李學(xué)玲

摘要：語文作為工具學(xué)科，其重要性毋庸置疑。閱讀是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，閱讀教學(xué)的前提是學(xué)生讀。如何激發(fā)學(xué)生自主閱讀，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，如何讓孩子愛上閱讀非常重要，這需要多方位、多角度、多層次、多元素合力集成。

關(guān)鍵詞：鼓勵閱讀；創(chuàng)造環(huán)境；指導(dǎo)閱讀

語文課標(biāo)中指出“義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進(jìn)行溝通和交流，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長?！痹诮虒W(xué)中“語文課程注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運用的實踐……”閱讀，是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。無閱讀，不語文。

閱讀教學(xué)無疑的是難度最大的一部分，占用的課堂時間最大，需要訓(xùn)練的內(nèi)容最多，涉及的知識點也繁雜，老師們都付出大量的時間和精力，但是往往收效甚微，學(xué)生的閱讀理解能力還是不理想，往往也是考試中主要失分的環(huán)節(jié)。實際教學(xué)時總是事倍功半，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也在一定程度上影響了老師的教學(xué)情緒。筆者從事一線教學(xué)多年，對閱讀教學(xué)有些困惑，也有了一些思考。閱讀教學(xué)過程復(fù)雜，但讓孩子愛上閱讀是教學(xué)的前提。

一、要激發(fā)孩子閱讀興趣。

我們知道孩子有著強烈的好奇心和求知欲，這是天性。閱讀可以滿足他們的好奇心，解決困惑。但不是每個孩子都愛閱讀。為了訓(xùn)練閱讀能力，教師可以留閱讀作業(yè)，讓孩子把它當(dāng)作任務(wù)來完成，勢必有一部分孩子不情愿的讀，然后苦著臉去回答問題。這樣的閱讀效果會好嗎？顯然不會。只有學(xué)生自主閱讀才是決絕問題根本。興趣才是最好的老師，所以要鼓勵孩子自主閱讀。教學(xué)中可以用故事激趣，吸引孩子繼續(xù)閱讀；可以拋出問題，激勵孩子閱讀尋找答案，解決疑難；也可以鼓勵孩子閱讀后交流自己最喜歡的內(nèi)容或者自己的感受。引發(fā)孩子自主閱讀的興趣，很重要，把“我要他讀”變成“他自己要讀”。

二、要讓孩子有書讀。

一個家庭中沒有書籍就等于一間房子沒有窗戶------約翰森

老師和家長要努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個書籍豐富，隨時隨地便利閱讀的環(huán)境。不論學(xué)校還是家里，或是外出游玩，參加聚會都可以給孩子提供一些合適的書籍。尤其是學(xué)校的圖書室，班級的圖書角，都應(yīng)該隨時對孩子開放，便于閱讀，讓孩子可以隨時隨地享受書籍帶來的樂趣。書籍可以作為孩子的獎勵，可以作為節(jié)日的禮物，也可以作為家庭必備品，讓讀書成為他生活的一部分，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書籍伴隨孩子成長，不離左右，讓孩子愛上閱讀。

三、要讓孩子有好書讀。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。在孩子閱讀之初，老師和家長要用心挑選適合他閱讀的書籍，這一點很重要。這是孩子將來閱讀的導(dǎo)向，也是有效閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。適宜的內(nèi)容會吸引孩子的注意力，激發(fā)他閱讀的興趣，如童話故事類、科學(xué)探險類、自然科學(xué)類的書籍等都是很適宜的選擇。同時也要對孩子有正面的引導(dǎo)，積極的影響，老師和家長要把好關(guān)，要杜絕那些內(nèi)容不健康、情結(jié)荒誕、思想低俗的書籍，以免給孩子造成不良影響，甚至引向歧途。逐漸幫助孩子的養(yǎng)成讀好書的傾向，時間長了他就會自主選擇喜歡的、適合自己的書來讀了，在閱讀興趣的促動下，水到渠成，讀書自然就成了快樂的事。

四、要讓孩子有宜讀的環(huán)境。

孟母三遷的故事大家都知道，環(huán)境對一個人的影響至關(guān)重要。家中可以為孩子設(shè)置一個安靜的角落，準(zhǔn)備好各類書籍，盡量不去打擾，使他能靜心讀書。不受干擾，專注于讀書，才能品出味道，才是有益的閱讀。家長也可以伴隨讀，讀后交流，在家里營造一個愛讀書的氛圍。學(xué)校里的更應(yīng)該營造濃厚的讀書氛圍，通過開展讀書會、故事會、好書推薦會等活動促進(jìn)閱讀。開設(shè)的閱讀課要利用好，不能變成講讀課，要留有適當(dāng)時間給孩子自由閱讀，讓學(xué)生真正讀進(jìn)去。讀后也可以和同學(xué)交流閱讀體會，讓閱讀成為他們之間的談資，會更好的促進(jìn)閱讀。孩子之間的影響是潛移默化的，讓閱讀成為他們的共同愛好。

五、要讓孩子有時間讀

不知什么時候起，一句“不讓孩子輸在起跑線上”強烈刺激許多為人父母者，于是許許多多望子成龍的家長，比賽似的給孩子安排各種輔導(dǎo)班，把孩子的日程表排的滿滿當(dāng)當(dāng)。孩子們奔走于各個輔導(dǎo)班之間，疲憊不堪，更是無暇讀書。孩子可自由支配的時間幾乎沒有，何來興趣讀書？有些家長為讓孩子聽話，更是不惜用各種電子產(chǎn)品來取悅于孩子。手機、游戲機、電腦成了孩子手里的新寵，更是不見了傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的影子。僅憑學(xué)校里為數(shù)不多的閱讀課組織學(xué)生閱讀，時間明顯不足。家長應(yīng)合理安排孩子的作息，給孩子適度減負(fù)，把時間還給孩子，這樣孩子才能有時間閱讀。學(xué)校布置的作業(yè)也要嚴(yán)格控制內(nèi)容和數(shù)量，以保障孩子有充裕的課余時間，孩子才有可能進(jìn)行閱讀。

六、要有適當(dāng)?shù)拈喿x方法指導(dǎo)

孩子愛上閱讀是基礎(chǔ)，但也要掌握適當(dāng)方法才能有效閱讀。閱讀就要有所感悟，有所收獲。如果只是粗略瀏覽，盲目隨意讀，恐怕是收效甚微，讀書也是要講求方法的。教師在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)上，給予必要的閱讀方法指導(dǎo)，教會學(xué)生正確閱讀，也是語文閱讀教學(xué)的主要任務(wù)。語文課堂上，引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)的同時，要結(jié)合文本特點給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。依據(jù)不同的主題特色，不同的文體特點，不同的語言風(fēng)格等，指定閱讀方法的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)閱讀方法時要依據(jù)文本有側(cè)重點，還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而教，不要急于求成，不必面面俱到，可以循序漸進(jìn)，讓學(xué)生日積月累。掌握了正確的閱讀方法會幫助孩子閱讀，更好的理解，讓閱讀更輕松、更有趣。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。---高爾基

語文閱讀教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，筆者將繼續(xù)努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的成長伴侶。