鄒瑜

中圖分類(lèi)號(hào)：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2018）15-0243-01

我是一名普通老師。從學(xué)校畢業(yè)后，我一直從事教育教學(xué)工作，這些年來(lái)我最大的體會(huì)就是，教師的職業(yè)是光榮的，神圣的。然而這些也都不用我說(shuō)了，我的理解是，教師是一份責(zé)任。既然當(dāng)了教師，那么，肩上就有一份任何時(shí)候都不容推卸的責(zé)任，必須要有一份超人的責(zé)任心才可能當(dāng)好一名教師，搞好教育教學(xué)工作。從事教育教學(xué)工作這些年來(lái)，我就是這樣理解當(dāng)教師的，也是這樣要求自己工作的。

可是，這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，而真要做到就難了。最難的不是什么，而是要隨時(shí)戰(zhàn)勝自己，絕不能有絲毫的忽略。就說(shuō)這樣一件事吧。有一次，我班學(xué)生做錯(cuò)了事，我由于只聽(tīng)了一個(gè)學(xué)生的一面之詞，而錯(cuò)怪了另一個(gè)學(xué)生。后來(lái)我了解到不是這樣的。我是老師，我有一定的自主權(quán)，這樣的事情，我要是自己原諒自己，我是很容易找到理由的，并且也無(wú)需解釋。但是，一個(gè)人，最可怕的就是在自己有了錯(cuò)誤的時(shí)候，自己原諒自己，自己給自己找借口，找托詞，更何況我是一名教師，同學(xué)們都在看著我，我的行為將會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)，有可能影響到那個(gè)學(xué)生的一生。既然我已經(jīng)做錯(cuò)了事，我就不能原諒自己，給自己找借口，找托詞，我必須要做出表率。于是，我在班會(huì)上當(dāng)眾檢討了自己，并向這個(gè)學(xué)生道歉。我所以這么做，當(dāng)然也是有思想斗爭(zhēng)的，弄不好學(xué)生會(huì)認(rèn)為我是在做秀，是小題大做，是裝樣子給大家看的，因而降低自己的威信，有失自己的面子。一個(gè)人一旦這樣去想問(wèn)題，那么就沒(méi)有什么借口找不到，沒(méi)有什么托詞找不到。我是教師，教師是一份責(zé)任，我既然是這樣理解的，我就沒(méi)有任何理由給自己找借口，找托詞。所以我就毅然地這么做了。

我就這樣要求自己，就這樣要求自己工作，而且我做到了?？墒?，學(xué)校是一個(gè)整體，學(xué)校的工作不是一個(gè)人就能夠做得了做得好的，我還必須團(tuán)結(jié)其他教師一起這樣做才行。而學(xué)校既然是一個(gè)整體，那么要求人人都像我一樣做還是有困難的，比要求自己更難。舉個(gè)例子吧。有一次，我所任班班級(jí)有一名教師連著三天沒(méi)有到學(xué)校上課，按照學(xué)校的規(guī)定，這是很?chē)?yán)重的問(wèn)題，也是絕不容許出現(xiàn)的問(wèn)題，不管他有什么理由，學(xué)校都可以按照曠工論處，并且也絕不為過(guò)。嚴(yán)肅處理后，這個(gè)教師肯定有思想情緒，還能安心的上好課嗎？這么處理一件事情是容易的，而不容易的是處理以后是什么結(jié)果，只管處理不管結(jié)果是不對(duì)的。而我班級(jí)的科任老師出現(xiàn)了這樣的事情，不處理肯定不行，而到底要怎么處理才好，怎么處理才有好的效果呢？作為班主任，我希望不違背學(xué)校的原則，又能讓老師安心工作。我在經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，還是向?qū)W校提出請(qǐng)求，希望學(xué)校召行政會(huì)議，讓這個(gè)老師在行政會(huì)議上深刻檢討就行了。就學(xué)校而言，行政會(huì)議是很重要的會(huì)議，學(xué)校里大大小小的事情一般都要在行政會(huì)議上議決。學(xué)校同意了我的意見(jiàn)，讓這個(gè)老師也參加學(xué)校的行政會(huì)議，這是對(duì)他的充分信任，表明我們并沒(méi)有因?yàn)樗麩o(wú)故缺曠而歧視他，讓他感到失落。我知道，當(dāng)一個(gè)人在犯了一定錯(cuò)誤時(shí)候，最怕的就是大家都斜著眼睛看他，冷落他。當(dāng)然，學(xué)校召開(kāi)這次行政會(huì)議并不完全是針對(duì)研究處理他的問(wèn)題，結(jié)果他卻在這次會(huì)議上主動(dòng)檢討了他的問(wèn)題，主動(dòng)要求給予他處分。一個(gè)很棘手的問(wèn)題就這么解決了，這當(dāng)然也是我想看到的效果。我所以能夠這樣做，不簡(jiǎn)單從事，對(duì)待自己可以簡(jiǎn)單，而對(duì)待他人絕不能簡(jiǎn)單，也是因?yàn)槲铱偸窍氲浇處熓且环葚?zé)任，很多問(wèn)題其實(shí)就是簡(jiǎn)單了事造成的。憑我的工作經(jīng)驗(yàn)，我這樣的體會(huì)也是很深刻的。

