摘 要：愛，是最大的動力，當每一個教師都致力于做孩子的貴人，讓身邊的每個學生的生命從此更加精彩的時候，教師的價值和意義就得到了最大的體現(xiàn)。

關鍵詞：愛；班主任；正能量；仁愛

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-01-16

作者簡介：龔美慧（1965-），女，湖南省張家界旅游學校教師，正高級教師，特級教師，碩士研究生。

習近平總書記在2014年9月9日視察北京師范大學時，發(fā)表了重要講話，提出了“四有”好老師的標準。其中，我感觸最深的是“做好老師，要有仁愛之心”。教育方法可以各顯身手，但愛是永恒的法寶。

三年前，我年滿51歲，評定了高級職稱，國家級、省市級的榮譽也獲得了不少，本打算拿著副高工資、躺在榮譽里輕輕松松地等著退休的。可是就在2014年10月，我自費參加了一次全國性的教育論壇，有幸聆聽到了一批中國頂尖級的教育專家的講座，感到受益匪淺。特別是當我聽到當代教育改革家、中國現(xiàn)代教育實踐家、全國勞動模范魏書生老師的精彩講課后，突然深深地為自己喪失理想、等待退休的想法感到慚愧。我的愛心被再次激活了，一個新的教育夢想在我內心深處發(fā)芽、滋長：我要關注到更多的學生和家庭，要成為更多學生和家長的貴人。我找到了自己的使命，重新找回了生活的方向。

論壇結束后，回到學校，我渾身充滿了正能量。2014年12月22日，湖南省張家界旅游學校中一個非常特殊的班級，因故沒有了班主任，沒人愿意接手。我當時好像忘記了自己51歲的年齡，挺身而出，主動請纓，在同事們驚訝的目光中再次站到了班主任崗位上。到今天為止，我和咱們班的學生們已經(jīng)相處數(shù)年。很高興地告訴大家，我已把全校最亂、最難管的班級變成了全省的優(yōu)秀班級。

我的方法很簡單，就是老老實實地把所學到的一些科學的教育理念和方法結合實際落實在班級管理上，用愛感化他們，用德行喚醒他們。同時，這個過程也讓我深切感受到，和學生們在一起我才是最開心的，只有和學生們在一起，我才是年輕的。

我們班共有46個學生，年齡在15～16歲，其中父母親離婚的15人，單親家庭的4人，孤兒1名，被遺棄兒1名，留守少年25名。其中，有6個學生是父母實在管不了，送到學校讓老師管的，9個男生中有5個男生已經(jīng)抽煙成癮，絕大部分女生整天把鏡子放在課桌上給自己涂口紅、畫眉毛、涂手指甲和腳趾甲，還有植假睫毛、做美瞳、穿眉釘、做紋身的，一句話，幾乎沒有真正想讀書學習的。

他們根本感覺不到愛，認為自己是被遺棄的孩子，自私、自閉、頑劣、叛逆就是他們的寫照。面對這樣一群學生，我沒有打退堂鼓，反而觸動了內心的慈愛，我發(fā)誓，要讓每個學生都能感受到學校、班級和家庭的溫暖，要讓每個學生都能感受到來自社會、來自老師、來自家長的“愛”。我堅信，只有愛才能夠喚醒愛。

一、我堅持用微笑和贊美善待每一個學生

每天，我一定是帶著和善的笑容走進教室的，面對學生，我不僅盡量找出他們每一個人的優(yōu)點，并在合適的場合贊美他們，還讓他們通過自己找自己的優(yōu)點、同學之間互相找優(yōu)點進行贊美，而且還引導學生找出所有科任教師的優(yōu)點，經(jīng)常贊美科任老師，逐步讓學生建立起相信自己、友愛同學、喜歡老師的“美”“樂”“愛”的氛圍。

二、我堅持找機會給學生送禮物

比如，我在開學的時候、放假后再返校的時候、學生過生日的時候、傳統(tǒng)佳節(jié)的時候、班級或學生個人獲獎的時候，還有我出差回校的時候，甚至當學生們犯錯的時候，給學生送禮物，所花的錢我從來沒有計算過，但每次的禮物，我都會很用心地選購，并確保有良好的寓意。比如，送蘋果是祝福學生平安，送巧克力是希望學生的生活甜蜜。2017年中秋節(jié)，我知道許多學生很多年都沒過過中秋節(jié)了，因為“團圓”對這個班級的學生來說是一種奢望。那天太陽很大，我頂著烈日排了近一個小時的隊，給每個學生買了兩個我們張家界最好的“寶塔崗”月餅。當我風塵仆仆、滿身汗水，把熱熱的、剛出爐的月餅發(fā)給學生們時，學生們都激動得全體起立，眼含熱淚地向我鞠躬道謝。

