任成

摘 要：青少年時(shí)期是各類問題多發(fā)、心理復(fù)雜多變、適應(yīng)社會(huì)能力過渡的時(shí)期。但是，有一類青少年沒能得到足夠重視，他們是游離于犯罪邊緣的ADHD少年。我國(guó)應(yīng)當(dāng)對(duì)此類少年多些關(guān)注，采取相應(yīng)的措施，保護(hù)此類少年的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵字：ADHD少年；MBD；犯罪

每個(gè)孩子都是國(guó)家未來的希望和棟梁，孩子的健康成長(zhǎng)對(duì)健全個(gè)體人格至關(guān)重要。但是，受到外界誘惑和青少年時(shí)期心里變化等內(nèi)外因素影響，ADHD少年游離于犯罪的邊緣。

1 走進(jìn)ADHD

ADHD（Attention Deficit Hyperactivity Disorder ）中文譯為“注意力缺陷多動(dòng)障礙”，俗稱多動(dòng)癥。一般認(rèn)為該癥狀系輕微腦功能失調(diào)引起的一種精神障礙，對(duì)兒童智力發(fā)展、身心健康有著較大的威脅，尤其是對(duì)學(xué)齡期兒童，若不及時(shí)診斷、治療，會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)、就業(yè)以及未來的生活，部分患兒未來會(huì)出現(xiàn)反社會(huì)行為、心理精神疾病，甚至?xí)l(fā)生對(duì)社會(huì)不可預(yù)估的暴力行為。近幾十年來，國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)者對(duì)ADHD的研究得到家庭、學(xué)校、社會(huì)等各領(lǐng)域的密切關(guān)注。對(duì)于多動(dòng)癥的主要病因目前國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)界還沒有形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的觀點(diǎn)，但可以明確的是，影響多動(dòng)癥的因素是多重的，包括遺傳因素、心理因素、家庭因素、社會(huì)因素甚至是環(huán)境因素等[1]

2 ADHD少年的潛在危害

整個(gè)社會(huì)對(duì)ADHD少年尚未有足夠的認(rèn)識(shí)和了解，因此人們常常帶著有色眼鏡看待他們，習(xí)慣將這些孩子視為品行差、成績(jī)差、屢教不改的叛逆少年，故此他們經(jīng)常遭到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和同學(xué)們的歧視，更有一些家長(zhǎng)或教師會(huì)采用粗暴的體罰方式對(duì)待他們，嚴(yán)重?fù)p害這類少年的自尊心，致使他們產(chǎn)生厭世、對(duì)抗、冷漠、玩世不恭等障礙性情緒。筆者認(rèn)為ADHD少年身上潛伏著以下幾種危害：

（1）對(duì)個(gè)人的危害。多動(dòng)癥少年學(xué)習(xí)成績(jī)差，原因是他們不能很好的控制自己的行為，不服管教，從而影響到學(xué)習(xí)。伴隨著年齡的增長(zhǎng)與自控力的缺乏，容易受到不良引誘而打架斗毆等，甚至走上犯罪的道路。

（2）對(duì)家庭的危害。多動(dòng)癥少年不能向同齡人那樣正常的專心生活學(xué)習(xí)，他們多有厭學(xué)或逃學(xué)的意識(shí)，他們的家長(zhǎng)經(jīng)常被老師喊到學(xué)校去批評(píng)，家長(zhǎng)在對(duì)孩子失望無奈的情況下，會(huì)忍不住對(duì)孩子進(jìn)行無情的責(zé)罵和毆打。如果家長(zhǎng)的易激動(dòng)、易暴怒、自控力差，會(huì)和孩子產(chǎn)生激烈的沖突，從而孩子對(duì)家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生憎恨的情緒，嚴(yán)重影響整個(gè)家庭的和睦。

（3）對(duì)社會(huì)的危害。ADHD少年不僅會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和學(xué)校造成危害，也對(duì)社會(huì)有一定危害。嚴(yán)重的ADHD兒童延續(xù)到青少年時(shí)期，往往自控能力差，易沖動(dòng)，在受到不良社會(huì)風(fēng)氣引誘下極容易走上犯罪的道路，成為危及社會(huì)安定的一個(gè)“隱形炸彈”。

3 ADHD少年與犯罪的關(guān)系及應(yīng)對(duì)策略

早在2009年，美國(guó)的一個(gè)雜志《矯治保健醫(yī)學(xué)雜志》中有一組驚人的數(shù)據(jù)，在當(dāng)時(shí)美國(guó)的在押囚犯中，患有ADHD的犯人高達(dá)25%，一些刑期較重的罪犯，患有多動(dòng)癥的比例竟高達(dá)30%-40%，更有甚者，他們出獄后在三年內(nèi)重新犯罪的比例高達(dá)60%。[2]在2008年出版的《成年ADHD患者：科學(xué)告訴了我們什么》一書中分別對(duì)小時(shí)候診斷出ADHD的患者組（55人）、成年后才被診斷出ADHD的患者組（80人）、同社區(qū)同年齡段的對(duì)照組（73人）進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)前兩組在盜竊、蓄意攻擊他人、持槍犯罪、販賣違禁藥品、被捕、收監(jiān)等項(xiàng)目上的概率都明顯高于對(duì)照組，尤其第一組最高。[3]但并非對(duì)于ADHD少年就無計(jì)可施。眾所周知的奧運(yùn)游泳健將菲爾普斯正是因?yàn)樵诹昙?jí)是被醫(yī)生診斷為多動(dòng)癥，他的母親為了給他找事情做以消耗他過度的精力，他才與游泳結(jié)下不解之緣，從而走不出了多動(dòng)癥的魔掌，獲得了傲人的成就。筆者認(rèn)為，影響多動(dòng)癥的因素是復(fù)雜的，所以治療多動(dòng)癥亦需要多管齊下：

首先，家人作為ADHD少年的直接親屬，是與多動(dòng)癥少年的生活接觸最多的人，他們最了解這些孩子的性格和生活習(xí)慣，因此應(yīng)該承擔(dān)起照顧和幫助患兒的義務(wù)，樹立起戰(zhàn)勝病魔的決心，要在配合問題少年接受進(jìn)行規(guī)范性、持續(xù)性治療的同時(shí)，耐心地幫助孩子糾正自己的不良行為。

其次，學(xué)校也要及時(shí)關(guān)注多動(dòng)癥的少年，正確認(rèn)識(shí)多動(dòng)癥，不能簡(jiǎn)單的對(duì)一些打架斗毆、不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生隨意體罰，應(yīng)該及時(shí)與該類學(xué)生交流，了解他們的心理動(dòng)向，引導(dǎo)他們走向正確的人生路。

再次，由于社會(huì)環(huán)境對(duì)多動(dòng)癥少年也有一定的影響，所以社會(huì)對(duì)ADHD少年也應(yīng)多些包容與理解，同時(shí)相應(yīng)的法律法規(guī)和社會(huì)保障要跟進(jìn)，以保護(hù)正在遭受ADHD折磨的患者。

參考文獻(xiàn)

[1]阿斯木古麗·克里木孔杜斯，卡迪麗亞·吾馬爾.兒童多動(dòng)癥的病因和影響因素研究[J].中國(guó)婦幼保健，2012，27（34）：5510-5512.

[2] Eme R. Attention-deficit hyperactivity disorder and correctional health care[J].Correctional Health Care，2009（15）：5-18.

[3] Barkley RA， Murphy KR， Fischer M. ADHD in Adults： What the Science Says[M].New York：Guilford Press，2008：313.