陳倩兮

十一月十九日，周四傍晚，于上學(xué)校晚自習(xí)路上。風(fēng)蕭蕭，巷路寒，不知心中為何煩。行走在闃無一人的小巷里，樹枝張牙舞爪，樹影群魔亂舞；道旁昏燈，明明熄熄。思索著方才瑣事，恐寒于外，糾結(jié)于內(nèi)。

不久前放學(xué)時(shí)，一向好與我打鬧的同桌又出新招，嚷著要換同桌。早習(xí)慣此等情景，雖于心不甚歡喜，倒也作罷。不幸的是，天真如組長，于我同桌多次夸張叫喚后競信以為真，報(bào)告了班主任——此時(shí)同桌已離開，未曾知情，此乃后話。

因不甚歡喜，在家吃飯時(shí)便與家母提到，“我同桌說要換同桌！氣煞我也！”本是玩笑如常，家母卻似無意似有心地講道：“可能是她媽媽覺得，她這次考試退步，是因?yàn)槟銈兝鲜侵v話吧?！?/p>

這是我未嘗料到的！

于是在去晚自習(xí)的路上，我不禁反思起來。確實(shí)，不論課堂、午休、晚自習(xí)，我們都鬧得如犬吠一般，怕是早引起謗譏于市朝了。自已的成績我可以不在意，但我絕不愿引起同學(xué)、老師，亦或朋友家長的不滿。于彼時(shí)下了決心。

心有所感，到教室板正臉色，一反往常。組長和顏悅色地來說：“董老師同意你們換同桌了！”至此，同桌才知曉其一語成真，瞪大眼睛道：“真的要換?。俊蔽曳浅?yán)肅地點(diǎn)頭道：“我在路上想了想，覺得挺好的?！逼淙顺料履?，用似在看班主任的目光望著我，居然也說道：“我也想過了，那就換吧。”我競感覺話中有話，難道其母當(dāng)真嫌我吵？搬完座位，自此，原同桌成為前桌。而晚自習(xí)依舊吵鬧，似乎并未因我倆一晚無話而安靜多少。翌日，其人上課時(shí)有幾次回頭，要么讓我撿書，要么開玩笑——自幼學(xué)弈的優(yōu)點(diǎn)終于彰顯，我始終冷著臉無動(dòng)于衷。看著其背影，內(nèi)心默默念道：“我真的是為你好！”

若是文章至此結(jié)尾，草草抒發(fā)一下筆者的糾結(jié)亦或傷感，自然無外乎被扣上“無病呻吟”之冠，又會(huì)有流言道：“秀恩愛到隨筆里了！”可我還有要說的話。自三四歲學(xué)弈而養(yǎng)成遇事多慮的“壞習(xí)慣”促使我繼續(xù)深思。

先是對于家母所言，我頗以為心寒。為何家長何事都能聯(lián)想到成績？

再是對于自己所行，我頗以為震驚。從什么時(shí)候開始，我漸漸地不再考慮喜歡與否，而是衡量人之損益了呢？

我以為，前者易解釋——家長也有其壓力和攀比心，望子成龍，實(shí)屬自然。那么，后者呢？不關(guān)乎喜好，全任由利益所驅(qū)使，這不應(yīng)是大人之所常為嗎？孩子，不應(yīng)是永遠(yuǎn)無憂無慮，并且遇事皆憑喜好的生物嗎？我不承認(rèn)自己是大人，也不好意思說自己還是個(gè)孩子——總歸要長大。

那長大的過程就是這樣嗎！挖空內(nèi)心的七情、喜好，增滿自己的六欲、利益，強(qiáng)制自己不去想到底愿不愿意、喜不喜歡，一切的一切只為了——我有沒有得到好處？由此想到曾一度為話題的老人摔倒現(xiàn)象，作為旁觀者，多數(shù)人想到的怕是自己會(huì)不會(huì)被訛罷！又有多少人因“不愿意看到求助者孤苦無依”而上前施援？“大人心”莫不就是利欲熏心？這也可以解釋為什么每每新聞報(bào)道此類事件，伸出援手的人無外乎“一年輕小伙”或“一小學(xué)生”了?？蔀槭裁催@些人還要被欺騙？年少“無知”的人懷揣著內(nèi)心的“義”，施援卻反被年老者訛。受騙者并非無知，而是“有義”；訛詐者則是“有心”——大人心，利欲熏心！

