印度電報(bào)網(wǎng)6月4日文章，原題：中國(guó)成為全球高等教育一大中心，我們可從中學(xué)到什么中國(guó)建設(shè)世界級(jí)大學(xué)并成為全球高等教育一大中心，印度可從中國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到很多。中國(guó)能吸引大量外國(guó)學(xué)生，主要有兩個(gè)原因：一是建成了幾所世界排名很高的大學(xué)，二是中國(guó)大學(xué)創(chuàng)造各種條件使留學(xué)生安心學(xué)習(xí)和居住。中國(guó)政府堅(jiān)信，中國(guó)大學(xué)應(yīng)該重視研究生學(xué)習(xí)、跨學(xué)科研究和科研成果。

印度剛剛推出了卓越大學(xué)計(jì)劃，這與中國(guó)以前的“211工程”和“985工程”有一些相似之處。不過(guò)，即便該計(jì)劃能使部分印度大學(xué)躋身全球大學(xué)百?gòu)?qiáng)，但也不足以實(shí)現(xiàn)今后5年吸引20萬(wàn)外國(guó)學(xué)生來(lái)印度的目標(biāo)。這方面，中國(guó)經(jīng)驗(yàn)提供了有益參考。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模和全球影響力創(chuàng)造了新機(jī)遇，吸引亞洲內(nèi)外的學(xué)者和商人前往中國(guó)工作或加入世界各地的中資企業(yè)。掌握中國(guó)語(yǔ)言和“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”被廣泛視為職業(yè)的重要資產(chǎn)。人們也總是把印度與中國(guó)相提并論。但事實(shí)上，中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模比印度大5倍。這就意味著中國(guó)會(huì)帶來(lái)更大的機(jī)遇。印度也吸引了海外印度人和西方人，特別是在孟買(mǎi)、新德里和班加羅爾等大城市。但與中國(guó)不同的是，印度在吸引海外印度人或外國(guó)人在大學(xué)工作方面做得不太好。從吸引更多外國(guó)學(xué)生方面講，中國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模和更強(qiáng)的全球經(jīng)濟(jì)與外交關(guān)系無(wú)疑賦予中國(guó)比印度更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

世界許多國(guó)家和人民盡管擔(dān)心中國(guó)崛起，但也欽佩中國(guó)所取得的成就，愿意效仿中國(guó)的成功。但是，經(jīng)濟(jì)機(jī)遇本身不足以吸引大量外國(guó)留學(xué)生。為吸引更多外國(guó)學(xué)生和改善大學(xué)教育水平，中國(guó)教育部支持中外合辦大學(xué)項(xiàng)目。本世紀(jì)初以來(lái)，已有2000多個(gè)此類(lèi)合辦項(xiàng)目落地，包括外國(guó)大學(xué)在華分校。這些合作辦學(xué)能允許國(guó)際學(xué)生在中國(guó)和西方大學(xué)學(xué)習(xí)。不少西方大學(xué)也落戶(hù)中國(guó)。此外，越來(lái)越多的中國(guó)大學(xué)開(kāi)設(shè)英文課程，以提高對(duì)國(guó)際學(xué)生的吸引力。

相比中國(guó)，在印度，外國(guó)大學(xué)項(xiàng)目要少得多，印度官方不允許外國(guó)大學(xué)獨(dú)立辦學(xué)，這一點(diǎn)與中國(guó)一樣，但印度連合辦學(xué)校都不允許，這一點(diǎn)又不同于中國(guó)。此外，還有更實(shí)際的問(wèn)題，比如招聘策略和簽證政策也會(huì)影響外國(guó)學(xué)生。中國(guó)在這兩方面都做得較好。中國(guó)大學(xué)大力引進(jìn)海外人才，也敢于進(jìn)軍西方國(guó)家。中國(guó)的成功可供印度參考，因?yàn)橹袊?guó)建設(shè)世界級(jí)大學(xué)和吸引外國(guó)留學(xué)生的做法奏效了。

中國(guó)很快將達(dá)到其名牌大學(xué)不必花大力氣就能吸引外國(guó)學(xué)生的程度；相比之下，印度大學(xué)在這方面還有很長(zhǎng)的路要走。▲

（作者普什卡爾，喬恒譯）