文/鮑鵬山 圖/關(guān)節(jié)熊

閱讀分享：聯(lián)想就是由一種事物想到另一事物的心理過程，即由眼前的某一事物回憶起與之相關(guān)的另一事物或由想起的一件事想起另外一件事的心理過程。簡言之，就是由此及彼的思維方法。一般情況下，聯(lián)想可以分為事實聯(lián)想和事理聯(lián)想兩類。事實聯(lián)想的突出特點是由眼前的所見、所聞、所感引起對往日的回憶，其基本模式可以概括為“現(xiàn)象—現(xiàn)象”或“個別—個別”。因此，在寫作中就要抓住事實，從事實出發(fā)展開聯(lián)想。（特約教師：山東省平明湖中學(xué) 張芯）

讀《水滸傳》，讀著讀著，會恍惚：以為自己在讀《西游記》。

武松像了孫悟空。武松被發(fā)配至孟州牢城營。差撥來點視，順便按照潛規(guī)則，要收取武松的“人情”。可是，他發(fā)現(xiàn)武松好像并未準(zhǔn)備好送錢給他，便破口大罵。武松道：“你到來發(fā)話，指望老爺送人情與你？”

“半文也沒！我精拳頭有一雙相送！”半文的銀子當(dāng)然沒有，國庫沒鑄造半文的銀子。銀子少，沒半文；拳頭多，有一雙。曾經(jīng)送給景陽岡上的老虎。現(xiàn)在也可以送給你。

這已經(jīng)夠氣人的了。還有更氣人的。下面話鋒一轉(zhuǎn)，銀子又有了：“碎銀有些，留了自買酒吃！”怎么樣？老爺銀子有的是，就是不給你?！翱茨阍醯啬魏挝遥]地里到把我發(fā)回陽谷縣去不成！”

我們此前知道，武松拳頭厲害。但他此時給我們展示了他的另一個特長：他的嘴頭也厲害。他的拳頭可以殺人，他的嘴巴也能殺人。這樣的伶牙俐齒，邪中含正，潑中有義，處弱勢而嘴不軟，在險地而心不驚，端的就是一個潑皮猴頭做派！

那差撥大怒。差撥只有大怒——現(xiàn)場還真的占不了武松的便宜。我們想想，孫猴子武功極高，卻也常常敗陣?？墒牵卧寗e人在言語上占過什么便宜？猴頭的嘴上功夫高過手頭功夫。武松也是這樣。大怒了的差撥只好去了。

不久，只見三四個人來單身房里叫喚新到囚人武松。武松應(yīng)道：“老爺在這里，又不走了，大呼小喝做甚么！”

五六個軍漢押武松到點視廳前。管營喝叫除了行枷，下令開打一百殺威棒。一幫人便上來要按住武松。

武松道：“都不要你眾人鬧動；要打便打，我若是躲閃一棒的，不是打虎好漢！從先打過的都不算，從新再打起！我若叫一聲，便不是陽谷縣為事的好男子！”

聲口越來越像那個西游的猴頭了。以至于兩邊看的人都笑：“這癡漢弄死！且看他如何熬！”可是，這武松今天要把“猴頭”進(jìn)行到底?！耙虮愦蚨拘灰饲榘魞?，打我不快活！”那些人“都笑起來”。這就是《西游記》式幽默效果??！

可是，孫悟空是石頭里蹦出來的，確實經(jīng)打。武松可是爹娘生養(yǎng)的血肉之軀啊，他能頂?shù)米o情毒打奪命棒嗎？這武二，還確實二。猴頭不也常常二勁十足嗎？

可是，管營突然要將就他，問：“新到囚徒武松，你路上途中曾害甚病來？”

武松道：“我于路不曾害！酒也吃得！肉也吃得！飯也吃得！路也走得！”連續(xù)四個“也……得”，潑賴伶俐，典型的潑猴口吻。

但是，奇怪的是，今天管營好像鐵了心要周全他，道：“這廝是途中得病到這里，我看他面皮才好，且寄下他這頓殺威棒?！眱蛇呅姓鹊能姖h也看出了管營的想法，便低低地對武松道：“你快說病。這是相公將就你，你快只推曾害便了?！?/p>

武松道：“不曾害！不曾害！打了倒干凈！我不要留這一頓‘寄庫棒’！寄下倒是鉤腸債，幾時得了！”連續(xù)兩個“不曾害”，何等不正經(jīng)，何等調(diào)侃，何等撒潑！直讓我們懷疑：此刻的武松，被潑猴附身。

大概是《水滸傳》的作者，此刻被吳承恩附體了吧。