趙巍巍

其實(shí)我們這個(gè)時(shí)代特別尷尬，因?yàn)樯a(chǎn)方式的迅速轉(zhuǎn)型，我們的知識體系更新比應(yīng)用知識慢很多，往往學(xué)到最后會發(fā)現(xiàn)，書本上的東西很多與現(xiàn)實(shí)社會脫節(jié)。

于是很多人直截了當(dāng)?shù)卣f，讀書或者學(xué)習(xí)是沒用的，甚至還用很多數(shù)據(jù)告訴我，你們這些名校畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后也不過就拿三四千一個(gè)月，都比不上隔壁初中畢業(yè)去學(xué)修車的。

我們這代人，從小就被告知“讀書能改變命運(yùn)”，于是都拼了命地考上名校，最后卻發(fā)現(xiàn)讀了很多書，并不能像小時(shí)候所想的那樣，舒適地站在高樓上捧一杯咖啡，俯瞰眾生。

不過后來我也發(fā)現(xiàn)，說讀書無用，其實(shí)也是個(gè)偽命題。功利一點(diǎn)說，很多人讀書只是為了獲得一個(gè)比較優(yōu)勢，以便在競爭中勝出。

在舊時(shí)代，讀書的人普遍不多，所以讀了“四書”“五經(jīng)”的就很吃香，但現(xiàn)在大家都是大學(xué)文憑，都讀過那些必備書目，自然就喪失了原本“讀幾本書能改變命運(yùn)”的知識優(yōu)勢。

所以，與其說讀書無用，不如說你自己無用。歸根到底，還是你自己讀書太少，沒有比別人更強(qiáng)。

曾經(jīng)在一次專業(yè)講座上，我給大二的學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，底下一位學(xué)生跟我說，他現(xiàn)在感到特別迷茫，上了大學(xué)后，開始懷疑人生，覺得繼續(xù)讀書沒什么用，沒必要學(xué)高數(shù)，也沒有必要學(xué)習(xí)C語言，不知道這些有什么用。

其實(shí)，我們之所以會感到迷茫，還是因?yàn)闀x得太少，而想得太多。

讀書越多，自己人生的可能性就越大，看到的世界就有可能越不一樣。

比如我小時(shí)候讀魯迅，常想魯迅寫文章也沒多少出彩的地方，看朱自清的《春》《荷塘月色》，也覺得和錢鐘書他們完全不是一個(gè)級別?，F(xiàn)在讀書雜了，有時(shí)與父母相隔萬里，在異國他鄉(xiāng)，再讀到朱自清的《背影》，心里如同牛毛細(xì)針在扎，眼眶也有些濕潤。

我開始讀國外書籍時(shí)，就覺得雨果比錢鐘書還厲害，簡直直逼孔圣人的地位。但后來讀得更多，覺得各有各的好法，作家們寫作的方式不一樣，毛姆有他自己的情懷毒舌法，斯泰因阿姨有她的大媽吐槽術(shù)。

我們在大學(xué)學(xué)的物理學(xué)，很可能一輩子都用不上。但是從物理知識衍生出的做人的道理、做題的思路、看問題的角度，包括你上課老師的言傳身教，你要是不讀書不學(xué)習(xí)就沒有機(jī)會感受到。

所以，在一開始讀一本書，并不能給一個(gè)人帶來多大的改變，但是不讀書，卻能很輕易地改變一個(gè)人。

很多書，最開始就像一道關(guān)著的門，你把它們都看一眼，才知道自己的方向在哪兒。然后你就朝著那個(gè)通道走過去，進(jìn)入另一個(gè)有很多門的大房間。

往窄里說，很多文學(xué)性的書，本身就是很多作者用文字構(gòu)筑的一個(gè)個(gè)世界，是作家自己的生活體會，以及有趣的事情。

就像某個(gè)作家說的：一個(gè)人平平常常走在路上，就像散文；一個(gè)人忽然被推到水里，就成了小說；一個(gè)人給大地彈射到月亮里，那是詩歌；一個(gè)人被推到水里又被拉上來了，就是戲劇。

讀到這些，往往會身心愉悅。當(dāng)然，我們也不要對讀書指望太多。比如世界不會因?yàn)樽x書而變得和平。但對于個(gè)人而言，看書多了，就不太會和自己為難，你的世界也會因此而有趣一點(diǎn)。

現(xiàn)在很多長輩會說：你要去讀書，你要好好學(xué)習(xí)。

但是，他們沒有告訴你，你需要讀哪些書，你該怎么讀，也沒有告訴你要讀多久才能改變命運(yùn)。當(dāng)然，這些他們也沒法告訴你，即使他們已經(jīng)是有名的學(xué)者。因?yàn)橐坏┱f了，就有可能限制你某些方面的可能性。你要讀哪些書，要成為什么樣的人，生活和書都會慢慢告訴你。

也有位長輩諄諄教誨我，沒必要去讀很多書，像我這輩子沒讀過四大名著還不是過得很好？

我覺得央視前主持人王利芬老師回答這類問題的一句話頗好，她說：不要讓時(shí)代的悲哀成為你自己的悲哀。

我想我一定也會告訴我的孩子，多讀點(diǎn)書吧，讀書能改變命運(yùn)，盡管那很可能需要一段時(shí)間。

（選自微信公眾號“十點(diǎn)讀書”）

【賞析】

讀書不該抱著一種功利的心態(tài)。讀書仿佛是畫一個(gè)圓圈，書讀得越多，畫出來的圓圈越大，即你接觸和了解的世界外延越大，這種“可能性”才是讀書的方向。曾經(jīng)有人問我兒童讀國學(xué)經(jīng)典的好處，它絕不是一時(shí)就能顯現(xiàn)出來的，而是當(dāng)你生活打開到一定范圍，當(dāng)你的閱歷積淀到一定程度，它才能和你的儲備勾連起來，發(fā)生某種強(qiáng)烈的反應(yīng)。正如作者所言，躊躇滿志的少年時(shí)期讀不出朱自清散文的好，而到了年歲漸長、遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，才會讀懂親情濡濕眼睛的況味?！白x書能改變命運(yùn)”確實(shí)需要時(shí)間，但是這種“可能性”本身就是讀書的一種巨大魅力。

（房雪麗）