劉晶
[摘 要] 班主任接觸學生的時間最長,深知學生需要班主任的關愛,班主任要用真誠感動心靈,用微笑融化堅冰,就能做到受歡迎的班主任。
[關鍵詞] 班主任;學生;感動
班主任接觸學生的時間最長,生活在學生中間,深知學生需要教師的關懷與愛護。班主任要用真誠關懷感動他們的心靈。
我班學生家庭情況特殊的多,不管什么樣的學生,只要分到我班我都接受,因為他們與我有緣。班級中有幾個孩子家庭生活比較困難,我經常自掏腰包為孩子買一些學習用品,如鋼筆、硬皮本等,我會以獎品的形式分發(fā)到困難學生手中,這樣不僅激發(fā)了學生們愛學習的興趣,同時也不至于傷了孩子幼小的心靈。
班中有調皮而又機靈的小男孩,也是一個令我操心的孩子。父母為了孩子有更多的時間學習,為了不讓孩子早起晚歸,同時也為了方便自己忙于家里的農活,父母決定讓孩子住宿。然而我卻與他玩起了貓捉老鼠的游戲,本身就調皮的他,可真是花樣百出。自從他住宿以后,經常不與房東打招呼,不與老師說,就悄悄地坐車溜回家,急得我們到處找。之后我與家長聯(lián)系,家長希望我費費心,放學看著他,等車走后,再讓他回房東家,這樣他也就沒有什么能耐偷偷溜回家。就這樣在我的監(jiān)督下消停兩天。
為了提高學生的學習成績,我費盡了心思,想著班級孩子基礎不好,那就多讓孩子多做預習提綱,于是,我花錢買了一臺既能打印又能復印的打印機,又花錢買了一大箱的A4紙,就是為了給孩子印預習提綱,這當中我沒有收孩子的一分錢。真是功夫不負有心人,班級的成績較以前比有了一定的提高。都說有好的環(huán)境,才能有好的心情,于是,花錢買彩紙、做手工,把班級布置得既美觀又舒適,既干凈又整潔,為的就是為學生營造良好的學習氛圍。關愛贏得信任真誠感動心靈。幾年來,學生們懂事多了,一句“老師我想你了?!奔议L們與我配合工作更默契了。這一切會讓我覺得做什么都值。
俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!庇谑牵瑖绤査坪醭闪藘?yōu)秀班級管理初始的標簽。無論和藹與威嚴都應該把握好一個度。嚴厲與微笑并不沖突。微笑是人與人之間最短的距離。在學校班級管理中,班主任就是一面鏡子,你對學生笑,學生也對你笑。于是讓我們嘴角上翹,我們用微笑對抗地心引力帶來的面容衰老,也用微笑釋放善意,與世界和睦相處。在你對別人的微笑里,也會看到世界對你微笑。這樣美好的特權,何必吝嗇。
一位難纏的小家伙出現(xiàn)了。他是出了名的淘氣鬼,搗蛋王——課上不學習,課下經常欺負同學,作業(yè)經常不完成,作業(yè)本比他那張臉還要干凈。對于這樣屢教不改的他,我經常嚴厲地批評他,火冒三丈地訓斥著他,可他依舊我行我素,面對這樣的他,我當時想哭的沖動都有。這以后,我對他冷若冰霜,而他依舊變著花樣的給我搗亂,今天爬樹,明天用鋼筆在同學身上亂寫亂畫,后天把同學打了,對于我的大發(fā)雷霆,他更是無動于衷。當時的這種情況,對于教學管理經驗尚淺的我,真是無計可施。
可是,后來我的無心之舉改變了他,更教育了我。這一天,進班級上課時,我摸摸了他的頭,還沖著他露出了甜甜的微笑。真是令我大吃一驚??!這節(jié)課別提他聽得有多認真了。更令我驚訝的是,他竟然破天荒地完成了作業(yè),真是奇跡呀!沒想到,一個微笑,一個簡單的動作,卻讓他有如此大的變化,就這樣,我每天重復著,并且時不時地對他說:“老師多么希望你能堅持下去,多么希望你是最好的孩子?!本瓦@樣,他的淘氣,漸漸少了,說來也怪,他現(xiàn)在不僅寫作業(yè)了,還能認真復習呢!打架,罵人,欺負同學的現(xiàn)象少之又少了,真是大相徑庭?。≡瓉碓趺凑f都不管用,現(xiàn)在一個動作,一個微笑就好使。
一個微笑,一個簡單的動作,卻有著巨大的力量。
愛是相互的,感動也是相互的。在孩子成長的過程中,只要我們能夠將心比心,用感動觸碰學生心靈深處那份久違的感動,那么班主任工作就會雙贏。因為做一個令學生感動的班主任其實就是受學生歡迎的班主任。
(作者單位:吉林蛟河市白石山鎮(zhèn)中心小學校)