張雪純

小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讀故事書哄我入睡。書中的故事讓我體會(huì)到了善良與兇殘，正義與邪惡，美麗與丑陋?！痘实鄣男卵b》中皇帝那么愚蠢令我捧腹大笑；《魚美人》中凄美的結(jié)局讓我淚流滿面……童話故事開啟了我與書的情緣。

我喜歡到書店里去看書，就是看上幾個(gè)小時(shí)也沒有累的感覺。在我上二年級(jí)的時(shí)候，在書店，一次偶然的機(jī)會(huì)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我一樣喜歡看書的朋友。因?yàn)槟菚r(shí)是暑假，我們幾乎每天都一起來書店看書。

有一次，我和她說好下午兩點(diǎn)一起來，不見不散。我去一看時(shí)間才一點(diǎn)多，便隨手拿起一本書看了起來。

快三點(diǎn)了，我見她沒有來，便又津津有味地看起書來。一小時(shí)，兩小時(shí)……時(shí)間在飛快地奔馳，很快就到了吃晚飯的時(shí)間，可她還沒來。我有些沮喪地回到家，同時(shí)也有些生氣，認(rèn)為她不守信?？墒钱?dāng)我撥打電話找她理論時(shí)，她卻說：“我兩點(diǎn)就來了，見你那么如饑似渴地看書，害怕打擾你，就沒有叫你。可哪想到你看得那么入迷，絲毫沒看到我，為了不打擾你，我也去看書，沒成想和你一樣看得入了迷，忘記了約定?！甭牭竭@，我笑了，她也笑了，原來我倆都成了“小書蟲”。

從那以后，我更加喜歡讀書了，每次得到一本新書，我都像得到一件稀世珍寶，喜歡得不得了，感覺自己幸福得像個(gè)天使，細(xì)細(xì)品嘗著屬于我

總評(píng)

兩篇習(xí)作都是以“書”為主題，按照總——分——總的結(jié)構(gòu)安排材料，展開來寫，寫出了自己讀書的經(jīng)歷、收獲，行文自然流暢，全文充滿童心童趣，讀來備感親切。第一篇《書海暢游》主要能從一件具體的事例出發(fā)，寫“我”和一位小朋友約好兩點(diǎn)去看書，“我”去早了，看得入了迷，她看到“我”讀書認(rèn)真的樣子，不忍打擾，也去看書而忘記了約定，從而很好地點(diǎn)明了習(xí)作的題眼“暢”。第二篇《書海暢游》并沒有選取典型的事例來寫，而是按照自己的年齡特點(diǎn)，先寫小時(shí)候睡覺前媽媽講故事，幼兒園時(shí)，由聽媽媽講故事，變?yōu)槔p著媽媽講故事，到自己借助工具書讀書，結(jié)尾處引用“書是人類進(jìn)步的階梯”，點(diǎn)明了中心，升華了主題。

【本版作者系甘肅華亭縣東華小學(xué)三·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：郭雙宏】