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        家長講故事孩子更愛聽

        2018-06-07 09:05:06溫來生
        農(nóng)民文摘 2018年4期

        為人父母,有一樣技能是必備的,那就是給寶寶講故事。然而,隨著訊息技術的發(fā)達,許多家長棄“講”從“聽”,從網(wǎng)上下載或者直接應用手機APP軟件,隨時隨地播放故事給孩子聽。如此,孩子似乎很開心,家長更是樂得輕松,但這是一個好的選擇嗎,有聲故事真的可以替代父母講故事嗎?

        家長 圖省事 網(wǎng)上下載

        “兒子每天晚上都要聽故事才肯入睡。以前是我和他媽媽輪流講,現(xiàn)在則是直接用手機或平板電腦在網(wǎng)上下載童話故事,播放給孩子聽?!睆埾壬X得很欣慰,幾個月下來,5歲的兒子已經(jīng)用耳朵“讀”完了《安徒生童話》《西游記》等十幾本書。

        家長之所以下載有聲故事,而不親力親為講給孩子聽,無外乎“圖省事”和“講不好”。當然,有些家長工作忙,很難抽出時間,讓孩子聽有聲故事未嘗不是一個選擇。但很多時候,“太忙”只是借口,孩子聽故事時,家長在一旁玩手機、打游戲的并不少見。另有一部分家長坦言“自己不如有聲故事講得好”。的確,故事音頻一般都由主持人、播音專業(yè)人員錄制,發(fā)音更標準、感情更豐富,甚至還有配樂等等。但故事音頻里的聲音是“冷冰冰”的,而父母的聲音則會“充滿溫度”,“有溫度的閱讀”才是孩子真正需要的。

        長期使用電子產(chǎn)品聽故事,因為姿勢不正確、發(fā)育不完全等原因,孩子會在長時間的聲光電刺激下,出現(xiàn)近視、斜視甚至弱視。而且,電子產(chǎn)品有著極大的誘惑力,會讓孩子對只有圖文的書本失去興趣。長此以往,孩子的想象力、創(chuàng)造力也會受到限制。

        孩子 不愛聽 缺少陪伴

        每天入睡前,5歲的果果都會迫不及待地爬上床,聽媽媽有聲有色地講童話故事,在妙趣橫生的故事中進入夢鄉(xiāng)??山衲觊_始,陪伴她入睡的那個甜美聲音,不再是媽媽,而是網(wǎng)上下載的有聲故事。雖然也能達到入睡目的,但果果依然表示:“更愛聽媽媽講的,因為媽媽邊講邊和我互動,而且就陪在我身邊,感覺特別溫暖……”

        安安媽媽最近也碰上了一件煩心事:“我覺得有聲故事中的聲音和聲調(diào)都很好,聽起來更容易進入畫面。所以,給6歲的安安換成用手機聽故事后,她很快就習慣了,并且很喜歡。可自從喜歡上聽有聲故事后,我發(fā)現(xiàn)安安比以前不愛說話和見人了。放學一回家,就把耳機塞上,半天也不主動和我說一句話?!睘榇?,安安媽媽后悔莫及。

        電子產(chǎn)品內(nèi)容固定,無法依據(jù)孩子年紀、喜好與語言理解能力隨時調(diào)整。同樣一本繪本,念給3歲和6歲的孩子就應該有所區(qū)別,父母可以調(diào)整句子長度與速度,以符合孩子能力。更可以配合日常生活中孩子所遭遇的事物,做進一步聯(lián)結與討論,讓孩子從中學習到更多內(nèi)容,與父母的感情也會更加親密。此外,終日和手機或者APP相伴,孩子與外界交流的機會大大減少,會變得不愿意參與集體活動,影響孩子社交能力的養(yǎng)成。

        專家 表演講 孩子更愛

        “童話故事最能點燃兒童思想和語言的火花,但現(xiàn)在,點燃火花的不是家長,而是有聲故事、手機軟件、電腦、電視等。久而久之,孩子和父母的話就會減少,感情也會減淡,不少處于萌芽狀態(tài)的心理問題或行為偏差往往就被忽略了?!睂τ诩议L選擇電子“有聲書”代替自己講故事,不少專家表示并不建議。

        研究發(fā)現(xiàn),父母與孩子多交流、多對話,尤其是多給孩子講故事,可以很好地訓練孩子的思維能力,從小會講故事的孩子,長大后學習成績也更好。那些故事音頻在爸爸媽媽實在沒辦法時,可以臨時替代,但不應成為常態(tài)。如果實在忙可以自己錄音,然后放給孩子聽。

        小貼示:講好故事的6個秘訣

        1.多復述一個故事多講幾遍,復述后可簡要給孩子分析故事情節(jié)和人物,教孩子學故事中的對話,最終讓孩子自己能復述整個故事內(nèi)容。

        2.輪流講如大人先講一個,孩子后講一個,比比看誰講得生動。只要孩子講得不錯,就應多給鼓勵,這樣可提高孩子的自信心和表達能力。

        3.接著敘先由大人講一段故事,讓孩子根據(jù)故事的發(fā)展接著講下去,大人可以假設幾種結局,引導孩子打開思路,發(fā)展想象空間。

        4.作點評給孩子講完一個故事后,可以讓孩子根據(jù)故事內(nèi)容,對其中人物的行動、品質(zhì)等進行評議,培養(yǎng)孩子的是非判斷能力。

        5.多設問在講故事過程中,如遇到問題,可設一個特定的條件,讓孩子想辦法解決:上學時下雨了,沒帶雨傘怎么辦?皮球掉進溝里如何撈起來?大人不在家突然起火時你該怎么辦等等,以調(diào)動孩子豐富的想象力,鍛煉擴展性思維。

        6.常表演孩子最具有表現(xiàn)欲,總希望自己的行為、話語受到大人的贊揚。引導孩子一起通過對話、動作和表情來再現(xiàn)故事。鼓勵常表演,在游戲中學習,孩子開心,收效也更大。

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