧市小學(xué)氣排球項(xiàng)目的開展現(xiàn)況進(jìn)行了調(diào)查分析，并在此基礎(chǔ)上探究了氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的推廣策略。

一、氣排球項(xiàng)目概述

氣排球是一種新型的體育項(xiàng)目，該項(xiàng)目簡單易學(xué)，且規(guī)則寬泛，受到廣大人民群眾的喜愛。氣排球的球質(zhì)極軟，且具有良好的彈性，能給人以舒適的手感，不易對人造成傷害。同時(shí)，氣排球體積較大，而重量相對較輕，氣排球受力運(yùn)動時(shí)，速度緩慢，控制難度相對較小。氣排球項(xiàng)目對場地要求較小，且球網(wǎng)相對較低，在打球過程中，可減少相關(guān)跳躍動作，具有較強(qiáng)的安全性。另外，該項(xiàng)目運(yùn)動量相對適中，且強(qiáng)調(diào)成員之間的相互配合，呈現(xiàn)出顯著的集體性特點(diǎn)[1]。

二、氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的開展現(xiàn)況

1.氣排球項(xiàng)目師資現(xiàn)況

本文采用實(shí)地走訪調(diào)查的方式，對南寧市24所小學(xué)的體育教師進(jìn)行了走訪調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，所調(diào)查的24所小學(xué)中，10所小學(xué)學(xué)校未開展氣排球項(xiàng)目教學(xué)，任職于此類學(xué)校的體育教師缺乏對氣排球項(xiàng)目的基本了解，可以說對氣排球項(xiàng)目教學(xué)活動一無所知。12所小學(xué)學(xué)校開展了氣排球項(xiàng)目教學(xué)，任職于此類學(xué)校的體育教師掌握了基本的氣排球知識，同時(shí)具備相應(yīng)的氣排球基本動作和技術(shù)教學(xué)，但缺乏對氣排球項(xiàng)目專業(yè)的教學(xué)技術(shù)，且對于氣排球項(xiàng)目正規(guī)比賽的各項(xiàng)規(guī)則缺乏深入地了解掌握。

2.氣排球場地器械現(xiàn)況

本文采用實(shí)地走訪調(diào)查方式對南寧市24所小學(xué)的氣排球場地及器械現(xiàn)況進(jìn)行了調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了深入分析。調(diào)查結(jié)果顯示，在所調(diào)查的24所南寧市小學(xué)中，22所學(xué)校均具備完善的氣排球項(xiàng)目相關(guān)的教學(xué)器械，所占據(jù)比例為91.7%；有8所學(xué)校具備專業(yè)的氣排球訓(xùn)練和比賽場地，所占據(jù)比例為33.3%；有10所學(xué)校在學(xué)校體育教學(xué)中開展了氣排球項(xiàng)目教學(xué)，所占據(jù)比例為41.7%。上述調(diào)查結(jié)果表明，在南寧市小學(xué)普遍配備了氣排球項(xiàng)目的相關(guān)教學(xué)器械，但只有極少數(shù)小學(xué)學(xué)校具備專業(yè)的氣排球教學(xué)和訓(xùn)練場地。另外，只有一半以下的小學(xué)學(xué)校開展了氣排球項(xiàng)目教學(xué)。

3.小學(xué)生對氣排球項(xiàng)目的了解現(xiàn)況

在小學(xué)中推廣氣排球項(xiàng)目，有賴于小學(xué)生對氣排球項(xiàng)目的喜愛和積極參與。本文采用問卷調(diào)查方式，對南寧市24所小學(xué)的小學(xué)生開展了問卷調(diào)查，以期掌握小學(xué)生對氣排球項(xiàng)目的了解現(xiàn)況和喜愛程度。調(diào)查結(jié)果顯示，80%以上的小學(xué)生對氣排球項(xiàng)目具有濃厚的興趣和較高喜愛程度，且希望學(xué)校在體育教學(xué)中開展氣排球項(xiàng)目的教學(xué)，愿意積極參與氣排球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。從小學(xué)生性別角度來看，女生更喜歡氣排球項(xiàng)目，對氣排球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣和積極性更為突出。

