劉振艷 陳俊

摘 要：小劇場(chǎng)話劇《飛》是一部關(guān)乎年輕人的成長(zhǎng)與選擇的作品，力求在詩(shī)意的敘事中灌注青春的熱血與迷茫、蛻變的痛苦和領(lǐng)悟。從劇本的開發(fā)，到立意的凸顯，到整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，都始終感受年輕人的呼吸脈搏。編劇和導(dǎo)演希望借劇中的人與事，給當(dāng)代的年輕人帶來更多責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁趟伎寂c啟迪。

關(guān)鍵詞：總體立意 現(xiàn)實(shí)意義 形象種子 演出樣式

一、總體立意

成長(zhǎng)為什么樣的人，過什么樣的生活？這是每個(gè)人對(duì)命運(yùn)永恒的追問。

20世紀(jì)波折動(dòng)蕩的20-30年代，風(fēng)雨飄搖的中國(guó)在內(nèi)憂外患中艱難前行。“女子漢”白薇、迷茫的楊逸星，以及圍繞在他倆身邊的郁之達(dá)、阿紅都在未知的人生路上摸索著前途。祖輩和父輩們雖然也曾意氣風(fēng)發(fā)地追求人生夢(mèng)想，卻被時(shí)代的暗流裹挾著固步不前。而這群更有希望的年輕人，他們的個(gè)人命運(yùn)漸漸自覺和不自覺地與國(guó)家、民族的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在了一起。黎明前的黑夜里，人們追著、跑著、哭著、笑著，期盼著用自己獨(dú)有的方式向灰暗的過去告別，朝更光明的未來出發(fā)。

小劇場(chǎng)話劇《飛》是一部關(guān)乎年輕人的成長(zhǎng)與選擇的作品，力求在詩(shī)意的敘事中灌注青春的熱血與迷茫、蛻變的痛苦和領(lǐng)悟。青年人的未來就是國(guó)家和民族的未來，在中華兒女齊心共圓中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的今天，在大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的當(dāng)代中國(guó)，我們希望借劇中的人與事，給當(dāng)代的年輕人帶來更多責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁趟伎寂c啟迪。

二、故事梗概

小劇場(chǎng)戲劇《飛》以作家白薇和楊逸星的愛情故事為主線展開敘事。

民國(guó)十二年，國(guó)內(nèi)的局勢(shì)風(fēng)云變幻，許多青年人背負(fù)著家族或個(gè)人的期望，不遠(yuǎn)千里來到東洋求學(xué)。白薇從婆家逃跑，東渡日本尋找自己的前途，走上了一條文學(xué)創(chuàng)作之路。在共同的好友郁之達(dá)的介紹下，失戀的楊逸星走進(jìn)了白薇的內(nèi)心，讓白薇再次燃起對(duì)愛情的憧憬。熱情的白薇雖讓逸星心動(dòng)，但困窘的生活現(xiàn)狀和對(duì)舊情的久久不能釋懷，讓他抽身逃往南洋。三年后，白薇的父母終于為其解除了舊式婚姻的桎梏，而枉耗三年光陰的逸星在留日同學(xué)的召喚下漂泊到上海，兩個(gè)苦難的文學(xué)青年終于再度重逢，開始了結(jié)伴創(chuàng)作的黃金時(shí)光。正當(dāng)兩人以為屬于自己的好日子就要來臨時(shí)，戰(zhàn)亂的時(shí)局再次攪亂了他們的生活。兩個(gè)年輕人在苦難面前做出了自己的選擇。

《飛》這部小劇場(chǎng)話劇，在個(gè)人命運(yùn)沉浮和社會(huì)風(fēng)云變幻的兩個(gè)敘事空間中抽取了20世紀(jì)20-40年代以白薇和楊逸星為中心的青年群像，鋪展開青年人在社會(huì)發(fā)展的洪流中的成長(zhǎng)歷程。

三、人物形象

該劇對(duì)白薇的愛情故事進(jìn)行了大刀闊斧的提煉，并展開了想象的翅膀，將她和楊逸星故事中最為浪漫、最凸顯其個(gè)性的部分在愛情的萌芽、發(fā)生、發(fā)展、波瀾、變故和流失中充分展開。而在愛情這條明線的映照下，我們還會(huì)觸摸到白薇和楊逸星迥異的生活態(tài)度與人生追求。