當(dāng)教師要有責(zé)任心，只要隨時(shí)想到自己的那一分責(zé)任就能把事情做好，這是肯定的。但是，學(xué)校的工作是很平凡的工作，要把平凡的工作做得有頭有序，做得有聲有色就很不容易了。我們很多人做事情都想做轟轟烈烈的事情，對(duì)于平凡的事情往往缺乏耐性，缺乏熱情，這樣當(dāng)然不能把事情做好。我既然選擇了教師這份職業(yè)，那么我就要有充分的熱情去對(duì)待我從事的工作，把這一份平凡的工作做好，做出成績(jī)。因此，我常常說(shuō)學(xué)校工作無(wú)小事。當(dāng)教師，當(dāng)班主任，絕對(duì)不能認(rèn)為什么事情是大事，什么事情是小事，在一個(gè)老師，一個(gè)班主任的眼睛里，絕對(duì)沒(méi)有什么事情是雞毛蒜皮的事。一個(gè)有責(zé)任心的教師，一個(gè)有責(zé)任心的班主任，但凡學(xué)校里的事情，都是重要的事情，只有這樣認(rèn)識(shí)，只有這樣對(duì)待我們的工作，我們才可能把事情做好，特別是當(dāng)班主任的，更是需要這樣去認(rèn)識(shí)，這樣去做。我曾經(jīng)對(duì)不少人說(shuō)過(guò)，有些事情，他人以為不是一件大事，是因?yàn)闆](méi)有站在別人的角度去看。而只要站到別人的角度去看，就會(huì)認(rèn)為是一回事了。我們想問(wèn)題，就應(yīng)該這樣去想。一個(gè)教師需要這樣想問(wèn)題，一個(gè)班主任，更是需要這樣想問(wèn)題。

教師是一份責(zé)任，我是小學(xué)老師，我感到這一份責(zé)任，于我們小學(xué)教師來(lái)說(shuō)尤其重要。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的每一顆心靈都是純潔的心靈，孩子們的成長(zhǎng)與我們的工作有著最直接的聯(lián)系，我們的責(zé)任事關(guān)重大，我們的行為有一點(diǎn)疏忽，有一點(diǎn)考慮不周，都是過(guò)失，都是不容許的?；谶@樣的認(rèn)識(shí)和思想，我的體會(huì)是，認(rèn)真對(duì)待班上的每一件事，并努力去做好每件事。

綜上所述，要當(dāng)好一個(gè)教師，有責(zé)任心，負(fù)責(zé)任是根本。教師的職業(yè)是崇高的，教師的稱(chēng)號(hào)是光榮的，但是必須是一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)國(guó)家和人民的教育教學(xué)事業(yè)負(fù)責(zé)的人才不負(fù)這樣的崇高職業(yè)的要求，做出貢獻(xiàn)。作為一名教師，我們?cè)诮邮軞g呼的同時(shí)，必須想到教師不僅是榮譽(yù)，同時(shí)也是一份責(zé)任。