孫小華

小游戲的開發(fā)是程序編輯的一個讓學生實現(xiàn)動手操作能力的項目。通過游戲的設計和對結(jié)構的梳理，能夠在激發(fā)學生興趣的同時增加學生的程序編輯經(jīng)驗，讓學生能夠全程進行游戲?qū)嶋H開發(fā)和程序編輯，達到游戲開發(fā)課程項目的教學優(yōu)化改革目的。

高職類游戲開發(fā)課程的現(xiàn)狀

游戲開發(fā)課程是能夠讓學生將理論知識和動手實踐能力相結(jié)合完成的工作任務，也是計算機教學過程中的一個難點課程。很多高職院校的學生在三個學年的教學周期中，并不能對程序開發(fā)課程進行有效地掌握。學生對于程序和編程的掌握，也只是停留在語法和基礎概念上，并不能進行深入地理解。由于高職院校注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，需要在教學過程中讓學生的動手能力有一定的提升，并能夠在實際操作過程中，將理論知識進行有效地應用，所以游戲開發(fā)課程就是為學生提供了提高動手能力的機會。目前高職院校游戲開發(fā)課程面臨的主要問題就是程序編輯的問題，主要體現(xiàn)在：

很多學生對于編程內(nèi)容掌握不夠

游戲程序開發(fā)就是需要利用計算機編程語言，如C編程語言、C++、java等，編寫計算機、手機或游戲機上的網(wǎng)絡游戲。目前很多網(wǎng)絡游戲編程語言為C++編程語言，但很多學生在課堂學習的過程中，并不能對計算機編程語言充分地掌握，很多學習的內(nèi)容一知半解，并不能獨立進行編程工作。由于學習制度和學習情況的影響，軟件生存周期為主的企業(yè)級別開發(fā)，不能夠被深入地涉及，導致了學生對程序開發(fā)課程的誤解。讓很多學生都不能夠深入學習，也不能夠?qū)W以致用。高職院校培養(yǎng)的是技能型人才，程序開發(fā)人員，是需要企業(yè)上崗后才能進行技能水平的判斷。我們要培養(yǎng)的技術型人才，與企業(yè)的要求還有一定的差距，也就是我們在培養(yǎng)學生技能的同時，要加強學生的開發(fā)創(chuàng)造性和動手能力。

程序開發(fā)的實際應用性較低

很多學生在學習程序開發(fā)后，都認為該項內(nèi)容的學習并不能在生活中得到有效的應用，找工作也受到了一定的局限性。并且理論知識抽象難懂，很多教材上的知識點也沒有落實到生活的具體方面，對于知識點都是一知半解，并不能對學習的內(nèi)容進行深入研究。同時學習的內(nèi)容乏味，程序編輯的過程復雜，難度較大。并且游戲開發(fā)也讓很多學生不知該從何下手，實際訓練的內(nèi)容也非常的復雜，教學形式也過于枯燥和單一，教師對于授課的內(nèi)容也不能進行項目化體驗，代碼僅僅體現(xiàn)在課件或案例中，學生對于知識內(nèi)容的項目應用性依然不了解。

游戲開發(fā)課程教學改革

游戲能夠使我們的生活變得更加豐富多彩，充滿樂趣。游戲的編輯和開發(fā)卻是一個極為復雜和漫長的過程。為了讓程序的編輯過程更富有趣味性，讓學生的參與度提高，需要對游戲開發(fā)課程進行項目化的教育改革和創(chuàng)新。讓學生能夠?qū)W以致用，并能夠看到自己學習的效果和成績。在游戲開發(fā)課程中，我們可以根據(jù)市場的需求來制定開發(fā)游戲的類型。教師引導學生選定好游戲類型，學生再自上而下進行功能分析、業(yè)務裁剪，根據(jù)具體功能的實現(xiàn)來決定要講授的知識點。讓學生選擇游戲開發(fā)的類型，并將游戲開發(fā)的思路進行整理，設計出游戲策劃案。這一過程，有助于調(diào)動學生的學習自主性和學習新知識的興趣。在項目化的教學過程中，學生需要自主思考，進行功能分析、確定實現(xiàn)功能，并進行功能劃分，學生的積極主動性得到了更充分地調(diào)動。當學生實現(xiàn)某一功能時，相當于學生已經(jīng)帶有學習目標，準備進行知識儲備了。在學習目標的激勵下，學生會更主動地接受課堂上的基本概念及其應用等知識與技能內(nèi)容。在項目化的游戲開發(fā)過程中，學生能夠掌握整個游戲制作的知識點及相關的開發(fā)技巧，使學生的局部知識塊統(tǒng)一起來，更加系統(tǒng)化的掌握。興趣是最好的老師，引進項目的教學過程中，讓學生對編程產(chǎn)生濃厚的興趣，學生就能對程序開發(fā)有學習的欲望。很多學生都認為編程是枯燥乏味的課程，只是他們并沒有從編程中得到快樂。而游戲項目的開發(fā)成功，確實能讓學生感受到成功的喜悅，也能讓學生對游戲程序開發(fā)產(chǎn)生興趣。

結(jié)語

游戲的誕生讓人類的生活更豐富，滿足人們的精神世界。游戲開發(fā)課程是讓學生對編程產(chǎn)生濃厚興趣的一類課程任務，對于游戲開發(fā)課程，教學方式要進行有效地改革，教學中引入游戲項目，會讓編程更具有趣味性和實踐性。