本期話題：今天，我們?cè)撊绾纬钥?/h1>
2018-06-03 02:07:26
作文通訊·高中版 2018年2期
隨著物質(zhì)生活條件的提高，貧窮離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，一些老師和家長(zhǎng)覺得現(xiàn)在的孩子太享福，根本不知道什么是吃苦。他們信奉“梅花香自苦寒來”，堅(jiān)持給孩子“吃苦教育”，比如家里有洗衣機(jī)也堅(jiān)持讓孩子手洗衣服，讓孩子在冷風(fēng)中徒步，洗冷水澡……有人說，這樣刻意安排的“吃苦教育”流于形式，并不能達(dá)到想要的目的；也有人說，艱苦的條件能讓孩子理解生活的不易，明白很多問題需要靠自己解決，這樣孩子才會(huì)更珍惜當(dāng)下，更努力，更自立。你怎么看呢？今天，我們又該如何吃苦呢？
教育孩子無關(guān)吃苦
解金宇（廣東省東莞市石龍中學(xué)高二）
早在先秦時(shí)期，古圣先賢就意識(shí)到苦境磨礪對(duì)于成長(zhǎng)成才的重要性。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先告其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能?！弊源艘院?，“自古雄才多磨難，從來紈垮少偉男”的教育理念深入人心，這不僅具有合理的邏輯推斷，也有大量的事例可資佐證。
毋庸置疑，這樣的教育理念在今天仍具有普遍的教育意義。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們的教育理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能停留在以往的“苦難出人才”的階段。畢竟，物質(zhì)基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。此時(shí)，如果我們?cè)俳虠l地理解和接受古人所謂的“吃苦教育”，未免有些偏激。
難道我們只能通過家長(zhǎng)們刻意安排的苦難才能體會(huì)生活的不易？準(zhǔn)道我們只能通過“不給零花錢”才能認(rèn)識(shí)到做人要節(jié)儉的道理？好像在家長(zhǎng)眼中，讓孩子們成長(zhǎng)的方法有且僅有一個(gè)，那就是吃老一輩人所吃過的苦。曾記得有一位詩(shī)人說過：“人總以為自己經(jīng)歷的風(fēng)暴是唯一的，且自喻為風(fēng)暴，想把下一代也吹得京搖西晃。”我認(rèn)為，在同一個(gè)地方叱同一種苦，其實(shí)是種愚蠢行為。
時(shí)過境遷，刻意安排的“吃苦教育”背后折射的是一種狹隘的教育思維。經(jīng)歷苦難不是人人都追求的，體驗(yàn)苦難也從來不是什么美德，時(shí)時(shí)讓自己身處貧窮境地面想方設(shè)法地過苦行僧般的生活，才是極大的痛告。
我們更需要吃精神上的苦
王孟琴（山東省博興縣第三中學(xué)高一）
讀到這個(gè)話題，我立馬想到了劉寶瑞先生的單口相聲《珍珠翡翠白玉湯》——要憶苦思甜，也不用這么大動(dòng)干戈吧？！
當(dāng)然，艱苦的條件能讓我們理解生活的不易，明白很多問題需要靠自己解決，能夠培養(yǎng)我們成功做成一件事所需要的基本素養(yǎng)。所以，苦我們還是有必要去吃。努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品格，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，還是有著不可替代的作用的。但在物質(zhì)富是的今天，我們也不是什么苦都要叱。
對(duì)于吃苦，我的態(tài)度是要為了鍛煉自己面吃苦，而不是為了吃苦而吃苦。父母逼孩手洗冷水澡就像相聲里的朱元璋逼滿朝大臣喝“珍珠翡翠白玉湯”，并不能達(dá)到真正的教育目的。另外，吃苦可以從我們身邊的小事做起。教育家陳鶴琴先生提出“凡是孩手自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。學(xué)會(huì)照顧好自己，是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。從這些力所能及的生活小事中，我們也可以培養(yǎng)自理、自立、自強(qiáng)的能力，養(yǎng)成適應(yīng)各種社會(huì)角色的能力。
今天，我們應(yīng)該吃的不是物質(zhì)上的苦，更多的是精神上的苦。網(wǎng)上很火的隨州二中王桂蘭校長(zhǎng)的“怕吃苦， 苦一輩子：不怕苦，苦一陣子”的講話和馬云《不吃苦，你要青春干嗎》的勵(lì)志演講，都強(qiáng)調(diào)吃苦精神的重要性，我深以為然。
所有吃過的苦，都會(huì)化成我們的血和肉
鐘光泰（重慶市清華中學(xué)校高一）
《名賢集》里說：“寒門生貴子，白屋出公卿?！睂?duì)于生在寒門的孩子來說，無論是搖著輪椅上北大的郭暉，還是帶上母親讀清華的魏祥，從來都是向著苦成長(zhǎng)的。正是他們吃著常人難以吃下的苦，才嘗到了夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)的甜，并為后來者樹立了榜樣。
當(dāng)下，我們的物質(zhì)生活條件越來越好，苦不必刻意去吃，但也有必要體驗(yàn)。體驗(yàn)的目的，就是要做到習(xí)近平總書記說的“不忘初心”。我們朝著小康之路一路走來，不應(yīng)該忘記來時(shí)的路。正是在來的路上，先輩們一輩子吃了兩輩子的苦，才有了我們今天的幸福生活。
“吃苦教育”可以是重走長(zhǎng)征路，可以是靠著三十元在陌生城市生活一周，這樣的歷煉鍛煉了我們吃苦的精神，磨煉了我們克服艱苦條件的毅力。而所有吃過的苦，都會(huì)化成我們的血和肉，讓我們更加健康茁壯地成長(zhǎng)。