歲月在墻上剝落，看見小時(shí)候。幼時(shí)嗜肉，逢綠不進(jìn)；小學(xué)時(shí)什么書都愛看，“俗”有《哈利·波特》《長襪子皮皮》，“雅”有老舍、朱自清；初中時(shí)不懂升學(xué)“潛規(guī)則”，考試完全看心情。會(huì)因?yàn)橄矚g成語而時(shí)時(shí)翻成語詞典來完成語文作業(yè)，不顧十點(diǎn)鐘對于小學(xué)生已是“凌晨時(shí)間”，絕不會(huì)想到“上課講話對我有害，也影響同桌成績”?？矗@就是小孩子的任性了，為所欲為。

我又該如何平衡呢？

然而并非所有大人皆“利欲損心”，最極端的，蘇軾。哈！想到他我不禁開懷大笑，其人幾乎赤子般的狂放不羈，熱情洋溢，為思親而寫愁，為憂國而抒怒；子瞻輕快、開闊、好辯、天真、不顧后果，在王安石意氣風(fēng)發(fā)地大行改革之時(shí)，仍能向皇上發(fā)出自己的聲音，“蓋世有好走馬者，一為墜傷，則終身徒行……近者青苗之政，助役之法，均輸之策，并軍搜卒之令，卒然輕發(fā)又甚于前者矣……臣愿陛下解轡秣馬，以須東方之明，而徐行于九軌之道，其未晚也……區(qū)區(qū)之忠，惟陛下察之，臣謹(jǐn)昧死上對?！倍?dāng)皇帝任其為杭州太守，御史對其彈劾之時(shí)，子瞻直接對此置之不理，連修表白辯也不肯，任憑官方調(diào)查，自已攜眷徑赴杭州上任去了。如此瀟灑隨性，快哉快哉！

說到蘇東坡，又在腦內(nèi)浮現(xiàn)出剛愎自用卻真誠單純的王安石的形象了。身為百害而無一利的變法的領(lǐng)導(dǎo)者，古往今來倒也背負(fù)不少罵名；人們念在他文學(xué)上的造就，對其人的批評也不甚苛刻——看，這又是“大人心”作祟了罷！只要對自已有所廣益，就可棄信義于不顧——而我以為，王安石甚為可愛，他謀權(quán)并非貪財(cái)逐利，因?yàn)榉畹摻员黄浞钟诘苄?；王安石之所求，只為一個(gè)他滿意的國家，一個(gè)富強(qiáng)的國家。他與政敵司馬光——一個(gè)同等可愛的人物，都志在執(zhí)行自己的政策，而不在謀取權(quán)力地位，由始至終是光風(fēng)霽月胸懷，爭理不爭利。雖變法失敗，因在其親近小人、高高在上、不聽勸諫，而不在其赤子之心。豈不比以國運(yùn)為兒戲者，如余秋雨《歷史的暗角》中之主角——小人，要高尚得多嗎？

大人不一定是小人，小人卻皆是大人。我還有什么話可說呢？現(xiàn)在的自己并非利欲熏心，至少我還會(huì)因一時(shí)激情來寫這長篇大論，而不是去刷數(shù)理化生的習(xí)題；但我已漸漸學(xué)會(huì)所謂的“取舍”，怕是再過些年日，就要拋去一顆赤子之心了罷！豈不悲哉！謹(jǐn)以遙遠(yuǎn)年代里最可愛風(fēng)流的人物們?yōu)槊?，勿忘赤心，方得真?shí)始終。

（作者單位：長郡中學(xué)高一1520班）