唐頡麟

兩千多年前，一顆璀璨的流星劃過(guò)天際，照亮了中華大地，照亮了炎黃子孫。

那位睿智的老者，在苦苦追尋著什么呢？

從創(chuàng)立學(xué)說(shuō)到游歷春秋列國(guó)，他的教育智慧催開(kāi)三千桃李花，他提出的“因材施教”的先進(jìn)思想鑄造七十二賢人。他瞇縫著眼睛，露出豁大的牙齒，滿(mǎn)臉晴朗，是啊，學(xué)子盈門(mén)，移樽就教的人絡(luò)繹不絕，他開(kāi)心的笑了，為著自己不懈努力達(dá)到成效，更為著民族興盛的源泉充分涌流。往事可堪回首？早年眼睜睜看著家族沒(méi)落無(wú)能為力，中年被諸國(guó)拒見(jiàn)飽嘗艱辛，老年離喪孑然一身，但這些都沒(méi)能阻擋他前進(jìn)的步伐。泰山之上，風(fēng)輕輕掠過(guò)衣角，溫和的月光靜靜瀉入眼里，內(nèi)心的波瀾微微蕩漾。黑夜無(wú)法增加他的畏懼，反而使他的決心更加堅(jiān)定！

他勤于觀察，善于思考，從日常生活小事映射出的普遍現(xiàn)象中提煉精華。時(shí)間的跑車(chē)越過(guò)了一道又一道年輪，歲月也刻下了一條又一條滄桑的印記，他臉上溝壑縱橫的皺紋便是體驗(yàn)了世事無(wú)常的痕跡。沉淀的不僅是閱歷，還有超然世外的釋然。仲尼厄而作《春秋》?；蛟S他路途上的坎坷造就了如此堅(jiān)定、仁愛(ài)的人?！澳苄形逭哂谔煜聻槿室?。恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠足以使人?！彼麑?duì)“仁”的詮釋獨(dú)到、犀利。遺憾的是，他的學(xué)說(shuō)在那個(gè)年代始終得不到君王的賞識(shí)。不過(guò)慶幸的是，后世賢者將其發(fā)揚(yáng)。他不知道，他教書(shū)育人的理念在未來(lái)仍被采納；他不知道，自己提出的“己所不欲，勿施于人”“玩物喪志”等為人處世的觀點(diǎn)將沿用至今；他不知道，儒家文獻(xiàn)被后人奉為國(guó)學(xué)經(jīng)典；他更不知道，在二十一世紀(jì)，他的形象為世界所知曉，為全球所慨嘆！

猶記得，我第一次學(xué)習(xí)他“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿詴r(shí)，就被他無(wú)窮的智慧深深折服，切身感受到古人的偉大。如今，我貪婪地汲取著知識(shí)的甘泉，在孔孟之道的大海中盡情遨游。我相信，使我受益匪淺的不僅是他留給后人那些正確有效的學(xué)習(xí)方法和修身的要點(diǎn)，更是他崇高的內(nèi)在品質(zhì)。獨(dú)處時(shí)抿一口茶，淡淡的清香縈繞鼻尖，眼前就會(huì)浮現(xiàn)他高大的身影，耳畔會(huì)響起他充滿(mǎn)力量的聲音。那力量不是雄厚的噴發(fā)，而是緩緩流淌，注入心間。細(xì)細(xì)品味名句，思忖良久，便覺(jué)豁然開(kāi)朗，心中的煩惱煙消云散。

他生活在動(dòng)蕩的春秋，其言行卻持續(xù)影響著未來(lái)。他是孔子，我國(guó)偉大的思想教育家。他奠定了中華文化屹立于世界民族之林的基礎(chǔ)。他的精神將在華夏大地上滋根生長(zhǎng)，不斷繁盛，他的形象將永遠(yuǎn)為炎黃子孫銘記心中?。ㄖ笇?dǎo)老師：許元旦）