呂培福 李恒霞
習(xí)近平同志在黨的十九大報告中鄭重宣示:“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興?!鄙頌橐幻處?,黨的好兒女,我也要為人民的幸福和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,教師好似紅燭,光線雖弱,但也能灑滿四壁,溫暖小屋,為勤勞樸實的人們送上甜絲絲的幸福。
中國特色社會主義進(jìn)入了新時代,我們要以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài),昂首邁進(jìn)新時代,奮力擔(dān)當(dāng)新使命?!皟蓪W(xué)一做”,從我開始!一學(xué)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,教師要從思想源頭上約束自己的行為,明確自己的權(quán)力和義務(wù),把自己的不良思想關(guān)進(jìn)籠子里,再鎖上一把鎖,讓我們用健康的心態(tài)去面對每一位學(xué)生。二學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。老師要提高自己的教學(xué)水平,就要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我們老師應(yīng)該向40分鐘的課堂要質(zhì)量,利用先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生喜歡我們的教學(xué),學(xué)生只有親其師,才能信其道。一做學(xué)生知心朋友,別看孩子小,但是他們的感情豐富,孩子喜歡誰,不喜歡誰,誰是他的朋友,他們分的一清二楚,做為一名教師,我們要善于捕捉孩子們的喜怒哀樂,讓學(xué)生感受到我們時刻關(guān)注他們,他們就是我的朋友,只有這樣學(xué)生才能和我們用心交談,我們才能了解學(xué)生的真實想法,才能更好地完成教育、引導(dǎo)他們。
“中國特色社會主義進(jìn)入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?!笔糯髨蟾孀鞒隽诉@樣的重大政治判斷。這也是時隔36年我們黨再提我國社會主要矛盾?,F(xiàn)在人們的生活水平提高了,追求美好生活的愿望也越來強(qiáng)烈,家長望子成龍的心情也十分迫切,家長對學(xué)生的高期待與教育培養(yǎng)學(xué)生的循序漸進(jìn)相矛盾。身為一名教師,我們要及時與家長溝通,讓家長明白要遵從學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,欲速則不達(dá),強(qiáng)扭的瓜不甜。同時,我們老師要結(jié)合自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,合理的設(shè)計教學(xué)計劃,教學(xué)目標(biāo),因材施教,分層教學(xué),大手拉小手,和諧一起走,老師在查漏補(bǔ)缺,用陽光的心態(tài)對待每一個孩子,我相信只要我們老師不怕泥濘,雙腳站在花叢中,用心去呵護(hù)每一朵小花,那些小花也一定會在我們的精心培育下悄然綻放,綴滿枝丫。
我將牢固樹立和認(rèn)真踐行綠水青山就是金山銀山的理念,擼起袖子加油干,為托起孩子幸福的明天貢獻(xiàn)力量。十年樹木,百年樹人,孩子健康成長的綠水青山,就是好習(xí)慣。好的習(xí)慣學(xué)生終生受益,也是孩子將來的金山銀山,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成可不是一朝一夕的事,需要學(xué)生長期堅持,也需要我們老師時刻提醒、督促。現(xiàn)在的教育是5+2是不是等于7的問題,學(xué)生在校5天,在家2天,在校學(xué)生溫順、乖巧,好習(xí)慣堅持的非常好,可是學(xué)生一但回到家里,立刻我行我素,這兩天家長不配合老師,我們5+2就有可能等于0,學(xué)校5天養(yǎng)成的好習(xí)慣,全沒了,所以我們老師要和家長溝通,老師可以通過家訪、微信、QQ、視頻督促學(xué)生,雖然我犧牲了自己休息的時間,但為了孩子將來的發(fā)展,我認(rèn)為我的付出值的。
只要和學(xué)生在一起,我就有使不的勁,為了孩子,我只有擼起袖子加油干。我們教師特別辛苦,每天早出晚歸,風(fēng)里來雨里去,孩子常說常把我們當(dāng)做救星,在孩子遇到困難時,我們總會出現(xiàn)在他們面前,家中父母妻兒常常掛念我們,而我們一工作起來,就常常把他們忘記,親人常把我們比作流星,剛進(jìn)家門就離去,家長常把我們比作恒星,對待學(xué)生全心全意,而我認(rèn)為我們應(yīng)是一顆衛(wèi)星,甘為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已。
紅燭――老師的縮影,照亮別人,融化自己,我愿做一只紅燭,迎著十九大的春風(fēng),用幸福的淚水,滋潤著這些稚嫩的幼苗;我愿用我的一生守護(hù)著學(xué)生,默默無聞、躬身前行;我愿做一個園丁,用自己彎曲的脊背,筑起孩子們七彩的中國夢。