三、我堅持用正能量澆灌每一個學生的心靈

每天早上帶領學生進行能量早讀，讓學生們自我“精神充電”。我們首先是四禮敬，禮敬天地國家，禮敬祖宗父母，禮敬天下師長，禮敬自然萬物。然后誦讀經(jīng)典美文，如《讓世界因我而美麗》《弟子規(guī)》等等。我們班每天的早讀比學校的統(tǒng)一安排要早20分鐘。每天下午上課前，組織學生唱班歌《讓世界因我而美麗》，并做正能量手語操。每天早晨帶領學生晨跑、做開心能量早操。不管刮風下雨，我都早早地等候在校門口，給每個學生一個開心的擁抱，然后沿途撿垃圾，和學生們一起跑到學校旁邊的財政局，那兒有非常漂亮的花園和寬敞的籃球場。我們一起跑步，一起做俯臥撐，一起做同心圓感恩互動、體育趣味活動，一起與大自然進行鏈接，最后一起分享各自的感悟，并發(fā)布在班級的微信群里。這樣的晨跑慢慢激發(fā)了學生們的靈感和悟性，使學生們越來越開心，越來越喜歡校園生活，越來越有智慧。

一個微信名叫“抱抱”的女生鐘敏（化名），原本是一個極為懶散、學習態(tài)度極其不好的學生，幾乎所有的科任老師包括其父母親都對她已經(jīng)極端失望。她卻在參加一段時間的晨跑后逐步“改邪歸正”，在一次晨跑活動后她做了如下分享：“今天早上與大自然‘鏈接時，很有感悟：花紅花落是大自然的規(guī)律，一夜春雨后已是綠肥紅瘦，非?？上?，但是，‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。大自然的每件事都是有規(guī)律的，你不能阻止什么，但是你能讓自己發(fā)揮出最大的作用，讓自己沒有遺憾?！?/p>

在我的陪同下，每天早上，沒有學生遲到，沒有學生曠操，甚至還吸引了更多的走讀生參加了寄宿。班上的寄宿生由當初的9人發(fā)展到29人。其實，學校目前的寄宿條件很差，20平米的房間要睡10多個學生，沒有空調，沒有單獨配套的洗漱室和衛(wèi)生間，但不可思議的是他們都主動申請要住宿學校，好參加我親自組織的早晚活動。

四、我堅持和每一個學生共同成長

每天與學生們一起寫日記，天天堅持。寫日記的形式多種多樣，內容豐富，有的由我命題，更多的時候由學生們自己命題，但總的要求是讓學生把“焦點”對準生活的光明面，讓那些所見所聞、所思所感、風土人情、崇拜的人、喜歡的書、感人的事從正面時刻影響著學生，激勵著學生不斷地進取。不管多忙，我都會堅持檢查督促，還把自己的日記拿出來與學生們分享。我?guī)椭鄬W生根據(jù)自己的實際情況，確立了自己的座右銘。座名銘上都寫著三部分內容，第一部分是自己最崇拜的人的名字或照片，第二部分是自己要趕超的本班同學的姓名，第三部分是針對自己的不足寫一句彌補這一“弱點”的格言。

五、我堅持在教室里與學生們一起午睡

職業(yè)學校的學生在中午休息時間是幾乎不午睡的，大都在玩手機，下午上課就睡覺或者無精打采。為了解決這個問題，我花3000多元買了一個高質量的音響，下載了許多優(yōu)美的冥想曲，每天中午親自到教室陪著學生們午睡，引導學生們聽著優(yōu)美的音樂安靜入睡。很快，下午課堂上沒有人再睡覺了，科任教師也很歡喜，保證了教學秩序和教學質量，師生關系也越來越融洽了。

六、我堅持激發(fā)學生的團隊責任感

我把班級管理工作進行了細分，并進行明確分工，保證人人有事干，事事有人管。比如，輪流承擔“值日班長”“花長”“圖書角館長”“日記長”等工作，承擔“收發(fā)各學科每日作業(yè)”“檢查同學的日記”“課堂紀律”“花盆維護”等工作。每個學生都有自己“說了算”的“責任田”，都是主人，都有機會行使主人的權利，都能體驗到自己的價值，都在享受別的同學提供的服務的同時為別的同學服務。時刻讓學生們認識到自己是生活的主人，是學習的主人，作為學生必須把學習當作耕種自己的“責任田”，而不是為老師或家長“打工”。

