朱小紅

作為一名職業(yè)學校的基礎課教師，我認為技能冠軍要重獎，理由有三。

一、技能需要被重視和肯定。高超的技能是中國制造向中國創(chuàng)造轉化的必要條件，技能人才需要被重視，需要被認可和崇尚。這種認可包括精神上的榮譽和物質上的獎金。二、世賽榮譽更加重要和寶貴。世界技能大賽的成績，不僅可以讓外國人更好地認識中國，中國人也需要通過這樣的平臺認可自己，建立自信。民族的文化自信是建立在一定的基礎之上的，比如經濟實力，比如技能水平。世賽冠軍為國家贏得了榮譽，為什么不獎呢？不給這樣的人榮譽獎勵，應該給誰獎勵呢？三、技能人才需要豐厚的獎金。從事技能工作的人在某種程度上經濟狀況不佳的比例要更大，所以他們更需要獎金來改善自己的生活。如果這樣的案例越來越多，那么社會會逐漸對技能人才刮目相看。

還有一個建議和一個疑問。

希望能逐步建立起更完善合理的針對技能人才的獎勵和表彰制度，而不是“破格”什么什么。獎勵和表彰需要一個穩(wěn)定的常態(tài)的形式，有一個正式的專屬的標準，這更顯尊重，也更能鼓舞積極性。疑問則是大量基層技能人才的工作該如何激勵、如何認可？拿職業(yè)教育的技能大賽來說，選走的是學習基礎、習慣、自覺性、積極性等綜合素質最好的學生，而且只有個別，余下那么多學生，尤其是管理難度比較大的學生，帶著他們堅守課堂的教師又該如何對待呢？