林芳泳

摘 要 牙齒是我們?nèi)梭w非常重要的器官，它們具有咀嚼、輔助發(fā)音和美觀(guān)的功能。但隨著零食花樣的不斷翻新，面對(duì)各種甜食和美食在眼前的誘惑，小朋友們幾乎失去招架能力，再加上沒(méi)有掌握保護(hù)牙齒的方法、不懂得用正確的方法刷牙、沒(méi)有養(yǎng)成正確的護(hù)牙習(xí)慣，孩子們的牙齒就早早地受到了齲齒的困擾。所以在中班的年齡段里，幫助幼兒了解牙齒的作用、掌握科學(xué)的護(hù)齒方法，養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣非常必要和重要。

關(guān)鍵詞 中班健康教育 護(hù)齒 自我保護(hù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G613 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1設(shè)計(jì)意圖

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域中，就生活習(xí)慣與生活能力的目標(biāo)1：具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣里，針對(duì)4-5歲幼兒提出“每天早晚刷牙”的典型性表現(xiàn)。

2活動(dòng)內(nèi)容：我是護(hù)齒小衛(wèi)士

2.1活動(dòng)目標(biāo)

（1）了解幾種日常保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)護(hù)牙意識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣。

2.2活動(dòng)準(zhǔn)備

2.2.1知識(shí)準(zhǔn)備

（1）幼兒已觀(guān)看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《牙齒逃跑了》前半部分。

（2）事先了解保護(hù)牙齒的幾種方法，并完成護(hù)齒方法調(diào)查表。

（3）事先聯(lián)系牙醫(yī)，協(xié)商適合幼兒理解和學(xué)習(xí)的刷牙演示法。

2.2.2材料準(zhǔn)備

課件一份、牙模一個(gè)、臉盆、裝好溫水的牙杯、牙刷若干調(diào)查表展示在活動(dòng)室周?chē)?/p>

2.3活動(dòng)過(guò)程

2.3.1動(dòng)畫(huà)片畫(huà)面引入，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)皮皮怎么啦？為什么牙齒要逃跑？

（2）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)牙齒？

2.3.2借助護(hù)齒調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒意愿組合交流保護(hù)牙齒的方法

（1）提醒幼兒輕聲交流。

（2）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)為同伴介紹自己知道的護(hù)齒方法。

2.3.3學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣

（1）啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)刷牙的方法。

（2）借助牙醫(yī)的演示和講解，幫助幼兒掌握正確的刷牙方法。

（3）幼兒練習(xí)，教師和醫(yī)生觀(guān)察指導(dǎo)：

①教師和牙醫(yī)全面觀(guān)察了解幼兒的刷牙情況。

②提醒幼兒將水輕輕吐在大臉盆中。

③指導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙法。

2.4延伸活動(dòng)，增強(qiáng)日常護(hù)牙意識(shí)

（1）介紹“護(hù)齒小衛(wèi)士”記錄表。

（2）鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持早晚刷牙并記錄。

3活動(dòng)反思

3.1動(dòng)畫(huà)引入、引發(fā)共鳴

動(dòng)畫(huà)片里的皮皮因?yàn)闆](méi)有好好保護(hù)牙齒，所以牙齒們連夜集體逃跑。找不到牙齒的皮皮，因?yàn)槭裁礀|西都咬不動(dòng)、吃不了而傷心至極，這樣的情景引發(fā)了幼兒的同情之心，瞬間激發(fā)起幼兒為皮皮介紹保護(hù)牙齒的方法的欲望 。

3.2自主交流、愉悅分享

借助幼兒將自己懂得的保護(hù)牙齒的方法，用簡(jiǎn)易的符號(hào)和簡(jiǎn)單的圖案畫(huà)出來(lái)的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒或意愿尋找小伙伴自主交流，或借助幻燈片將自己的調(diào)查表展示在小伙伴面前，并大膽介紹。這樣的形式讓幼兒的自主性得到了充分的發(fā)揮。他們?cè)诨ハ嘟梃b和學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)了自己的護(hù)齒意識(shí)，豐富了更多的護(hù)齒經(jīng)驗(yàn)。

3.3牙醫(yī)助教、習(xí)得方法

在幼兒了解的眾多的護(hù)齒方法中，最不易掌握的當(dāng)屬刷牙了，為了幫助幼兒掌握科學(xué)的刷牙方法，我們特意邀請(qǐng)了班級(jí)家長(zhǎng)——附屬二院的牙科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為幼兒做指導(dǎo)。醫(yī)生借助牙模的演示，形象地告訴幼兒：小朋友刷牙，就好像牙刷粘著牙膏，在牙齒上畫(huà)圈圈一樣，一顆一顆慢慢畫(huà)，里面外面都要畫(huà)……權(quán)威的介紹、配上朗朗上口的兒歌和直觀(guān)的演示，幼兒個(gè)個(gè)聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真、看得仔仔細(xì)細(xì)。在最后的體驗(yàn)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒都積極地參與刷牙學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，他們還主動(dòng)詢(xún)問(wèn)牙醫(yī)阿姨，自己的刷牙方法是否正確。有的小朋友還請(qǐng)牙醫(yī)阿姨親手扶著她的手來(lái)教自己刷牙。