七、我致力于成為學生和家長的貴人

學生教育如果離開了家長和社會，肯定是事倍功半，甚至功虧一簣。面對職業(yè)學校幾乎不開家長會或者說很難開成家長會的現(xiàn)實狀況，我迎難而上，在接手這個班級的第一個“期中”就用心準備、精心策劃了第一場家長會。學生與家長之間有心結甚至有“恨”的，我就上門做耐心的思想工作，家長不理解、不配合的，我依然上門或者打電話堅持不懈地做勸導工作，家長在外地打工或者沒有家長的，我就想方設法說服學生的其他親人參加。與家長或者學生的親戚不知道打了多少電話，經(jīng)常打得手機發(fā)燙。精誠所至，金石為開，第一場家長會居然開得非常成功。經(jīng)過一番努力，現(xiàn)在開家長會就越來越容易了。我組織召開的家長會，都是師生共同策劃、共同實施的，主持人由學生擔任，整個活動由班干部和團干部組織實施。每一期家長會和主題班會都會產(chǎn)生奇跡般的效果，父母和孩子關系得到了很好的改善，孩子們的德行日益增長。很多學生體驗到家庭關系改善帶來的快樂后，開心地叫我龔媽媽，一些家長更是說我是他們孩子的貴人。

學生妙妙（化名）是一位一出生就被遺棄的女生，養(yǎng)父因吸毒欠債太多而與養(yǎng)母離異。她性格怪異，敏感多疑，總喜歡照鏡子，認為自己容貌很丑，心靈極為扭曲，曾多次想自殺，經(jīng)常逃課、抽煙、紋身，從來沒有笑容。剛開始她留的家長電話就是她本人的，我問她為什么不留父母的電話，她說：“我的問題我自己解決，沒有必要讓父母知道”，并很認真地要我回答她，要是老師處在她現(xiàn)在的狀況，該怎么辦？她還說她覺得活著沒有什么意思，真的想死。我問她：“你死了，你媽怎么辦？”她說，也死呀。兩年多來，我通過找她談心，肯定她的優(yōu)點，鼓勵她當書法社社長等，幫她逐步找回自信。發(fā)現(xiàn)她在用一個破了的鏡子時，我特意買了一個新的送給她，她接到這個禮物時，露出了滿眼的喜悅和難得一見的笑容。一次早上跑步時，我發(fā)現(xiàn)路上有一只死了的蝴蝶，就叫住她一起用心地埋葬了那只蝴蝶，并引導她一起為這只蝴蝶祈禱，點點滴滴地引導她接受現(xiàn)實、珍愛生命。現(xiàn)在，她不僅沒有輕生的念頭了，而且學習非常用功，性格也越來越活潑開朗了，并且開始懂得感恩現(xiàn)在的養(yǎng)父養(yǎng)母和關愛她的人。

學生偉偉（化名），一個經(jīng)常遲到的男生，喜歡穿一件有“奉陪到底”字樣的文化衫。經(jīng)常喝酒，有一次因酗酒引起胃出血差點喪命。滿口的臟話，他父親說他從小就不笑，同學們叫他痞子流氓。但是，現(xiàn)在他已經(jīng)是我的班主任助理、課代表，已經(jīng)變得非常陽光、非常有禮貌，工作非常負責，成績越來越好，每次開家長會跟父親也有說有笑了。

現(xiàn)在，我的班級已經(jīng)找不到學生上課遲到、曠課、早退、睡覺、玩手機的影子了，已經(jīng)蛻變成一個團結友愛、互相幫助、親如兄弟姐妹的大家庭，已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明、愛勞動、尊師愛校、時時處處做好事的良好習慣，已經(jīng)成長為一個積極向上、民主樂觀、合作氛圍濃厚、極有凝聚力、活力十足、成績優(yōu)異、班級文化建設極為豐富的班集體。

我慶幸，在和學生們在一起的日子里心無旁騖，只有一個心思，那就是把學生們帶好、教好，把教育學生們的事做好；我慶幸，我堅持不計回報的用心付出終于結出了豐碩的果實。

在陪伴這一屆學生的過程中，我更深切地感受到：愛，是最大的動力，當每一個教師都致力于做學生的貴人，讓身邊的每個學生的生命從此更加精彩的時候，教師的價值和意義就得到了最大的體現(xiàn)。愿每一個學生都能遇見生命中的貴人！愿每一個教師都成為學生的貴人！

最后，用習主席的一句話和大家共勉：愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛！