蘭秀菊

摘 要 初中時期是打好英語聽力基礎的重要時期。本文提出了初中生在英語聽力學習中出現(xiàn)的常見問題，并指出了其原因，論述了強化初中生英語聽力的方法。英語聽力需要聽、說、讀、寫樣樣精通，必須勤加練習，充分掌握。

關鍵詞 英語聽力 問題 方法

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A

英語聽力一直是英語學習中的重大問題。聽力不像單選或者閱讀題，有時間去思考、去理解、去分析，它是檢測英語掌握能力的重要選項。很多初中生在英語聽力的學習上出現(xiàn)了問題，導致英語聽力水平普遍較低。

1初中生強化英語聽力中出現(xiàn)的問題

大部分初中生英語聽力存在以下幾個問題：

（1）問題出在詞匯上，有個別詞匯沒有聽懂，其實聽到了，但是不知道什么意思，在回憶意思的過程中，整句話或者整個段落已經(jīng)過去了。

（2）只斷斷續(xù)續(xù)地聽到了一些單個的詞，并不知道整句話在說什么。

（3）聽到了整句話，好像也沒有生單詞，但是整句話都沒有聽懂。

（4）句子太長，聽到后面已經(jīng)不知道前面說了什么，邏輯不清。

（5）完全聽不進去，碰見聽力就慌張。

以上5個問題基本可以歸為3類。1和2是屬于語言本身的問題，比如詞匯、語法、句型不過關，3和4是屬于大腦的認知問題，比如邏輯、記憶力、分析能力，5屬于心理問題，對聽力有心理障礙。

就語言本身的問題來說，詞匯不熟悉，最好解決，背單詞，提高對單詞的認知度和聽辨度，縮短大腦對單詞的反應時間，達到聽到該詞不需要用力去回想該詞的含義。當然，每個人不可能做到背完整本字典，在聽力的過程中也一定會遇到生單詞，如果碰到這樣的情況，先過，不要因小失大，因為回想單詞的含義，丟了整句話的意思，得不償失。

倘若只聽到了一些斷斷續(xù)續(xù)的詞匯，聽不到完整的句子，說明語法不過關。沒有形成系統(tǒng)的句法結構，語言還停留在詞匯的階段，初中聽力的文章雖不會像寫作那樣長雜難，但是各種簡單從句還是有的，如果本身對語法、句法很陌生，僅是閱讀都得放慢速度分析語法，則很難在聽的時候形成句子。所以才會出現(xiàn)，只聽到了一些詞，連不成句子的情況。面對這樣的問題，可能就需要好好補習一下語法了，多看多讀，在明白語法結構的基礎上，培養(yǎng)語感，掌握語言的連續(xù)性。

就認知問題來說，聽到一句完整的話，沒有生單詞，但是沒聽懂，這就屬于我經(jīng)常跟學生說的，你聽到了，但是你沒聽懂。為什么沒聽懂？一方面，和理解能力有關，試想一下，中文的聽力也會有這樣的問題，發(fā)言人說了一番話，你并沒有理解意思。另一方面，沒有仔細聽。讀書的時候，老師在課上總說一句話：聽課不要只帶著耳朵，還要帶上大腦。聽英文聽力，也一樣，耳朵仔細聽，大腦要學會分析，分析說話人的句子邏輯。從聽到到聽懂是一個漫長的過程，這里面有一點需要注意，就是預測，這是英語學習當中非常重要的一個技能。但是，即使只是日常的母語交流，你在用心和對方說話的時候，都會去預想他接下來會說什么。聽英文聽力也一樣。其實和中文相比，英文的特點一般會先說事情的結果再去補充原因或者條件，中文往往相反。所以聽的時候一定要去聽重點。

如果文章很長，聽了后文忘記前文，那就是記憶力的問題了，當然也可能是沒聽太懂。有許多經(jīng)驗表明，在聽力中，去過完全聽懂了，即使不記筆記，也能翻譯出至少百分之八十的內(nèi)容，如果沒有太聽懂，即使記錄了很多，也是要么有前文，沒后文，要么有后文，前面全忘記了。記憶力是可以訓練的，如果你覺得自己記不住，適當?shù)赜霉P記錄一些提示性的詞匯，好記性不如爛筆頭。

就心理原因來說，很多學生對英語聽力充滿恐懼，一聽英語就慌張起來，覺得聽力是弱項，害怕聽不懂，處于非常緊繃的狀態(tài)。其實最主要的就是沒有樹立好自信心。其實心態(tài)放輕松了，效果會好很多，做起題來會順?？朔俗约旱目謶中睦?，建立了自信心，這兩者一定是相輔相成的，不要害怕聽力，越害怕越聽，越不行越練，總有一天，有一場考試，有那么一次，讓你消除這個心理障礙。

2強化初中生英語聽力的方法

2.1在課堂中利用教材

在仁愛版教材中，有很多聽力的練習。利用好教材的聽力，是非常重要的。首先，要做好聽力前的預習。在聽力播放之前，先看一遍問題和選項。去理解，有一種帶著問題去聽答案的感覺。由于時間緊迫，要有規(guī)劃的看，更要勾畫重點單詞，聽前準備對聽力有很大的幫助。

其次，在聽力播放中，要學會聽重點記重點。對聽力的主題進行分析，能有效的加深對聽力內(nèi)容的理解。如圍繞健康、運動、出行方式、時間等，確定了主題，也就大概能確定對話人的身份，體會對話人的語境。

2.2利用生活中的材料

在生活中，有很多材料可以去鍛煉聽力，對于初中生來說，把英語與生活融合，是很好的學習方法之一。例如，聽一些英文歌、看一些美劇等等。但是，并非是簡單的聽和看。在這個過程中，要努力去聽懂英文的意思。如果光是聽音樂和看劇情是沒有多大作用的。

2.3接受英語，挑戰(zhàn)聽力

大部分初中生練不好英語聽力，源于不感興趣甚至抵觸，但為了考試又不得不練習。這種練習背后的效率非常低。所以，初中生應改變自己的態(tài)度，去發(fā)現(xiàn)英語語言的魅力，去理解掌握英語知識。保持著熱愛英語的心，聽力便是一件快樂的事情，就能更好的去解決在聽力中遇見的問題。聽力也就能提高。

3結語

聽力是學習英語的一大難關，初中生打好基礎、掌握要點為今后的學習英語之路做好鋪墊。所以，初中生要努力克服現(xiàn)在所遇到的困難，勤加練習，學好英語聽力，提高英語水平。

參考文獻

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