李書涵

已是深秋，窗外，梧桐樹的葉子快要落光了，幾只不知名的小鳥在稀疏的枝葉間不停地跳躍、啁啾，好像在呼朋引伴，也似乎在尋蹤覓食?？粗@一切，不知怎么的，我忽然想起了三年前的那個(gè)假期。已經(jīng)好久沒有聯(lián)系了，不知她現(xiàn)在怎么樣了？

那是三年前一個(gè)特別的暑假，我們沒有出國旅游，而是去了貴州一個(gè)山村小學(xué)。我們帶著大包小包的行李，坐火車從上海來到了貴州省，接著又坐汽車顛簸在泥濘的山路上。此時(shí)正下著雨，山路就像我的心情一樣險(xiǎn)惡。一路上，我一直噘著嘴，不明白爸媽為什么要帶我來這個(gè)“鬼地方”。

汽車在一所破舊的山村小學(xué)前停了下來。簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，老師帶我進(jìn)了間教室。

眼前的景象使我吃了一驚。狹小的教室，擠著五十多個(gè)孩子。斑駁陸離的墻上，到處是粉筆涂抹過的痕跡。課桌椅破舊不堪，地面也坑坑洼洼。正當(dāng)我努力尋找一個(gè)干凈點(diǎn)的座位時(shí)，突然，有幾個(gè)小孩互相追逐著從我身邊跑出去，沿著狹窄的走廊嬉戲打鬧，桌椅被他們撞得搖搖欲墜?？吹竭@一幕，我心中更是充滿了不屑。

好不容易看到了一個(gè)干凈點(diǎn)的座位，我眼前一亮，快步走了過去。誰知腳下一絆，險(xiǎn)些摔倒。我狼狽地扶著桌椅爬起來時(shí)，周圍響起一陣哄笑?！靶κ裁葱?！”我不滿地嘟囔著，憤憤地在座位上坐好。

上課了，我心不在焉。爸媽讓我到這個(gè)小學(xué)聽課有什么目的呢？我想。正在這時(shí)，老師忽然轉(zhuǎn)向我，讓我回答一個(gè)問題。我瞠目結(jié)舌，一句話也說不出。

這時(shí)，我前排的一只手舉了起來。我的目光立刻被她的手吸引住了：明顯長了一截的袖子，無精打采地耷拉在這只黝黑細(xì)瘦的胳膊上，可這只胳膊卻挺得筆直。我環(huán)顧四周，整個(gè)教室，只有她的手是舉著的。老師看到了，微笑著讓她來回答問題。

后面的，我不記得了。我只記得她回答正確后坐下的一瞬間，回頭向我笑了笑。那是一種發(fā)自內(nèi)心的、真誠的笑，樸實(shí)得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。我愣了一下，心中的不滿也慢慢消失了，取而代之的是油然而生的敬意。我感到她有些不一般。

課后，她主動(dòng)向我介紹了自己，我也向她說了我的情況。我們很快就成為了朋友。我倆每節(jié)下課都在一起，打沙包、跳繩，她還帶我參觀學(xué)校。我們還一起去了圖書館，那里的書雖然不多，但是我們都看得津津有味。

對(duì)于從來沒有住過校的我來說，宿舍是十分新奇的。于是，我提出想看看她的宿舍。稍微猶豫了一下后，她還是答應(yīng)了。

一進(jìn)宿舍，一股霉味撲面而來，我不禁皺了皺眉頭。只見昏暗的屋子里，幾張破舊的高低床隨意地?cái)[放在地上，床上疊著一張張破舊的被褥。其中有一張床顯得尤為特別：一張泛黃的席子上，堆著一床破舊的棉絮，旁邊，還散落著幾件舊衣服。我有些好奇，心想：這不是棉花嗎？堆在床上干嗎？不會(huì)是拿它當(dāng)被子吧？想到這里，我問她：“這棉花是用來干嗎的？”

她紅著臉說：“這是我的被子?！蔽殷@呆了，一句話也說不出來。

第二天，媽媽拿了幾件衣服，和我一起找到了她。媽媽說：“這是書涵的幾件衣服，送給你吧?！彼ⅠR紅了臉，連連擺手說：“不用、不用了，謝謝阿姨?！蔽衣犃粟s緊說：“沒關(guān)系，收下吧，這幾件衣服挺好的，可我長高了，穿不上了，扔了又可惜，就送給你作紀(jì)念吧?！闭f完，我把衣服往她的手中塞過去。她這才接受了我們的好意，向我們連連道謝。

媽媽邀請(qǐng)她以后有機(jī)會(huì)時(shí)到我家做客，她笑了笑，說：“我現(xiàn)在要好好念書，等我長大了，我就去上海讀大學(xué)。到時(shí)候，我們還有可能再見面呢！”

時(shí)間如白駒過隙，分別的日子就要到了。透過車窗，我看到她在向我招手。車開了，我看到窗外的青山向后倒去，她的身影變得越來越小、越來越小，最后消失在青山綠水之中?？墒?，我仿佛依然看到她在向我揮手、揮手……

不知不覺，三年過去了，因?yàn)楣φn繁忙，我很少和她再有聯(lián)系。可是，每每想起，她的笑容、話語，還有山村小學(xué)里的一幕幕都?xì)v歷在目……

我知道，總有一種渺小不容輕視。