白薇從傳統(tǒng)家庭中叛逃，前往日本求學(xué)。已經(jīng)有過婚姻經(jīng)歷的她沒有真正嘗到過愛情的滋味，只能注情與筆端，在熱情夢(mèng)幻的文學(xué)世界里想象愛的滋味。而瞬間即逝的流星之愛失去后，她又懷揣革命熱情來到武漢投身國(guó)民政府，漸漸發(fā)現(xiàn)這樣的革命與心中所想的進(jìn)步大相徑庭。失望的她繼而跟隨文學(xué)青年的腳步前往上海，想用文字描寫內(nèi)心苦悶、揭露社會(huì)黑暗，同時(shí)掙點(diǎn)稿費(fèi)糊口。楊逸星的不期而至打破了生活的平衡，她一度以為愛情能給她架一座通往美好生活的橋梁，無(wú)奈楊逸星的放浪不羈終讓這段情感成為昨夜涼風(fēng)。失去情感的支撐后，她在苦難中痛苦掙扎，最后終于放手對(duì)愛情的執(zhí)著追逐，踏上時(shí)代的巨輪，真正將文學(xué)融入自己的生命，獲得了心靈的自由。

借助抗戰(zhàn)的大背景塑造白薇這樣的年輕人形象，表達(dá)她對(duì)生活不斷燃燒的熱情、她面對(duì)愛情的坦率向往、她遇到困境時(shí)的艱苦抗?fàn)幒屯纯嗝Ｈ灰约八龑?duì)人生重新定義時(shí)的豁然。人物的情感抉擇如何去表達(dá)，怎么去控制，將是要在創(chuàng)作過程中重點(diǎn)解決的問題。

而楊逸星的個(gè)性在“女子漢”似的白薇面前則顯得意志軟弱、愛幻想、不切實(shí)際，面對(duì)難題常常選擇逃避，無(wú)法勇敢直面。但他的個(gè)性成長(zhǎng)也是有人物弧光的，正是白薇和郁之達(dá)這樣的人一直幫助他向著積極的人生態(tài)度轉(zhuǎn)變，因此，這個(gè)人物也是可愛的，能夠在觀眾中引起情感的共鳴。

塑造典型的人物形象，創(chuàng)造獨(dú)特的 “這一個(gè)”一直是戲劇藝術(shù)的孜孜追求，希望通過各創(chuàng)作部門的共同努力，最大限度地靠近這個(gè)目標(biāo)。

四、關(guān)于該劇的現(xiàn)實(shí)意義

“近代以來，青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)?！睙o(wú)論在“雄關(guān)漫道真如鐵”的革命年代、“人間正道是滄?！钡慕ㄔO(shè)年代，還是今日“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的深化改革新時(shí)代，歷史的書寫從未離開過青年 “擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)、人民的夢(mèng)，更是青年的夢(mèng)。

話劇《飛》從劇本的開發(fā)，到立意的凸顯，到整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成，都始終感受年輕人的呼吸脈搏。懷著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的使命感，用年輕人的視角、態(tài)度、方式，來說年輕人的故事，從活生生的人的角度，展現(xiàn)青年面對(duì)生活的困惑、迷茫與掙扎、他們的理想與信念，探討年輕人對(duì)人生的選擇和追求，這本身也就體現(xiàn)著我們作為藝術(shù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！耙驎r(shí)而興，乘勢(shì)而變，隨時(shí)代而行，與時(shí)代同頻共振”，《飛》的藝術(shù)創(chuàng)作呈現(xiàn)，將力圖打造有高度、有廣度、有溫度，并貼合當(dāng)代年輕人的審美特點(diǎn)的舞臺(tái)作品。

五、關(guān)于該劇的形象種子

要尋找一個(gè)作品的形象種子（即總體形象）不是一件簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樗P(guān)系到整個(gè)演出的完整性。徐曉鐘老師在《桑樹坪紀(jì)事》中尋找到“圍獵”這個(gè)形象種子時(shí)，全劇的各個(gè)方面在這個(gè)總體形象的關(guān)照下產(chǎn)生了強(qiáng)烈的演出效果，作品達(dá)到了高度的完整與統(tǒng)一。

對(duì)于《飛》的形象種子，在尋找的過程中，團(tuán)隊(duì)一直十分謹(jǐn)慎。因?yàn)椋赡芫驮谝荒钪g，全劇的總體形象將誤入歧途。在“系線的風(fēng)箏”這個(gè)形象種子內(nèi)涵中，風(fēng)箏就是白薇，她為了追求美好的生活，哪怕在雨霾風(fēng)障中遍體鱗傷，也要昂首沖向自由之光。而線則是白薇的牽絆，封建家庭的禁錮、幻想中美好的愛情，不斷被困頓的生活攪擾的文學(xué)理想，戰(zhàn)火紛飛中無(wú)法看清的前途……都是她身心的牽絆。正因?yàn)檫@些牽絆，她在尋求自由的路上被牽引著、阻礙著。也正是這只“系線的風(fēng)箏”讓白薇感受到了思想與行動(dòng)的約束，在全劇結(jié)尾，她推開再次求愛的楊逸星，徹底剪斷這根線，踏上為自己而活的人生之路，放飛自己的理想。