三、氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的推廣策略

1.加強(qiáng)小學(xué)對氣排球項(xiàng)目推廣的重視

南寧市小學(xué)要加強(qiáng)對氣排球項(xiàng)目推廣的高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入認(rèn)識到氣排球項(xiàng)目在體育教學(xué)中的推廣意義。在此基礎(chǔ)上，要立足于學(xué)校實(shí)際情況，對專業(yè)的氣排球教學(xué)和訓(xùn)練場地進(jìn)行建設(shè)，為氣排球項(xiàng)目的教學(xué)推廣奠定良好的場地基礎(chǔ)。其次，學(xué)校要加強(qiáng)對氣排球教學(xué)相關(guān)教學(xué)器械的配備完善。最后，學(xué)校要加強(qiáng)對體育教師進(jìn)行氣排球相關(guān)知識理論和教學(xué)技能的有效培訓(xùn)。當(dāng)前多數(shù)小學(xué)體育教師缺乏對氣排球項(xiàng)目相關(guān)理論知識的深入了解。雖然部分小學(xué)開展了氣排球項(xiàng)目教學(xué)，但是基本沿襲室內(nèi)排球的相關(guān)教學(xué)方式和訓(xùn)練方法，缺乏對氣排球項(xiàng)目具體規(guī)則的嚴(yán)格遵循，導(dǎo)致氣排球項(xiàng)目教學(xué)缺乏良好的規(guī)范性。因此，要加強(qiáng)對小學(xué)體育教師的專業(yè)化培訓(xùn)，使小學(xué)體育教師深入了解和熟練掌握氣排球項(xiàng)目專業(yè)的教學(xué)方法和各項(xiàng)規(guī)則，有效增強(qiáng)小學(xué)氣排球項(xiàng)目教學(xué)的專業(yè)性和規(guī)范性[2]。

2.教育主管部門要加強(qiáng)對氣排球推廣的考核評價(jià)

教育主管部門要將對氣排球項(xiàng)目的教學(xué)推廣作為小學(xué)學(xué)校重要的考核評價(jià)內(nèi)容，推動小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對氣排球項(xiàng)目教學(xué)推廣的重視。教育相關(guān)部門要結(jié)合相關(guān)專家和教育學(xué)者制定氣排球項(xiàng)目教學(xué)推廣的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，為小學(xué)推廣氣排球項(xiàng)目提出具體化和規(guī)范性的要求，督促小學(xué)學(xué)校嚴(yán)格遵循教育主管部門提出的推廣標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)施氣排球項(xiàng)目有效的教學(xué)推廣。另外，教育主管部門可將氣排球項(xiàng)目考試成績作為學(xué)生體育成績的重要評分項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生對氣排球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練積極性。

3.相關(guān)部門要大力開展氣排球運(yùn)動比賽

南寧市體育部門、教育部門以及氣排球協(xié)會等要加強(qiáng)聯(lián)合，大力開展氣排球運(yùn)動比賽。通過氣排球運(yùn)動比賽增強(qiáng)氣排球項(xiàng)目在小學(xué)學(xué)校中的影響力，掀起小學(xué)學(xué)校推廣氣排球項(xiàng)目的熱潮。通過大力開展氣排球運(yùn)動賽事，為小學(xué)生提供展示除學(xué)習(xí)之外的體育技藝交流的機(jī)會，使小學(xué)生養(yǎng)成參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)小學(xué)生氣排球運(yùn)動的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)小學(xué)氣排球和排球運(yùn)動教學(xué)的有效銜接。

結(jié)語

綜上所述，南寧市小學(xué)當(dāng)前的氣排球項(xiàng)目教學(xué)開展現(xiàn)況不容樂觀，只有極少數(shù)小學(xué)學(xué)校具備專業(yè)的氣排球教學(xué)和訓(xùn)練場地，且只有一半以下的小學(xué)學(xué)校開展了氣排球項(xiàng)目教學(xué)。另外，南寧市小學(xué)普遍缺乏良好的氣排球項(xiàng)目教學(xué)師資力量。因此，要通過加強(qiáng)小學(xué)對氣排球項(xiàng)目推廣的重視、教育主管部門加強(qiáng)對氣排球推廣的考核評價(jià)、相關(guān)部門大力開展氣排球運(yùn)動比賽等策略加強(qiáng)氣排球項(xiàng)目在南寧市小學(xué)的教學(xué)推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]粟廣滾.小學(xué)體育課開展氣排球教學(xué)的可行性分析——以我校氣排球教學(xué)校本課程為例[J].中學(xué)生導(dǎo)報(bào)：教學(xué)研究，2013（39）.

[2]李崇擺.南寧市第四十二中學(xué)氣排球選項(xiàng)教學(xué)模式歸納與分析[J].教育界：綜合教育研究，2016（7）：175-175.