王彬偉

摘 要 隨著當(dāng)前社會(huì)新時(shí)代的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的要求水平也開始越來越高，加再上各大高校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生每年都呈快速增加的發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)前大學(xué)生的所在面臨的就業(yè)形式也越來越嚴(yán)峻。在這樣的發(fā)展形式背景之下，做為學(xué)校要不斷建立健全大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，科學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃讓大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。做為新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)提前了解自己的就業(yè)方向，科學(xué)地制定好自我發(fā)展職業(yè)目標(biāo)，將來才會(huì)找到一份自己比較理想的工作。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 大學(xué)生 職業(yè)生涯 規(guī)劃

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國高等教育也在全面的進(jìn)行改革，尤其是在當(dāng)前激烈人才競爭市場的當(dāng)下，關(guān)于當(dāng)前的大學(xué)生如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，也成了全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)重要的話題。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生們的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀，應(yīng)及時(shí)找出解決措施，以突破大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育發(fā)展的困境，進(jìn)而才能有效實(shí)現(xiàn)大學(xué)生精確就業(yè)。

1大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展現(xiàn)狀

1.1教育指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)置的不夠全面

從當(dāng)前大部分高校開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教育現(xiàn)狀來看，多數(shù)都只是在大學(xué)生畢業(yè)前夕進(jìn)行一些短暫的形式方面的指導(dǎo)，都沒有詳細(xì)的與全面制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案。多數(shù)高校對(duì)大學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，也只是比較集中于去關(guān)注在對(duì)畢業(yè)生在就業(yè)合同的內(nèi)容，還有就是對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策方面的一些解答，并沒有制定很詳細(xì)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的系統(tǒng)，導(dǎo)致當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展不是十分的理想。

1.2大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視

大學(xué)生是其職業(yè)生涯規(guī)劃的主題，在指定自己職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中，有很多大學(xué)生往往不能形成對(duì)自己能力、興趣和特點(diǎn)的正確的認(rèn)識(shí)，其預(yù)想的期望值偏離實(shí)際情況。使得指定的方案不能夠得到更好的應(yīng)用，發(fā)揮不了正常的作用。還有很多大學(xué)生忽視了職業(yè)生涯規(guī)劃的作用，草草應(yīng)付了事，這也是阻礙新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)神規(guī)劃教育進(jìn)步的重要因素之一。

2新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策

2.1分階段進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育

把職業(yè)生涯規(guī)劃教育分為早期、中期和晚期等三個(gè)不同的階段。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)生來說，其職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)還處在早期階段。所以當(dāng)前要加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)以，培養(yǎng)大學(xué)生社交和處事能力；大二、大三時(shí)期要重點(diǎn)提高各種基本素養(yǎng)，學(xué)生調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)以及學(xué)習(xí)方式；大四應(yīng)該深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)的思考，為自己即將面臨的就業(yè)挑戰(zhàn)做足準(zhǔn)備。通過這三個(gè)階段，建立一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己的職業(yè)生涯更加的明朗。

2.2建立健全大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系

要想建立一個(gè)全新的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育體育，進(jìn)一步激發(fā)在校大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的熱忱，高校要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式，要及時(shí)指導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)根據(jù)主客觀條件的變化，來對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書進(jìn)行整改，這樣才能形成一個(gè)有規(guī)?；男滦吐殬I(yè)生涯規(guī)劃教育體系。不僅會(huì)使大學(xué)生在不斷整改的過程當(dāng)中，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，還能夠督促大學(xué)生不斷進(jìn)步，以慢慢地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的良性發(fā)展。

2.3要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)自我就業(yè)能力

做為新時(shí)代的大學(xué)生，只有積極去參加各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以有效提高自我的綜合素質(zhì)，才能在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去了解自己最真實(shí)的職業(yè)需求方向，以培養(yǎng)自我對(duì)工作的積極認(rèn)真的態(tài)度以及提升自我的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，還能明確自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方向，并提升自己在求職過程中的競爭優(yōu)勢(shì)，會(huì)盡早的為畢業(yè)后求職的做好提前的準(zhǔn)備工作，這樣才能跟上新時(shí)代不斷發(fā)展的步伐。

2.4大學(xué)生要重視職業(yè)生涯規(guī)劃

做為新時(shí)期的大學(xué)生只有充分的認(rèn)識(shí)到，職業(yè)生涯規(guī)劃課程對(duì)自已將來就業(yè)以及今后發(fā)展的重要作用。當(dāng)進(jìn)入大三時(shí)就應(yīng)該進(jìn)入就業(yè)的狀態(tài)，在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)生涯規(guī)劃，明確求職方向。其次，在求職過程中一定要積極主動(dòng)，利用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)、招聘會(huì)、人際關(guān)系等去爭取更多的機(jī)會(huì)，要少抱怨、多主動(dòng)、多努力最好是先就業(yè)再擇業(yè)。總之，要以切實(shí)的行動(dòng)去制定出符合自己特色的職業(yè)生涯規(guī)劃方案，并積極地、認(rèn)真地去填寫職業(yè)分析報(bào)告，及時(shí)地給自己的職業(yè)進(jìn)行一個(gè)好的定位，這樣才能找到一個(gè)合適的自己以及自己比較滿意的工作，這才是真正意義上實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，才能根本解決當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃所面臨困境。

3結(jié)語

很多求職者在找工作時(shí)不順利，主要因素有兩點(diǎn)：一方面是對(duì)自己不了解，導(dǎo)致盲目海投，一方面是對(duì)企業(yè)不了解，難以找到契合自身的職位。隨著當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)市場日益困難的發(fā)展形式，大學(xué)生剛走出校園就要將面臨著巨大的就業(yè)壓力。所以，做為新時(shí)期的大學(xué)生，要在校期間就要盡早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃，將來才不至于措手不及。雖然當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育學(xué)科還存在很多的問題，但是我們相信隨著高校教育教學(xué)的不斷改革，以及大學(xué)生自身的不斷努力與改變，相信在不久的將來大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)得到良好的改善及發(fā)展。

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