五、關(guān)于該劇的總體演出樣式

本劇場(chǎng)景轉(zhuǎn)換頻繁，時(shí)空設(shè)置靈動(dòng)多變，文本散發(fā)的強(qiáng)烈文學(xué)氣息，引領(lǐng)該劇的導(dǎo)演構(gòu)思自覺向 “散文詩(shī)劇” 的樣式靠攏，力圖強(qiáng)化該劇散文詩(shī)化的意境與風(fēng)格，力求塑造 “如詩(shī)化的意境；如畫卷般的流暢”和 “虛實(shí)結(jié)合、寫意與寫實(shí)相融” 的統(tǒng)一演劇樣式。積極借鑒傳統(tǒng)戲曲的時(shí)空切換表現(xiàn)手法。劇中多次出現(xiàn)的青年學(xué)生群象是過去與當(dāng)代龐大青年群所投下的重影，具有象征意味，他們?cè)谖枧_(tái)行動(dòng)中還被賦予了類似于戲曲“檢場(chǎng)人”和活的舞臺(tái)道具的功能，幫助舞臺(tái)時(shí)空的靈活流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)詩(shī)化敘事的目的。

六、各主創(chuàng)部門處理原則

談到該劇的總處理原則，不能回避的是該劇的演劇觀。因?yàn)椤讹w》全劇場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換頻繁，為了把握全劇演出的整體風(fēng)格，從演劇觀的角度，它應(yīng)該是寫意與寫實(shí)相結(jié)合的，大環(huán)境在寫意的美學(xué)原則下，局部“以點(diǎn)帶面、以虛帶實(shí)、大虛小實(shí)”。

（一）關(guān)于舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的處理原則舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)在該劇中以風(fēng)箏作為主體形象呈現(xiàn)

通過立于舞臺(tái)上且可拆分的大風(fēng)箏來結(jié)構(gòu)時(shí)空轉(zhuǎn)換和切割舞臺(tái)畫面；通過平躺在頂光下的大風(fēng)箏的下壓與上升及平行的拆分來體現(xiàn)主人公內(nèi)心的矛盾沖突和外部的壓迫與心境；通過多層次大小不一的風(fēng)箏形象懸吊于空中來展現(xiàn)舞臺(tái)的層次、裝飾舞臺(tái)的空間，通過燈光的著色進(jìn)一步交代環(huán)境與營(yíng)造氛圍。

在舞臺(tái)支點(diǎn)的設(shè)計(jì)上，盡量做到簡(jiǎn)潔、精煉，起到以局部代整體的作用。

（二）關(guān)于燈光設(shè)計(jì)的處理原則

燈光在該劇中最主要的任務(wù)是與舞臺(tái)美術(shù)配合完成時(shí)空的轉(zhuǎn)換。在總體色調(diào)的處理上，建議由冷色調(diào)到暖色調(diào)的漸變組成。尤其是在主人公剪掉牽絆自己思想后，舞臺(tái)上應(yīng)該是鋪滿溫暖的光色。

（三）關(guān)于服裝設(shè)計(jì)的處理原則

因?yàn)樵搫】傮w形象具有一定的象征意味，所以在服裝設(shè)計(jì)上不力求寫實(shí)。

在服裝材質(zhì)、面料選擇上可以進(jìn)行大膽的革新與創(chuàng)作。為配合該劇的形象種子，女主角的服裝應(yīng)該由有很多的線條或流蘇等，逐步減少，直至過渡到簡(jiǎn)單與素凈。

（四）關(guān)于人物造型設(shè)計(jì)的處理原則

該劇在人物造型設(shè)計(jì)上以遵循年代為主，但又不以年代為約束。在發(fā)型設(shè)計(jì)上可突出時(shí)尚感與當(dāng)代審美的美感。

（五）關(guān)于音樂設(shè)計(jì)的處理原則

音樂的總體構(gòu)思以舒伯特的《小夜曲》為主要形象，既能捕捉到青春無(wú)處安放的落寞身影，又像青年們向往希望和黎明的淺吟低唱，更是男女主人公心底愛的傾訴。這部分音樂為大提琴與小提琴的獨(dú)奏、重奏、交響樂以及獨(dú)唱、小合唱等形式。

（六）關(guān)于表演的處理原則

在表演上，以斯氏體系“體驗(yàn)派”的表演原則為主，將表演狀態(tài)調(diào)整到心理現(xiàn)實(shí)主義的表演原則中來。真正做到深刻的體驗(yàn)和鮮明的體現(xiàn)，著重刻畫和表現(xiàn)人物的心靈，表現(xiàn)劇中人物深邃而豐富的內(nèi)心生活。努力做到真誠(chéng)的體驗(yàn)和鮮明的體現(xiàn)。