艱苦奮斗并不意味著節(jié)衣縮食
余媛媛（江蘇省淮北中學(xué)雨凝文學(xué)社）
艱苦奮斗并不意味著節(jié)衣縮食，也不是讓孩子做一些受苦受累或摧殘孩子身心健康的事，比如讓孩手洗冷水澡，在冷風(fēng)中行走等。
拿“讓孩手洗冷水澡”來說，如果是在夏天，偶爾洗一兩次冷水澡是沒有關(guān)系的，但如果是在冬天，我想有些孩手的身體是會(huì)受不了的，可能會(huì)感冒或引發(fā)其他病癥。同樣，“在冷風(fēng)中行走”也是不行的。
”冷水澡”和“冷風(fēng)走”在某種程度上，確實(shí)能夠培養(yǎng)孩手的毅力。但其中的合理性有待商榷，且不一定能達(dá)到預(yù)期的效果。
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教育孩子無關(guān)吃苦
解金宇（廣東省東莞市石龍中學(xué)高二）
早在先秦時(shí)期，古圣先賢就意識(shí)到苦境磨礪對(duì)于成長(zhǎng)成才的重要性。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先告其心志，勞其筋骨，餓其體膚……增益其所不能?！弊源艘院?，“自古雄才多磨難，從來紈垮少偉男”的教育理念深入人心，這不僅具有合理的邏輯推斷，也有大量的事例可資佐證。
毋庸置疑，這樣的教育理念在今天仍具有普遍的教育意義。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我們的教育理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能停留在以往的“苦難出人才”的階段。畢竟，物質(zhì)基礎(chǔ)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。此時(shí)，如果我們?cè)俳虠l地理解和接受古人所謂的“吃苦教育”，未免有些偏激。
難道我們只能通過家長(zhǎng)們刻意安排的苦難才能體會(huì)生活的不易？準(zhǔn)道我們只能通過“不給零花錢”才能認(rèn)識(shí)到做人要節(jié)儉的道理？好像在家長(zhǎng)眼中，讓孩子們成長(zhǎng)的方法有且僅有一個(gè)，那就是吃老一輩人所吃過的苦。曾記得有一位詩(shī)人說過：“人總以為自己經(jīng)歷的風(fēng)暴是唯一的，且自喻為風(fēng)暴，想把下一代也吹得京搖西晃。”我認(rèn)為，在同一個(gè)地方叱同一種苦，其實(shí)是種愚蠢行為。
時(shí)過境遷，刻意安排的“吃苦教育”背后折射的是一種狹隘的教育思維。經(jīng)歷苦難不是人人都追求的，體驗(yàn)苦難也從來不是什么美德，時(shí)時(shí)讓自己身處貧窮境地面想方設(shè)法地過苦行僧般的生活，才是極大的痛告。
我們更需要吃精神上的苦
王孟琴（山東省博興縣第三中學(xué)高一）
讀到這個(gè)話題，我立馬想到了劉寶瑞先生的單口相聲《珍珠翡翠白玉湯》——要憶苦思甜，也不用這么大動(dòng)干戈吧？！
當(dāng)然，艱苦的條件能讓我們理解生活的不易，明白很多問題需要靠自己解決，能夠培養(yǎng)我們成功做成一件事所需要的基本素養(yǎng)。所以，苦我們還是有必要去吃。努力培養(yǎng)自己吃苦耐勞的品格，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，還是有著不可替代的作用的。但在物質(zhì)富是的今天，我們也不是什么苦都要叱。
對(duì)于吃苦，我的態(tài)度是要為了鍛煉自己面吃苦，而不是為了吃苦而吃苦。父母逼孩手洗冷水澡就像相聲里的朱元璋逼滿朝大臣喝“珍珠翡翠白玉湯”，并不能達(dá)到真正的教育目的。另外，吃苦可以從我們身邊的小事做起。教育家陳鶴琴先生提出“凡是孩手自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做”。學(xué)會(huì)照顧好自己，是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。從這些力所能及的生活小事中，我們也可以培養(yǎng)自理、自立、自強(qiáng)的能力，養(yǎng)成適應(yīng)各種社會(huì)角色的能力。
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所有吃過的苦，都會(huì)化成我們的血和肉
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當(dāng)下，我們的物質(zhì)生活條件越來越好，苦不必刻意去吃，但也有必要體驗(yàn)。體驗(yàn)的目的，就是要做到習(xí)近平總書記說的“不忘初心”。我們朝著小康之路一路走來，不應(yīng)該忘記來時(shí)的路。正是在來的路上，先輩們一輩子吃了兩輩子的苦，才有了我們今天的幸福生活。
“吃苦教育”可以是重走長(zhǎng)征路，可以是靠著三十元在陌生城市生活一周，這樣的歷煉鍛煉了我們吃苦的精神，磨煉了我們克服艱苦條件的毅力。而所有吃過的苦，都會(huì)化成我們的血和肉，讓我們更加健康茁壯地成長(zhǎng)。
艱苦奮斗并不意味著節(jié)衣縮食
余媛媛（江蘇省淮北中學(xué)雨凝文學(xué)社）
艱苦奮斗并不意味著節(jié)衣縮食，也不是讓孩子做一些受苦受累或摧殘孩子身心健康的事，比如讓孩手洗冷水澡，在冷風(fēng)中行走等。
拿“讓孩手洗冷水澡”來說，如果是在夏天，偶爾洗一兩次冷水澡是沒有關(guān)系的，但如果是在冬天，我想有些孩手的身體是會(huì)受不了的，可能會(huì)感冒或引發(fā)其他病癥。同樣，“在冷風(fēng)中行走”也是不行的。
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